人教版三年级下册下学期体健教案

大寺中心小学教师授课教案

第二周第L课时授课时间2015年3月3日

体育活动要防止运动损伤

课题

通过教学，让学生懂得运动损伤事故是哪些原因造成

教

三维目的？

学

标有机怎样才能防止伤害事故的发生？

目

统一

标

预防运动损伤事故发生的方法是哪些？

教学重点

教学难点预防运动损伤事故发生的方法是哪些？

教具及媒体调查表、图片、多媒体。

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、导入新课：同学们，你们喜欢体育运动吗？说说喜欢

哪些项目？

教

在29届奥运会上，有一位运动员没能参加

学比赛。（出示幻灯）

谁来介绍刘翔。谁知道他退出比赛的原因

过?

二、揭示目标：

板书课题：体育活动要防止运动损伤

程

在体育活动中，运动损伤时间是哪些原因

造成的？

三、深入学习：

怎样才能有效的防止伤害事故的发生呢？

这就是我们这节课要解决的问题。

1、有一个小组在课前做了一份调查，给大

家介绍一下。(学生汇报)

从这些数据中，我们清楚的了解了同学们

教

在活动中易损伤的原因之一。

学

2、出示一组图片，观察图上内容，并交流

过造成的原因还有哪些？

教师小结:准备活动不充分；场地设备有问

程

题；

训练结束没有做必要的放松和整理；伤病

坚持活动等。

3、我们知道了造成身体损伤的原因后，就

要有的放矢的进行预防。

(1)在体育活动前，我们要认真做好准备活

动。

学生展示平时体育课的准备活动。

（2）在体育活动中，要对训练场地和运动

器械进行安全检查。

举实例加以说明。

（3）在体育活动后，要注意身体的状况，

及时关注，并做好整理和放松活动。

表演尊进学的放松操。

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

体育活动要防止运动损伤

原因预防

学会准备活动

准备活动欠缺

充分

设施器械问题

检查

身体状况忽视

关注

伤病情况盲目

节制

体育教学不同于其它学科，它是以身体练习为主要手

教学反思

段。由于学生的身体素质有差异，因此在完成动作的

时候，往往伴有成功及失败。在教学过程中，边巡视、

边指导，不失时机地采用“激励法”，及时地给学生

以鼓励和引导，帮助学生调整情绪树立信心。

大寺中心小学教师授课教案

第二周第L课时授课时间2015年之月

10日

左脑和右脑

课题

、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂

教1

三维目得二者各自的长处。

学

标有机2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、

目

统一右脑。

标

教学重点分清左右脑不同点

教学难点了解左右脑不同分工

教具及媒体左脑、右脑的挂图。

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、教师讲故事。有一天晚上，小明睡着了，他的左脑及右

脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，

少了它不行，最后差点打了起来。后来，

教二、出示挂图。大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故

事……

学

过

教师及学生观察挂图，通过挂图，结

程

合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出

三、学生汇报。

左脑及右脑的分工。

从上面的学习

中你明白了什么？

以后你要怎样开发

从上面的学习中你明白了什么？以后你要

你的左脑和右脑。

怎样开发你的左脑和右脑。

教

四、教师小结。

学

经过这节课的学习，我们又认识了两个

过

新朋友一一左脑和右脑。我们从学习中知

程道了左脑及右脑有着不同的分工，以后我

们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自

己成为一个真正聪明的人，好吗？

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

左脑和右脑

仔细想想左右脑的分工合作，将给

左脑负责什么

父母听

右脑负责什么

大脑，是人身体上最重要的器官，本节课学习左右脑

教学反

的组成，分工，工作原理，诣在以最简单的方式，最

直白的语言，告诉同学们身体的奥秘及组成。是同学

们激发探索人体，探索健康的奥秘的兴趣。

大寺中心小学教师授课教案

第三周第1课时授课时间第15年3月

17日

对自己有信心

课题

通过学习使学生懂得自信能使人的身心更健康，更有

教

三维目活力，使人更有保证去获得成功和幸福

学标有机

统一

目

标

教学重点能够正确地了解自己，对自己要有信心。

了解自己的不足之处，在困难面前不低头。

教学难点

教具及媒体多媒体课件

