2024秋二年级道德与法治上册 第4课 团团圆圆过中秋教案2 新人教版

2024秋二年级道德与法治上册第4课团团圆圆过中秋教案2新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕中秋节的传统习俗展开，让学生了解中秋节的来历、意义以及相关法律法规，培养他们尊重传统、热爱家庭、和谐社会的情感。通过故事、讨论、互动游戏等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：文化认同、社会责任感和法治意识。通过学习中秋节的传统文化，增强学生对中华民族传统文化的认同感，培养文化自信；在探讨家庭团聚的社会意义过程中，引导学生体会亲情，激发社会责任感；同时，结合相关法律法规，培养学生遵守法律、尊重传统的法治意识，使学生在生活中能够践行社会主义核心价值观。学习者分析1.学生已经掌握了关于中秋节的基本知识，如赏月、吃月饼等传统习俗，对于中秋节的来历和意义有一定了解。此外，学生在上一学期道德与法治课程中学习了家庭、亲情等概念，为本节课探讨中秋节的家庭团聚意义奠定了基础。

2.二年级学生对传统文化和节日习俗有较浓厚兴趣，喜欢听故事、参与互动游戏。他们具有较强的好奇心和求知欲，善于模仿和学习。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的善于表达，有的善于合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于中秋节背后的文化内涵和法治意义理解不够深入；在讨论家庭团聚的社会责任时，可能难以表达自己的观点；部分学生可能因为家庭环境等原因，对中秋节的家庭团聚感受不深。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们积极参与，提高课堂互动效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本节课的核心素养目标和二年级学生的学习特点，采用故事导入、小组讨论、互动游戏等教学方法。通过情景模拟和案例研究，引导学生深入体验中秋节的文化内涵。

2.教学活动中，设计角色扮演游戏，让学生扮演家庭成员，体验家庭团聚的氛围；组织小组讨论，让学生分享中秋节的习俗和家庭故事，提高他们的表达和沟通能力；开展中秋节主题的互动游戏，增强课堂趣味性，促进学生积极参与。

3.教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示中秋节的相关图片、视频，帮助学生直观地了解中秋节的文化背景；同时，运用实物教具如月饼、灯笼等，让学生在观察和操作中感受传统节日的氛围。通过多样的教学手段，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.我会以一个关于中秋节的故事《嫦娥奔月》引入新课，激发学生的学习兴趣，同时回顾已学的中秋节基本知识。

2.故事结束后，我会邀请学生们分享他们对中秋节的了解，包括中秋节的来历、习俗等，为今天的课程做好铺垫。

第二环节：探究课文主旨（10分钟）

1.我会带领学生们一起朗读课文，让学生关注到课文中提到的家庭团聚、亲情等主题。

2.针对课文内容，我会提出以下问题引导学生思考：

a.课文中的家庭是如何过中秋节的？

b.中秋节对于家庭的意义是什么？

c.你认为中秋节对我们国家和社会有什么特别的意义？

3.学生们分组进行讨论，我会在各组间巡回指导，确保每个学生都能积极参与讨论。

第三环节：互动游戏与体验（10分钟）

1.我会组织一个名为“团团圆圆过中秋”的互动游戏，让学生们模拟家庭成员，共同完成游戏任务，体验家庭团聚的温馨氛围。

2.游戏结束后，我会邀请学生们分享自己的感受，引导他们认识到家庭团聚的重要性。

第四环节：案例分析（10分钟）

1.我会呈现一个关于中秋节期间发生的真实案例，如家庭纠纷、违法燃放烟花爆竹等，让学生们分析案例中存在的问题。

2.学生们分组讨论如何解决这些问题，并发表自己的观点。

3.我会总结学生的讨论，引导他们认识到遵守法律法规、尊重传统文化的重要性。

第五环节：总结与反思（5分钟）

1.我会邀请学生们总结本节课的学习内容，分享自己对中秋节家庭团聚、社会责任和法治意识的认识。

2.学生们反思自己在课堂上的表现，包括合作、沟通、思考等方面。

3.我会对学生的表现给予积极的评价，鼓励他们在日常生活中践行所学知识。

第六环节：作业布置（5分钟）

1.我会布置一道关于中秋节的作业，要求学生们采访自己的家人，了解家族的中秋节传统，并撰写一篇短文。

2.学生们需要将这篇短文与同学们分享，共同感受中秋节的文化魅力。知识点梳理1.中秋节的起源和传说：了解中秋节的形成背景，掌握与中秋节相关的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

