第一单元生物与环境

1、设计种子发芽实验

1、写出你认为种子发芽所必需的条件：O

2、从种子发芽需要的条件中，选择一个条件设计实验，检验我们的猜想。

计划内容范例我的计划

种子在黑暗情况下发芽

我想研究的问题快，还是受到光照发芽

快？

我的猜想可能受到光照发芽快

我不控制的条件温度、养分、空气和水

我控制的条件光

一组种子放在黑暗环境

实验方法

中，一组种子受到光照

2、种子发芽实验

1、分析我们的实验计划。

要改变的条件不改变的条件实验方法

3、从实验中获得信息

1、把改变不同条件的种子发芽实验的数据填入下表，看看光、温度和水,

对绿豆种子发芽有什么影响。

种子变化过改变的条件

实验小组

程光温度水

实验组

种子膨大

对照组

实验组

种皮破裂

对照组

实验组

出现根

对照组

实验组

长出叶

对照组

结论：

2、农田、菜地、苗圃里的植物，株与株、行与行之间，都留有一定的距

离。这主要为了获得合适的（）。

A温度B水份C光照

3、同时栽的同一种树的生长情况有明显不同，想想影响树生长的环境条

件可能有、、、等。

4、许多植物的生长情况都说明，植物生长所需要的条件是

4、秋冬季的生物

1、已经是秋天了，冬天很快就要来临了。我们周围的环境发生了哪些变

化？根据大家的讨论，整理记录在下面。

2、植物和动物是怎样过冬的，我们需要从哪些方面进行观察?

植物：动物：

3、选择几种常见的植物、动物，跟踪观察它们在秋冬季的情况。

观察对象九月十月十一月十二月

4、根据上面的观察记录，思考：冬天，这些植物、动物受哪些环境条件

的影响，它们怎样适应环境的变化？

5、动物的栖息地

1、了解鱼和蚯蚓的生活环境。

生活环境生活需要生活环境

动物名称

生物非生物相同不同相同不同

鱼

蚯蚓

讨论：栖息地里的各种生物和非生物，同鱼、同蚯蚓有什么关系？

(1)

(2)

(3)

(4)

2、建立栖息地需要的材料。

鱼的栖息地蚯蚓的栖息地

自然栖息地我们要建的栖息地自然栖息地我们要建的栖息地

3、阅读“科学家怎样观察”资料，写下你的收获和感想。

6、建立栖息地

1、让我们给鱼和蚯蚓建一个栖息地，观察研究鱼或蚯蚓。

观察研究内容我的发现

身体各部分是怎样的

怎样运动

吃什么？怎样吃

白天怎样活动？夜间活动吗

什么时候最活跃，什么时候不

活跃

受到惊吓往哪里躲

对我们有什么反应？反应有变

化吗

动物之间怎样互相接触

其他

7、记录动物特征

1、观察金鱼吃食物的特征，并用图文结合的方法记录下来。

2、观察虾运动时的特征，并用图文结合的方法记录下来。

8、观察到了哪些特征

1、进一步观察动物。

项目鱼蚯蚓我自己

在哪里生活

身体有几部分

怎样运动

用身体的哪些部

分运动

怎样吃东西

身体的哪部分参

与吃东西

躲藏的地方

生活环境中光明

暗的情况

2、设计实验，研究动物。

实验设计记录表

问题：____________________

我的猜想：_______________—

我要改变的条件：_________—

我不改变的条件：_________—

我用什么方法进行控制：——

我的发现：_______________—

1、认识植物和环境的关系。

植物名称生长环境叶的特征推测叶和环境的关系

香蕉

松树

仙人掌

2、认识动物和环境的关系

脚、腿、颈、嘴的特征

推测它们数量的减少可

动物名称栖息地和迁徙习性，与它们生

能同什么因素有关

活的关系

天鹅、白鹤

3、活动的观察比较。

比较的内容鱼蚯蚓我自己

用身体的哪些部分

进行这种活动

感到危险时怎样作

出反应

4、鱼和蚯蚓的哪些特点，使它们能在自己的环境中生存?

