历史个人总结7篇

第第页历史个人总结7篇历史个人总结篇1时间飞逝，岁月如梭，结束了初三的教学任务，又回到了初一。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰难的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，发现它有着挖掘不完的东西。为此，我对如何开展中学历史教学进行了反思。首先，在教学中注意激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是典故“烽火戏诸侯”，而后涉及齐桓公和管仲的`故事，勾践的“卧薪尝胆”等等，最终再讲“长平之战”时，还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问，激发学生兴趣，使学生乐学，愿学。同时，师生互动，层层剖析，使学生掌握所学的知识。其次，捉住常规教学，专心地上好每一节课，力求提高课堂效率。专心备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的全部要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地教授给学生。捉住课堂教学主阵地，专心组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。在重视提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。第三，抓两头，带中心。无论课上课下都要重视对学困生的关注与辅导，多提问，多过关。而对于优秀生也不能忽视，每隔一段时间就要集中进行辅导和知识清理，他们学习方法好，效率高，但也往往忽视对历史的巩固复习，所以要及时关注他们。对于中等生更是应当对他们的学习乃至学习过程予以更多的关注。努力让全部的同学在原有的基础上都能有所进步和提高。以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史老师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史老师都要捉住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。历史个人总结篇2本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期，本人任教高三班级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是碰到了不少困难，譬如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的老师讨教经验。在教学中，专心研讨大纲、努力吃透教材，乐观开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，努力提高培养本身的综合素养和本领。三、业务方面新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端时代》等，一方面提高本身的专业素养，努力充实本身，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富本身的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。四、不足方面本学年度来看，工作中仍然存在些问题，譬如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的自动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不绝努力地方向。在以后的教学工作中，要不绝总结经验，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。历史个人总结篇3上学期，依据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学，工作中刻苦专心、勤勤奋恳，时刻严格要求本身，经过全体同学的共同努力美满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报以下：分两个方面：一、实在做法1、专心备课。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，对教学进程的程序及时间都作了实在的布置，专心写好教案。每节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的准备。2、乐观参与历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，取长补短，深入学习教学理论，进步本身的教学的业务水平。3、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、浏览等方式，使学生有本身动脑、动口、动手的本领，激起学生的学习喜好，进步教学效力。；4、夯实基础，构建知识网络。注重学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮忙学生构建良好的思惟机构。5、围绕考试，研究考试，进步教学的针对性，避开教学的盲目性。教材内容不即是考试内容，考试内容不即是全考，找准重点，捉住重点不放，并要花大气力从多层次多角度来进行全面地系统地温习，到达了如指掌、滚瓜烂熟。6、教学中对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成绩讲授，激起学生爱国热诚和民族骄傲感；教会学生客观分析历史人物，进步了学生综合分析事物的本领；进行了维护祖国同一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，进步了学生思想觉悟。二、努力方向１、加强自身基本功的练习，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，注重学生本领的培养，知识上做到课课清。２、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学。3、连续打开题目式教学活动，进步课堂教学实效。4、加强课外活动的引导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，不绝总结经验，力求取得更好的成绩。历史个人总结篇4回想高三的教学工作，总体感觉是紧张而繁忙、充实而快慰。现在想来，点点滴滴仿佛就在昨天。一年来，本人在高三历史教学中以本领立意，以课本为载体；依托教学大纲，重视学科知识与本领的综合培养，有效地提升了本人负责教学的两个班的历史成绩。现将情况总结如下：一、夯实基础一座大厦牢不坚固重要看的是基础有没有打坚固结实，知识的积累也是如此。在开学伊始，我就重视帮忙学生打牢基础知识，而且在阶段性的考试中时常体现基础知识的紧要性，使学生能注重基础，注意夯实基础。二、提升本领基础知识再坚固结实，而本领没有提升也是不行的。如何去提升学生的本领呢？这就要求我们在平常的教学中重视挖掘知识间的内在联系，触类旁通、举一反三，培养学生的变通本领。如在进行中国近代史的复习时，就要求我们联系世界史的知识。有西方两次的工业革命才有西方国家的进一步侵略扩张，而西方国家的侵略扩张就带来了中国人民的抗争和探究，以及中国民族资本主义的产生和发展。因此，中国近代史的三条线索即列强的侵华史、抗争和探究史，民族资本主义的产生和发展史，其发生的根源都是工业革命。而反过来工业革命对中国的影响就是列强的侵华，中国人民的抗争和探究以及民族资本主义的产生和发展。通过挖掘这种知识间的内在联系，拓宽了学生的思路。而这种方式的不绝运用，学生就会自发地进行纵向或横向知识的迁移，从而使本领不绝得到提高。三、关注热点近几年的高考试题大多数与学科热点和社会热点紧密结合的特点。纵观近两年的高考历史卷，一个鲜明的特色是选择当前理论和实际的热点、焦点问题作为试题背景料子，突出反映人与自然，人与社会和谐发展的现代意识，时代特征特别明显。对此，我们在复习的过程中，重点对这方面的内容进行整理、分析。对热点的整理、分析尽量做到全面。由于高考对热点的考查往往是考查我们容易忽视的那部分内容。四、精选试题近年来，高考试题的题型趋于稳定，选择题、料子分析论证题成为基本的考试题型，但试题的敏捷性提高了，这就要求平常的训练中肯定要精选试题，提高学生的解题本领，不能搞题海战术。题海之战对学生来讲是一种高投入低收益的做法。无论是新课还是复习课，都要对试题的选择做好以下几个方面：一是在命题原则上，应以问题为中心、以本领立意为主，以人类所面对和关怀的或现实的重点的社会问题为素材，美妙地将理论观点、史学方法、思想素养和教育功能渗透其中，全面考查学生的人文知识和基本素养。二是在试题内容上，应强调历史学科的主干知识，重视检查学生的学习本领，排出“繁、难、偏、怪、旧”等方面的内容，所涉及的内容应当都是历史学科的教学重点、教学难点和主体知识。三是在试题设计上必需以高考试题为模块，命出智谋的模拟题，不偏离《教学大纲》和高考考纲。