2.中秋节的传统习俗：熟悉中秋节的主要习俗，包括赏月、吃月饼、放天灯等，了解这些习俗背后的意义。

3.中秋节的家庭团聚意义：理解中秋节家庭团聚的重要性，体会亲情，培养对家庭的责任感。

4.中秋节的社会意义：探讨中秋节对于社会和谐、民族团结的影响，认识传统节日对维护社会稳定的作用。

5.法治意识与中秋节：学习与中秋节相关的法律法规，如烟花爆竹安全管理条例等，增强法治意识，遵守法律法规。

6.中秋节的文化内涵：深入了解中秋节所蕴含的文化内涵，包括对月亮的崇拜、团圆和谐等价值观念。

1.中秋节的起源和传说

-中秋节的起源：中秋节起源于古代的秋祀和月祭，逐渐演变为固定的节日。

-传说故事：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等，了解这些传说故事与中秋节的关系。

2.中秋节的传统习俗

-赏月：观察月亮的变化，寄托人们对美好生活的向往。

-吃月饼：月饼象征着团圆，反映了人们对家庭和睦的美好愿望。

-放天灯：寓意着祈福、吉祥，传递着人们对未来的美好期待。

-其他习俗：舞龙舞狮、赏花灯、猜灯谜等。

3.中秋节的家庭团聚意义

-家庭团聚：中秋节是家人团聚的日子，体现了人们对家庭的重视。

-亲情：中秋节期间，家人互相关心、问候，加深亲情。

-责任感：通过家庭团聚，培养学生对家庭的责任感。

4.中秋节的社会意义

-社会和谐：中秋节期间，人们相互祝福，增进人际关系，促进社会和谐。

-民族团结：中秋节作为传统节日，有助于加强各民族之间的交流与团结。

5.法治意识与中秋节

-法律法规：了解与中秋节相关的法律法规，如烟花爆竹安全管理条例等。

-法治意识：在庆祝中秋节的过程中，遵守法律法规，培养法治意识。

6.中秋节的文化内涵

-月亮崇拜：中秋节是对月亮的崇拜，反映了人们对自然界的敬畏。

-团圆和谐：中秋节强调家庭团聚、社会和谐，体现了中华民族的传统美德。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了故事导入、小组讨论、互动游戏等多种教学方法，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习中秋节的文化内涵和法治意识。从整个教学过程来看，我觉得以下几个方面值得反思和总结：

1.教学方法的选择与运用

在导入新课环节，通过讲述《嫦娥奔月》的故事，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对中秋节的好奇心。在接下来的教学活动中，小组讨论和互动游戏也使学生积极参与，课堂氛围活跃。然而，我也发现部分学生在讨论过程中过于兴奋，导致课堂秩序略显混乱。在今后的教学中，我需要加强对课堂秩序的把控，确保教学活动有序进行。

2.学生参与度与互动

本节课，大部分学生能够积极参与课堂活动，主动分享自己的观点和感受。尤其是在互动游戏环节，学生们热情高涨，体验到了家庭团聚的温馨氛围。但我也注意到，部分学生较为内向，课堂参与度不高。针对这一问题，我将在今后的教学中更加关注这些学生，鼓励他们勇敢地表达自己，提高课堂参与度。

3.知识传授与情感教育

在教学过程中，我注重将中秋节的文化内涵与家庭团聚、社会责任和法治意识相结合，使学生在掌握知识的同时，培养情感态度。从学生的表现来看，他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。但在课后反馈中，我发现部分学生对中秋节的社会意义和法治意识的理解仍不够深入。因此，在今后的教学中，我需要加强对这些知识点的讲解和引导。

4.教学管理与评价

在本节课中，我尽量给予学生积极的评价，鼓励他们参与课堂讨论和互动。但同时，我也发现自己在课堂管理方面存在一定不足，如对部分学生的课堂行为未能及时进行有效引导。在今后的教学中，我将加强对课堂秩序的管理，关注学生的个体差异，因材施教。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果基本达到了预期目标。学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获，特别是在中秋节的文化内涵和家庭团聚的意义方面，有了更深入的理解。但同时，我也发现教学中存在一些问题和不足，需要在今后的教学中加以改进。

改进措施和建议：

1.针对课堂秩序混乱的问题，我将加强对学生的引导，确保教学活动有序进行。

2.关注内向学生的课堂参与度，鼓励他们积极参与课堂讨论和互动。

3.在讲解中秋节的社会意义和法治意识时，运用更多实例和案例，帮助学生深入理解。

4.加强课堂管理，关注学生的个体差异，因材施教。

5.课后加强与学生家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中秋节的故事》系列绘本，让学生通过图文并茂的方式，更深入地了解中秋节的起源、习俗和文化内涵。

-视频资源：关于中秋节的传统习俗和庆祝活动的纪录片，帮助学生直观地感受中秋节的热闹氛围。

-实践活动：鼓励学生参与家庭的中秋节筹备，如制作月饼、装饰家居等，体验传统节日的乐趣。

-亲子任务：与家人一起完成一份中秋节主题的手工作品，如灯笼、贺卡等，增进家庭成员间的互动和情感交流。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后时间自主阅读《中秋节的故事》系列绘本，并尝试用自己的话复述故事内容，增强语言表达能力。

-观看纪录片时