鱼能在蚯蚓的生活环境中生存吗？

人能够在鱼和蚯蚓的生活环境中生存吗？为什么？

10、讨论会一一生物的生活需要

1、人类的栖息地。

我们在家里有哪些活动？家满足了我们的哪些生活需

要？

我们的家同动物避难的地方有我们的家可以避免哪些侵害？

相同点吗？

哪里是我们人类的栖息地？

2、比较植物、动物、人的生活需要。

简要的结论

植物的基本生活需要是：_______________________________________

动物的基本生活需要是：________________________________________

人的基本生活需要：____________________________________________

在适应环境方面，人和植物、动物的不同之处在于：

单元练习

1、动物的基本生活需要有、、等。

2、动物的栖息地包括它生活区域内的各种和。

3、种子发芽不需要阳光。()

栖息地是能满足动物生活需要的地方。C)

4、在非洲丛林里和黑猩猩生活在一起，观察研究黑猩猩的生物学家是

()0

A法布尔B珍妮古德尔C达尔文

5、根据你的经验，请你说说凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环

境？请你设计一个对比实验，进行实验验证。

(1)我认为凤仙花喜欢的环境。

(2)我的实验计划：

我研究的

问题

我的猜想

相同条件

不同条件

实验方法

济阳宽百

1、我们知道的太阳

1、任选书上的两幅图，讲一个关于太阳的故事。

我选的两幅图我编的故事

2、收集有关太阳的资料，建立自己的“太阳卡”。

太阳和我

们的关系

有关太阳

的基本数

据

有关太阳

的诗歌或

图片

2、阳光下的影子

1、测量影子长度的记录。

月日午

竿子长度开始时影子的长度半小时后影子的长度2小时后影子的长度

2、先把竿子的长度标示在下图中竖直的线上，再用不同的颜色把开始测

量时、半小时后、2小时候影子的长度分别标示在下图中的线上，用直线

把两个端点连接起来。

竿长

A

影长

3、比较各组的图，我发现：（1）不同时间，阳光下同一物体的影子

A、位置保持不变B、方向保持不变C、长短发生改变

（2）同一时间，阳光下不同物体的影子（）。

A、形状相同B、方向相同C、长短相同

4、阳光下测得旗杆的影子长9米，过了一会儿再去测量，发现旗杆的影

子变短了，这种现象应该发生在（）。

A、上午B、下午C、清晨

5、根据阳光射来的方向和角度画出小树在地面上的影子：

3、改变阳光的传播路线

1、阳光在没有碰到物体以前是沿传播的。

2、镜面能够反光，镜面的这种性质称为。

3、观景箱是利用镜面的原理制作的，在观景箱的小孔中我们能

看到O

4、做一做：制作潜望镜

做潜望镜只需要两面一样大的小方镜和一块硬纸板。假如你的小镜

子长十厘米，宽七厘米，这样，你就应该准备一张宽4X7=28厘米的硬

纸板。纸板的长度可以根据条件自己决定。纸板长一些，潜望镜就可以

做得高一些。

在纸板上划出三条平行线，象图中所表示的一样，每条线之间的距

离都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿着虚线划一个痕迹（注意

不要划透）。然后，利用桌边折一下，这样就做成一个长方形的盒子，

用牛皮纸把它粘好。

用白胶布把小镜子象下图中那样粘好（要使小镜子和长纸盒之间的交

角等于45°），两面小镜子平行对好。这样，一个潜望镜就做成了。

4、美丽的彩虹

1、阳光穿过透明的三棱镜时，会被分解成多种颜色的光，形成太阳O

2、太阳光是由、、、、、、等多

种颜色混合成的光。

3、用水彩笔画一个太阳光谱。

4、我知道在、等地方也可以看到

太阳的7种颜色。

5、从7种颜色的圆盘中任选几张，做牛顿盘的观察实验，把实验情况记

录下来：

我挑选的颜色牛顿盘旋转后观察到的颜色

5、阳光下的物体

1、铝箔、白纸、黄布、砂纸这四种物体，按反射光的本领从强到弱排列

是O

2、物体反射光的本领与物体的、等有关。

3、测量比较白色纸筒和黑色纸筒在阳光下的温度变化：

时间白色纸筒的温度黑色纸筒的温度

开始时

2分种后

4分种后

6分种后

8分种后

10分种后

20分种后

总的温度变化

4、从上面的实验数据中我发现：—色纸筒的温度比—色纸筒的温度

上升快，这说明o

5、当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体和。

6、我们看到的物体的颜色就是被的光，而其它颜色的光被物

体To

6、光强与光弱

1、向阳处是指的地方，背阴处是指的地方。

2、测量几处向阳处和背阴处的地面温度，并记录在表中。

