苏教版四年级上习作教案示例

苏教版四年级上习作教案示例一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级上册语文教材，主要涵盖第五单元习作部分。本节课的习作主题是“我的动物朋友”。教材提供了关于动物的外形、性格和趣事等方面的写作指导，要求学生结合自己的生活实际，写一篇关于自己喜欢的动物的习作。二、教学目标1.让学生通过观察和思考，掌握描写动物外形、性格和趣事的方法。2.培养学生运用生动的语言和具体的细节，表达对动物的喜爱之情。3.提高学生的写作兴趣，培养学生的观察力和想象力。三、教学难点与重点重点：引导学生运用生动的词语和具体的细节，描写自己喜欢的动物。难点：如何让学生在写作过程中，充分展示自己对动物的喜爱之情，以及如何把动物的特点写得生动有趣。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示各种动物的照片，让学生观察并说一说这些动物的外形特点、性格和趣事。引导学生关注动物的细节，为写作做好铺垫。2.例题讲解（10分钟）教师出示一篇关于猫的例文，让学生阅读并分析这篇习作是如何描写猫的外形、性格和趣事的。引导学生学习作者运用生动的语言和具体的细节，表达对猫的喜爱之情。3.随堂练习（10分钟）教师给出一个关于狗的习作题目，要求学生以狗为主角，写一篇关于狗的习作。学生在课堂上完成习作，教师巡回指导，及时给予学生反馈。4.小组交流（5分钟）学生将自己的习作展示给小组成员，进行互相评价和交流。小组成员共同探讨如何更好地描写动物的外形、性格和趣事，以及如何表达对动物的喜爱之情。六、板书设计板书内容如下：我的动物朋友1.外形特点2.性格特点3.趣事分享七、作业设计1.完成一篇关于自己喜欢的动物的习作，要求运用生动的词语和具体的细节，表达对动物的喜爱之情。答案：略2.观察一种动物，记录下它的外形、性格和趣事，下节课分享给同学。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组交流等环节，引导学生掌握描写动物习作的要点。学生在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和写作热情。但在写作过程中，部分学生对动物的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，将对动物的喜爱之情融入写作中。可以组织一次关于动物的作文比赛，激发学生的写作兴趣。同时，可以结合课文学习，让学生尝试写一写其他动物的习作，提高学生的写作能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级上册语文教材，主要涵盖第五单元习作部分。本节课的习作主题是“我的动物朋友”。教材提供了关于动物的外形、性格和趣事等方面的写作指导，要求学生结合自己的生活实际，写一篇关于自己喜欢的动物的习作。二、教学目标1.让学生通过观察和思考，掌握描写动物外形、性格和趣事的方法。2.培养学生运用生动的语言和具体的细节，表达对动物的喜爱之情。3.提高学生的写作兴趣，培养学生的观察力和想象力。三、教学难点与重点重点：引导学生运用生动的词语和具体的细节，描写自己喜欢的动物。难点：如何让学生在写作过程中，充分展示自己对动物的喜爱之情，以及如何把动物的特点写得生动有趣。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示各种动物的照片，让学生观察并说一说这些动物的外形特点、性格和趣事。引导学生关注动物的细节，为写作做好铺垫。2.例题讲解（10分钟）教师出示一篇关于猫的例文，让学生阅读并分析这篇习作是如何描写猫的外形、性格和趣事的。引导学生学习作者运用生动的语言和具体的细节，表达对猫的喜爱之情。3.随堂练习（10分钟）教师给出一个关于狗的习作题目，要求学生以狗为主角，写一篇关于狗的习作。学生在课堂上完成习作，教师巡回指导，及时给予学生反馈。4.小组交流（5分钟）学生将自己的习作展示给小组成员，进行互相评价和交流。小组成员共同探讨如何更好地描写动物的外形、性格和趣事，以及如何表达对动物的喜爱之情。六、板书设计板书内容如下：我的动物朋友1.外形特点2.性格特点3.趣事分享七、作业设计1.完成一篇关于自己喜欢的动物的习作，要求运用生动的词语和具体的细节，表达对动物的喜爱之情。答案：略2.观察一种动物，记录下它的外形、性格和趣事，下节课分享给同学。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组交流等环节，引导学生掌握描写动物习作的要点。学生在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和写作热情。但在写作过程中，部分学生对动物的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，将对动物的喜爱之情融入写作中。可以组织一次关于动物的作文比赛，激发学生的写作兴趣。同时，可以结合课文学习，让学生尝试写一写其他动物的习作，提高学生的写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，可以通过朗读、模仿动物的声音等方式，让学生更加直观地理解动物的特点。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。实践情景引入和例题讲解环节时间可稍短，以便留出更多时间进行随堂练习和小组交流。在小组交流环节，教师应给予学生充分的时间进行讨论，互相学习。3.课堂提问：教师应针对不同环节提出引导性的问题，激发学生的思考。在实践情景引入环节，可以提问学生：“你们最喜欢的动物是什么？它有哪些特点？”在例题讲解环节，可以提问学生：“这篇习作是如何描写猫的外形的？它是如何表达对猫的喜爱之情的？”4.情景导入：教师可以通过多媒体课件展示动物照片，让学生观察并说一说这些动物的外形特点、性格和趣事，从而引发学生对动物的兴趣，自然导入本节课的主题。教案反思1.在本节课中，教师通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组交流等环节，引导学生掌握描写动物习作的要点。但在教学过程中，发现部分学生对动物的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。2.在时间分配上，教师应更加合理地安排各个环节的时间，确保学生有足够的时间进行思考和讨论。3.在课堂提问方面，教师应根据学生的实际情况，提出具有针对性