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、启发谈话。同学们，你们知道信心的意思吗？什么

样的人才是有信心的？

教

二、自信对人的重

学自信能使人的身心更健康，更有活力，

要性

使人更有保证去获得成功和幸福。

过

因为他使人掌握主动权，成为生活的主

程

人，从而把命运掌握在自己的手中。

三、什么是自信心。

相信自己，包括能力、气质、品格、经验

等。

怎样做到相信自己？

1.首先要全面正确地理解自己。

教四、有了自信，就2.要看到自己的优点，也要看到自己的缺

不会在挫折、困难点。

学

面前低头。

优点是自己的左右手，缺点是获得成功的

过

推进器。

程

五、好朋友素

描。

如乌龟及兔子赛跑。

六课后小节：

描绘一下你的好朋友，他有哪些品质你

非常欣赏？

通过学习学生懂得自信能使人的身心

更健康，更有活力，使人更有保证去获得

成功和幸福。

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

对自己有信心

想想自己最喜欢什么，最擅长什么

信心的含义

有信心的表现

怎样增强自信心？

通过学习使学生懂得自信能使人的身心更健康，

教学反思

更有活力，使人更有保证去获得成功和幸福。并能够

正确地了解自己，对自己要有信心，了解自己的不足

之处，在困难面前不低头。

大寺中心小学教师授课教案

第四周第L课时授课时间型耳年2月24日

病毒性肝炎

课题

、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症

教1

三维目状、特征。

学标有机2、掌握预防病毒性肝炎的方法。

统一

目3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

标

做好病毒性肝炎的预防工作。

教学重点

做好病毒性肝炎的预防工作。

教学难点

人体的图片、资料。

教具及媒体

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、导入：1、我们已学习了消化系统的功能及保

健，也认识了人体内的消化系统，请讲出

教

体内肝的位置的什么地方？

学

2、你认识肝炎病吗？是由什么引起

过二、学习课文。的？

程

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课

文划出来。

2、肝炎病的种类有几种？

常见：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎传染的方式：

①甲型肝炎：吃了……

②乙型肝炎：由血液传播……

教

4、肝炎的潜伏期及主要的症状。

学

三、练习：

请讲出来：……

过

预防肝炎的方法：

程

①注意...

②积极……

③严格……

④使用

比一比：

填写甲型肝炎及乙型肝炎的传播

途径

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

什么是病毒性肝炎

写一个关于病毒性肝炎如何预防的

病毒性肝炎有什么特征

小报告

如何预防

通过学习让学生认识病毒性肝炎传染的种类，传

教学反思

染的途径、症状、特征。掌握预防病毒性肝炎的方法。

在日常生活中讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

大寺中心小学教师授课教案

第五周第L课时授课时间2015年3月

31日

扁桃体炎

课题

、认识扁桃炎是如何产生的？

教1

三维目2、掌握扁桃体炎的症状。

学

标有机3、了解患扁桃体对身体的影响。

目统一

4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾

标病。

教学重点认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

教学难点认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

教具及媒体1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

教学内容师生活动

（含学法指导）

（一）、导入：1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一

找。

教

2、有患扁桃体炎吗？

学

（二）、学习课文，3、扁桃体炎是由什么引起的？

过

了解以下的内容：

程1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细

菌感染引起的）

2、主要的症状是什么？

划课文后谈一谈。

3、急性扁桃体炎对身体的影响？

a变成慢性扁桃体炎；

b成为人体的病灶；

教

c引发全身不适；

学

d引发急性肾炎等。

过

（三）练习。4、扁桃炎预防的预防方法？

程

①积极...