地点

向阳处

背阴处

3、用镜子将阳光投射到纸上，比较一下用一面镜子投射与用两面（或多

面）镜子投射，纸的明暗程度、温度的差别。

镜子数量1面镜子2面镜子（）面镜子

纸的明暗程度

纸面的温度

7、研究我们获得的信息

1、太阳是一种自然光源，它在发出光的同时也产生。

2、太阳每时每刻都在以和的形式释放着能量。

3、物体对阳光的反射和吸收与物体温度的关系是（）

A、物体反射阳光的本领强，吸收的本领就弱，温度上升就慢。

B、物体反射阳光的本领强，吸收的本领也强，温度上升就慢。

C、物体反射阳光的本领弱，吸收的本领也弱，温度上升就慢。

4、物体在吸收阳光的同时也吸收，我的证据是

5、在炎热的夏季和寒冷的冬季，分别穿什么颜色的衣服比较合适，为什

么？

8、设计太阳能热水器

1、读下面一段资料，再填空。

太阳能热水器原理

太阳能热水器通常由集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架等组成。

目前，最常见是玻璃真空管热水器,它的关键部件是全玻璃真空集热管。全玻璃

真空集热管像一个拉长的暖水瓶，由两根管长为1.2米或1.5

米，内外径分别为37毫米和47毫米的同心圆玻璃管经抽真

空而成的。全玻璃真空集热管材料、工艺和结构简单，可靠

性好。其原理如右图，用真空管集热，促使管内水温高于水

箱水温，因热水比冷水轻，形成对流，最终使水箱中的温度

达到使用所需的温度。

（1）太阳能热水器是利用的光和热将水加热

的。

（2）太阳能热水器通常由.等部分组成。

（3）太阳能热水器一般都是斜放的，这是因为

2、我设计的太阳能热水器。

所需材料

升温和保

温措施

设计图

9、制作和评价太阳能热水器

1、检测我们做的太阳能热水器的效能：

检测日期月日

开始时的气温

开始时的水温

5分种后的水温

10分种后的水温

15分种后的水温

20分种后的水温

(1)我们制作的太阳能热水的外观颜色是—色的，装水的容器是—材

料做的。

(2)在阳光下，我们的太阳能热水器10分钟温度上升了,20分

钟温度上升了。

2、太阳能热水器效能对比分析记录表：

工作效果

热水器

好较好不好

金属太阳能热水器

塑料太阳能热水器

玻璃太阳能热水器

竖着放的热水器

横着放的热水器

斜着放的热水器

3、经过研究我发现，影响太阳能热水器效能的因素有

10、利用太阳能

1、地球上的能源绝大部分来源于()。

A、煤炭B、海洋C、太阳

2、不会引起污染的能源是（）。

A、煤炭B、太阳能C、石油

3、世界上第一座太阳能发电站建在（）的奥黛罗市。

A、法国B、美国C、中国

4、人类在利用太阳能时碰到的困难有：

5、我收集到的关于开发和利用太阳能的资料。

单元练习

1、太阳光在没有碰到物体之前是沿着传播的。

2、将一束阳光投射到三棱镜上，光会被分解成七

种颜色，形成太阳o

3、镜面能够反光，镜面的这一性质叫o

4、当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体和-

我们看到的物体的颜色就是被的光，而其他颜色的光被物体

了。

5、太阳是一种自然光源，它在发出光的同时也产生o

6、(1)颜色浅的物体比颜色深的物体吸收光的能力强。()

(2)阳光下物体影子的长度会随着太阳位置的改变而改变。()

(3)太阳能是一种没有污染的洁净能源。()

7、(1)红和蓝两种颜色的光能合成0

A紫色B蓝色C橙色

(2)红色物体反射的是颜色的光。

A绿色B红色C紫色

(3)下面物体中反射光的本领最强。

A白纸B红布C锡纸

(4)一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时

再去测量，小树的影子。

A不变B大于5米C小于5米

1、研究材料的特征

1、调查我们身边的物品，看看它们分别是由什么材料构成的，记录在工

A、我准备研究材料的特征，目的是

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

B、我研究的方法是：________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

C、研究情况的记录：________________________________________________

D、通过研究，我知道了:

3、连线:

软硬用电路检测器检测

结构、光泽把材料弯折

导电性用铁钉在材料上刻划

可塑性用沙皮磨掉材料表面，再用放大镜观察

2、雨天中的布料

1、“毛毛雨”下的布料实验记录:

变化间

5秒钟10秒钟20秒钟.........