四是在答案设置上，应体现出以学生发展为本的理念，贴近我们学生的实际认知水平，同时又能激励学生发展创新的本领。总之，通过一年的教学工作，积累了肯定的经验，但同时存在不足之处，有待以后工作中进一步改进。历史个人总结篇5我担负了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校订立的功勋目标。对本学年的教学做一下总结：一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。因此，课堂教学效率的高处与低处直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面侧重抓了以下几个点：1、努力研讨教材，专心备好每一节课。本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。因此，基于这种情况，每次上课前，我都要专心研讨教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清晰，让同学们能够本身知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说，课外花在准备教材及研讨题目上的时间远远多于上课的时间，用常常所说的`一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超出四个小时”。正由于如此，我在上课时才略做到不慌不忙，从容应对。2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充足体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师尽量避开满堂灌。给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。3、专心批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练。每一课结束以后，把课课练落实到位；每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、专心，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，专心落实导师制。对我负责的不同层次的学生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓舞后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼喊老师行动”。每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的高兴并耐性解答。在我的努力下，一些差生的学习成绩有了肯定程度的提高，并对历史慢慢有个浓厚的兴趣，这是最高兴最欣慰的事情。二、努力培养学生良好的学习习惯，加强学生信心。在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自发性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们本身独立完成作业，尽量做好本身的练习题目。培养他们独立思索和学习的习惯。开学初，同学们还没有上高三的紧张气氛，或许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，学生又渐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安静。虽然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心，当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的神色，我知道他们又一次战胜了本身，他们的信心又多了一分。三、加强学习，努力提高自身素养。1、乐观参与备课组活动，努力提高教学水平。作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好，为了能够让新老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参与，对于集体备课活动也是乐观参加。除此以外，我还尽量多的听备课组其它老师的课，不管是老老师还是新老师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本学期我共听课至少40节，备课组活动每周一次。这些活动让我在上课时不绝的提高自我教学水平，同时汲取了一些优秀老师的经验，为以后的教学积累了肯定的经验。四、自我反思（不足之处）由于经验不足，在有些时候的教学活动没又能够充足结合学生们的实际情况，所以效果不是很梦想，譬如说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就显现了“赶作业”的情况。所以在下学期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。历史个人总结篇6本学期我担负九班级（1）（2）的历史工作教学。在教学工作中，我专心学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情况总结。一、重要工作：1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，喜好及方法等。3、针对各种可能显现的问题，课前乐观参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、乐观参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。6、开展课外辅导，课外活动如：沟通历史学习方法、经验；观看爱国主义影视片；学习方法，复习方法引导。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，重视人文素养和科学精神的培养，充足发挥历史教育的社会功能和育人功能。8、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。二、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特别是在实在的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必需调整。2、新课程的理念落实得不足到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。三、教学反思：学生是教学的主体。了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。一方面，学生的学习基础相对较弱，特别是世界史的内容比较陌生，许多知识点无法理解，课堂上又无法增补太多。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，很难照料到整体，有时课堂教学效果不如梦想。自此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认专心真研讨教材和教法。一堂准备充足的课，会令学生和老师都获益不浅。四、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有心识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点实在的内容。4、加强课外活动的引导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。历史个人总结篇7本学期在学校的正确领导下，在校领导、教导处的直接领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动定时、有序召开，时间是每周三，每位老师都乐观按时参与，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习乐观性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：（一）专心学习教育理论，树立现代教育的观念学校布置常常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充足利用每周一下午的备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐渐形成了相互观摩、乐观研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个特别好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使老师认得到自身存在的问题，认得到更要细心认真全心去做好学好新课程改革。（二）科学规范常规管理，保证素养教育全面实施、促进老师素养的全面提高1、备课方面：乐观开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组老师都能在深入地研讨教