②预防上……

③保持口腔。……

④少吃。……

⑤对慢性……

1、想一想填一填

2、预防扁桃炎的做法？

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

扁桃体炎回家锻炼身体，预防疾病

什么叫扁桃体炎

如何产生

如何预防

通过学习认识扁桃炎是如何产生的？掌握扁桃体

教学反思

炎的症状。了解患扁桃体对身体的影响。切实做好预

防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。认识扁桃炎

的症状及做好有效的预防工作。

大寺中心小学教师授课教案

第六周第L课时授课时间2015年生月7

旦

运动的好处

课题

、认识积极参加运动的好处。

教1

2、知道参加运动及学习、工作之间的关系。

学

维

3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，

目

目

增强体质，，促进身心健康。

标标

有

机

统

掌握运动对生长发育的好处。

教学

重点

掌握运动对生长发育的好处。

教学

难点

教具图片、资料。

及媒

体

教师生活动

学

（含学法指导）

内

容

教1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。

、导

学2、参加体育运动后你有什么感觉？

入：

过3、人为什么要参加体育运动？

程

参加体育运动有什么好处？

肌肉发达

—-,

运动

新

课增强体质

精

促进健康

讲

骨骼强

教生长发

育

学

过

肺活动量增加血液循环

程

三、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？

调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。

四、户外活动的好处？

培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。

五、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？

有否积极参加？

六、齐读课文，领会内容。

七、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。

总

结

练习

谈一谈

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

运动的好处今天开始，每天坚持半小时运动

适合什么样的运动

如何保持适量运动

使学生通过学习认识积极参加运动的好处，知道参加运动及学

教学

习、工作之间的关系。积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，

反思

锻炼身体，增强体质，促进身心健康。

大寺中心小学教师授课教案

第七周第L课时授课时间辿年生月第日

生活有规律

课题

通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适

教

三维目应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心

学

标有机发育，提高学习效率有积极的意义。

目统一

标

养成规律的生活习惯。

教学重点

怎样保持规律的生活？

教学难点

教具及媒体多媒体课件

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、启发谈话一、同学们，你们每天几点睡觉几点起床？

教

二新课精讲二、什么是规律的生活？

学

规律的生活是儿童少年适应外部环境

过和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心

发育，提高学习效率有积极的意义。

程

三、条件反射

条件反射和“动力定型”。

四、养成规律的生活习惯。

好处：学习时，注意力集中。

工作时精力充沛。

进餐时容易消化。

教

睡眠时很快入睡。

学

三总结

坏处：引起身体功能失调，甚至可以发生

过

某些疾病。

程

五、怎样保持规律的生活？

制定一个合理的生活作息制度。

六、从小养成有规律的生活习惯。

结合自己的实际情况，谈谈生活习惯的规

律化所带来的好处。

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

生活有规律

制订一张可行的生物钟计划表

什么事生活有规律

什么样的生物钟是规律的

通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适

教学反思

应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心

发育，提高学习效率有积极的意义。让学生知道规律

的生活习惯，有利于人的身心健康。

大寺中心小学教师授课教案

第△周第1课时授课时间2015年4月21口

什么是预防接种

课题

通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种

教

三维目的重要性。

学

标有机

目

统一

标

知道什么是预防接种。

教学重点

预防接种常用的方法。

教学难点

教具及媒体多媒体课件

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、启发谈话。一同学们，看看你们右胳膊上，幼儿米有

一个特备的东西？

教

二、新课讲授

二、了解人体会产生抗体。

学

抗体：当病原体侵入人体时，人体会产生

过

一种能够抵抗这种病原体的物质。

程

三、预防接种

预防接种就是利用这个原理，将被特

殊处理过的微生物制成各种预防针，然后

接种到人体内，这样人就可以产生特异性

抗体。保护自己不得此病。

举例：接种牛痘疫苗。

四、预防接种常用的方法。

教

皮上划痕，皮内、皮下注射，口服以及气

学

三、课后小结

雾吸入等。如：脊髓灰质炎疫苗。

过

五、预防接种的反应。

程

一类是正常反应，不必担心。

另一类是异常反应，需紧急处理。

六、疫苗知多少？

回家向爸爸妈妈请教，你都接过哪些疫苗，

它们的作用是什么？

通过学习学生知道什么是预防接种及

预防接种的重要性。