棉布

毛料

丝绸

尼龙

2、“中雨”下的布料实验记录:

棉布毛料丝绸尼龙

渗入杯中的水量

手摸布料的感觉

通过实验，我知道了容易渗水的布料是，防水性较好的

布料是________________

3、连线：

内衣丝绸防水性好

雨伞棉布吸水、透气性好

夏天的衣服尼龙透气性好

3、各种材料的“锅”

1、下面几种常见的材料中哪些可以用来做能装水和加热的“锅”？说说

你的理由。

A、铁片B、铝片C、塑料片D、玻璃片E、木材F、纸片

G、布片H、陶瓷片I、橡皮泥

我们小组的看法是：

不可以用来做“锅”的材料理由是：

可以用来做“锅”的材料理由是：

用来做“锅”较好的材料理由是：

2、哪一种材料做的“锅”传热性能好？

A、我的试验方法是：_______________________________________

B、水烧开快慢的记录:

“锅”的名称()“锅”()“锅”()“锅”()“锅”

我的预测

实验结果

C、我的结论：__________________________________________

3、容易传热的物体叫，不容易传热的物体叫e

4、被“种下”的材料

1、我们小组的计划

A、我小组准备种下这些材料：___________________________________

B、我们选择的不同条件是：_____________________________________

C、我估计材料的变化情况有：___________________________________

2、先仔细观察打算“种下”的材料，把它的特征记录到下表中，两周后

把“种下”的材料挖出来再观察，并做好记录。

材料名称种下前的特征两周后的特征

3、通过对埋在地下的材料的观察，我知道了在

土壤中容易变化，在土壤中不容易变化；

埋在的地方材料更容易变化。

5、材料的选择

1、下列物品的各部分是由什么材料制成的？为什么要用这种材料?

物品名称部位所用材料使用这种材料的原因

底部

电熨斗

手把

外壳

接线板

接触片

镜架

眼镜

镜片

2、塑料可以做成哪些物品？分别利用了塑料的什么特性?

塑料制成的物品利用的塑料特性

杯子

尺

保鲜膜

导线外皮

牙刷

3、可多次使用的草稿纸研究记录

所用的笔是:

塑料片铁片尼龙荧光纸防火板

清晰程度

可否多次使用

擦拭是否快捷

6、保护鸡蛋

1、我设计的鸡蛋保护器。

・设计图:

•我选用的材料：

•我选用这些材料的理由是：

2、实验后的思考。

•实验结果：我设计的鸡蛋保护器从米高的地方掉下来,

■实验成功或失败的原因是：___________________________

•我的改进方法:

3、设计一个鸡蛋手提装置，要求一次能装12个鸡蛋。

设计图：

7、材料进步的历程

1、生活中常见的材料可以分为材料和材料。

2、下列物品中用天然材料制作的有，用人造材

料制作的有-

A、铁锅B、竹席C、羊毛衫D、塑料尺E、玻璃杯

F、圆珠笔G、橡皮H、石头桌I、牙刷J、木凳

3、从远古时期到现代，人们穿着的衣料经过了一个怎样的变化过程？

原始人古代人现代人

8、材料的再利用

1、对于现在的商品包装与购物方式我的看法是：

2、我们小组的“变废为宝”计划

A、我们准备用来做一个

B、材料和工具：_____________________________________________

C、制作步骤：________________________________________________

D、使用方法：_________________________________________________

9、新材料的畅想

1、观察白纸、锡纸和塑料薄膜，把它们的特性记录下来。

材料特性

白纸

锡纸

塑料薄膜

2、制作一张复合纸。

我的制作方法是：______________________________________________

复合纸研究记录：______________________________________________

通过研究，我发现我制作的复合纸具有的特性是：

我认为它可以成为等物品的制作材料O

3、收集资料，为大家介绍一种新材料。

单元练习

1、容易传热的物体叫热的，不容易传热的物体叫热

的。

2、(1)做雨伞要选择吸水性好的布料。()

