老山界课文讲解苏教版课件全解析

老山界课文讲解苏教版课件全解析《老山界》是苏教版初中语文九年级上册的一篇课文，讲述了红军在长征途中翻越老山界的故事，表现了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。一、教学内容苏教版初中语文九年级上册《老山界》一课，主要内容有：课文阅读，理解课文内容，体会红军的革命精神；分析课文中的修辞手法和表达技巧；领悟课文的主旨和内涵。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容，体会红军的革命精神。2.能够分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高自己的语文素养。3.能够领悟课文的主旨和内涵，培养自己的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容，体会红军的革命精神。难点：分析课文中的修辞手法和表达技巧，领悟课文的主旨和内涵。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具盒五、教学过程1.导入新课情景引入：播放《长征》纪录片片段，让学生了解长征的背景，引导学生思考红军在长征途中遇到的困难。2.朗读课文让学生自由朗读课文，注意生字的正确读音和语调的把握，遇到不理解的地方可以暂时跳过。3.理解课文内容让学生通过阅读课文，了解红军在长征途中翻越老山界的故事，体会红军的革命精神。4.分析课文让学生分析课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等，并引导学生思考这些手法的作用和效果。5.领悟课文主旨让学生结合课文内容和个人思考，领悟课文的主旨和内涵，培养自己的爱国情怀。6.课堂小结六、板书设计板书课题：老山界板书内容：红军长征翻越老山界革命精神不怕困难勇敢顽强七、作业设计1.请根据课文内容，简要概括红军在长征途中翻越老山界的故事。答案：红军在长征途中，面临着艰难险阻的老山界，他们不怕困难，勇敢顽强，最终成功翻越了老山界，继续前进。2.请分析课文中的修辞手法和表达技巧，并说明其作用和效果。答案：课文中的修辞手法有比喻、拟人等，如“山，变得异常险峻”，“红军，像一股铁流，一股不可阻挡的铁流”，这些手法使语言更具有表现力，生动形象地描绘了红军翻越老山界的场景，增强了文章的感染力。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过朗读、分析、讨论等方式，让学生深刻体会了红军的革命精神，培养了学生的爱国情怀。但在课堂互动环节，可以更加鼓励学生主动参与，提高他们的语文素养。拓展延伸：让学生结合自己的生活实际，思考如何在面对困难时，发扬红军的革命精神，勇敢顽强地前进。重点和难点解析：一、教学内容解析《老山界》这篇课文，主要描述了红军在长征途中翻越老山界的故事。在这个故事中，红军面临着艰难险阻，但他们不怕困难，勇敢顽强，最终成功翻越了老山界，继续前进。这篇课文旨在让学生理解红军的革命精神，并通过分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高他们的语文素养。二、教学难点与重点解析重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容，体会红军的革命精神。难点：分析课文中的修辞手法和表达技巧，领悟课文的主旨和内涵。在这节课中，正确、流利、有感情地朗读课文是学生的基本要求，通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，体会到红军的革命精神。而分析课文中的修辞手法和表达技巧，以及领悟课文的主旨和内涵，则需要学生具备一定的语文素养和思考能力，这是本节课的难点。三、教学过程解析1.导入新课通过播放《长征》纪录片片段，让学生了解长征的背景，引导学生思考红军在长征途中遇到的困难，从而引出本节课的主题《老山界》。2.朗读课文让学生自由朗读课文，注意生字的正确读音和语调的把握，遇到不理解的地方可以暂时跳过，为后续的学习打下基础。3.理解课文内容让学生通过阅读课文，了解红军在长征途中翻越老山界的故事，体会红军的革命精神。在这个过程中，教师可以适时提问，帮助学生更好地理解课文内容。4.分析课文让学生分析课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等，并引导学生思考这些手法的作用和效果。通过分析，学生可以提高自己的语文素养。5.领悟课文主旨让学生结合课文内容和个人思考，领悟课文的主旨和内涵，培养自己的爱国情怀。在这个过程中，教师可以分享自己的感悟，引导学生更好地领悟课文主旨。6.课堂小结四、板书设计解析板书是课堂教学的重要组成部分，通过板书，学生可以更清晰地了解课文结构和重点内容。在这节课中，板书设计应包括课题《老山界》和课文主要内容，如红军长征、翻越老山界、革命精神等。五、作业设计解析作业是课堂教学的延伸，通过作业，学生可以巩固所学知识，提高自己的语文素养。在这节课中，作业设计应包括概括课文内容和分析修辞手法两个方面，让学生在课后思考和复习。六、课后反思及拓展延伸解析拓展延伸是课堂教学的拓展和补充，通过拓展延伸，学生可以开阔自己的视野，提高自己的综合素质。在这节课中，教师可以引导学生结合自己的生活实际，思考如何在面对困难时发扬红军的革命精神，勇敢顽强地前进。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在朗读课文和讲解课文的过程中，要注意语言的抑扬顿挫，语调的起伏变化，以吸引学生的注意力，增强课堂的感染力。2.时间分配：合理分配课堂时间，保证每个环节都有充足的时间进行，同时也要注意根据学生的反应灵活调整教学节奏。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的语文素养。4.情景导入：通过播放纪录片片段，让学生身临其境地感受红军长征的艰辛，引发学生的学习兴趣，为后续的教学环节做好铺垫。教案反思：1.对教材内容的理解：在备课过程中，要深入理解教材内容，掌握课文的主旨和内涵，以便在教学中更好地引导学生领悟。2.教学难点的突破：在教学过程中，要针对学生的实际情况，采用适当的方法和策略，帮助学生克服学习难点。3.教