(2)科学课本的封面是一种复合纸。()

3、(1)下面的材料中稳定性强，不容易变化的是：

A棉布B铁片C泡沫塑料

(2)现代人用来做衣服的材料主要是0

A化纤B丝绸C毛皮

(3)下面的材料中是经过加工合成的人造材料。

A石块B泥沙C陶瓷

4、连线：

(1)玻璃(2)电线的塑料外皮弹性好

热的良导体铜片牙刷份量轻

热的不良导体橡胶水杯绝缘性好

不锈钢塑料拖鞋防水性好

5、中秋节是我国的传统节日，每到中秋人们总会买一些月饼送给亲朋好

友或自己品尝，如今市场上的月饼包装越来越精致，然而当人们吃完月

饼，这精美的包装就成了废品，你对这种现象有什么看法或建议？

1、保护我们的消化器官

1、看图填写人体消化器官的名称。

2、我们从口腔摄入的食物将按怎样的顺序经过人体的消化器官?

3、查找资料，了解各个消化器官的作用。

消化器官名称功能

口腔

食道

胃

小肠

大肠

饮食和健康

1、在食物的营养成分中，能为人体提供能量的是

和________

2、6—8岁的学生每日每千克体重约需能量336千焦，9—12岁的学生每

日每千克体重约需能量273千焦。根据自己的年龄和体重，算一算你每

天需要多少能量。

我的年龄（岁）我的体重（千克）我需要的能量（千焦）

3、记录自己某一天的食物种类和数量，并查阅资料，计算这些食物能提

供多少能量。

食物种类和数量能量（千焦）

早餐

中餐

晚餐

零食

合计—

我这一天摄入的能量：超标口合适口不足口

4、了解自己有哪些不良的饮食习惯，记录下来。

3、选择健康食品

1、健康食品指、、、的食品。

2、给下列食品分类:

A、方便面B、腊肉C、香肠D、火腿肠E、各种罐头F、无检疫标志的

肉类G、霉变的粮食H、酸败变质的油I、饮料J、膨化食品K、特别白

的粮食及制品L、腌制的咸菜及肉类M、颜色特别鲜艳的食品N、臭豆

腐0、新鲜水果P、牛奶Q、炸鸡腿R、米饭

可经常吃的要少吃的不能吃的

编

号

原

因

3、请教有经验的人，了解选择下面食品的方法。

食品名称选择方法

蔬菜

水果

鱼虾

鲜肉

4、画一画绿色食品标志:

4、水一人体最重要的营养素

1、水在人体里无处不在，每个组织、每个器官、每个细胞里都有水。把

组织或器官名称和对应的含水量用线连起来。

肌肉和内脏75%—85%

血液90%

大脑10%—25%

消化液70%

骨头

2、水占我们身体体重的比例大约是60%—70%,根据自己的体重算一算

身体里大约含有多少千克水？

3、把大小相同的馒头块放在嘴里分别嚼上1分钟、2分钟、3分钟、4分

钟、5分钟、6分钟，然后把它放在碟子里，滴上碘酒，看看有什么不同

的变化?

6分钟5分钟4分钟

5、我们每天应该喝多少水

1、调查：我一天喝了多少水?

名称上午下午晚上小计

白开水

矿泉水

纯净水

其它

合计

2、食物中的含水量。

食物名称西红柿

食物重量（克）

晒干的渣重（克）

含水（克）

每100克食物含水（克）

3、我每天大约喝水毫升，从食物中还能获取水约毫升。

4、我每天摄入的水量够吗？人体会通过哪些方式向外界派出多余的水

分？

6、健康需要新鲜空气

1、用手按住胸部，做深呼吸，反复几次，我发现吸气时:

______________________,呼气时：___________________________________

这说明等人体器官也参与了呼吸。

3、计算我一昼夜呼吸的空气总量。

每分钟呼吸20次每次呼吸500毫升

一昼夜呼吸的次数__________________________________________________

一昼夜呼吸的空气总量_____________________________________________

4、用瓶子收集吸进和呼出的空气，将