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

什么是疫苗回家查查还有哪些新出的疫苗，和

已经退出历史舞台的疫苗

疫苗的种类

疫苗的由来

为什么要注射疫苗

通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种

的重要性。知道什么是预防接种，以及预防接种常用

教学反思

的方法。

大寺中心小学教师授课教案

第九周第1课时授课时间

2015年4月28口

体育锻炼时的注意事项

课题

教

三维目通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项几

学

标有机重要性。

目

统一

标

知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。

教学重点

根据自己的特点合理地进行体育锻炼。

教学难点

教具及媒体多媒体课件

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、启发谈话。

1.坚持全面发展原则

教

二、根据自身的特

学习多种运动技能。

学点合理地进行体育

锻炼。2.注意运动适宜。

过

活动时间不宜太长。如：游泳、乒乓

程

等。

3.学会运动时正确的呼吸方式。

做到呼吸和动作正确配合。

4.锻炼时要认真观察运动环境，注意安全。

不使用成人器械，以免发生意外。

5.运动时间安排要规律，保证睡眠。

教三、实践

注意冷暖，运动前做好准备活动，饭前

学半小时不可剧烈活动，运动中、运动后均

不宜一次喝大量水。

过

程

照镜子：

对照锻炼时的注意事项，你在平时锻炼时

做到了吗？

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

什么叫准备运动

回家尝试一次科学的体育锻炼

准备运动怎么样做

剧烈运动前应注意什么

通过学习学生知道体育锻炼时应注意哪些注意事

教学反思

项。

大寺中心小学教师授课教案

第十周第1课时授课时间

2015年5月5日

预防肠道传染病

课题

1、了解什么是肠道传染病。

教

三维目

2、肠道传染病的症状。

学

标有机

3、肠道传染病的预防方法。

目

统一

4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

标

肠道传染病的症状及预防。

教学重点

教学难点肠道传染病的预防方法。

有关的图片

教具及媒体

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、导入:1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什

么？是否属于肠道传染病？

教

2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一

学

议。

过二、思考

程

1、肠道传染病是由什么引起的？

2、肠道传染病的症状是怎样的？

3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）

三、看图练习。

4、肠道传染病的预防方法？

四、生活要求：1、讲出肠道传染病的过程。

教

2、想一想填一填：

学

过

程

在日常生活中基本要求做到；

①洗干净...

②煮熟……

③不要喝生水……

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

什么事肠道传染病

肠道传染病的症状回家认真总结生活中那些好习惯可

以有效预防肠道传染病

预防方法

通过本课的学习让学生了解什么是肠道传染病，

教学反思肠道传染病的症状，肠道传染病的预防方法。并且在

日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

大寺中心小学教师授课教案

第十一周第1课时授课时间

2015年5月12日

消化系统的作用和保健

课题

1.指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成，

教

初步了解各个消化器官的基本的作用

三维目

学2.引导学生了解消化器官在人生命中的重要意

标有机

义.

目统一

3.启发学生掌握保护消化系统的基本方法，教育

学生养成良好的饮食习惯.

标

使学生掌握这些方法,并落实在实际生活中，以使

教学重点

消化系统正常的工作.

在较短的时间内使小学生了解各消化器官的作

教学难点

用。

教具及媒体多媒体课件

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、导入新课：人每天都要吃食物，你们知道人为什么要

吃东西吗你们知道人是怎样消化食物获得

营养的吗

教

食物必须经过消化，人才能吸收其中的营

学养，我们把一整套的负责消化的器官称为

二、学习新课：消化系统

过

程1、引导学生认识消化系统的各个器官

提问:你们知道消化系统是有那些器官

组成吗

结合图片指出位置

2、指导了解各消化器官的作用

知道七大消化器官在整个消化过程中

都起着重要的作用.你们了解哪些消化器

官的作用

学生发言教师适当的补充

结合图片说出食物消化的过程并说出

教三、引导学生掌各个器官的作用

握保护消化器官的

学

方法1.说明消化器官缺一不可

过2.指导学生学习维护消化器官健康的方

法。

程学生发言和讨论，教师在一旁给以指导。

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

口腔保护牙齿为了保护消化系统，我们应该养成

食道吃饭定时定量哪些好习惯？

胃吃冷饮要适量

肝，胰注意手、食物、餐具的清

洁

小肠多吃含纤维素的食物

教学反思让同学们明白，病从口入的道理，要养成吃饭八

分饱，不食生冷食物，不吃腐烂变质=食物，饭前便

后要洗手等好习惯

大寺中心小学教师授课教案

第十二周第1课时授课时间

2015年5月19日

预防近视

课题

让同学们知道晶状体的作用和近视形成的原因以及

教

三维目危害.同时让同学们知道预防近视的方法和科学的用

学

标有机眼

目

统一

标

教学重点预防近视的方法,促使学生养成良好的用眼卫生习惯

介绍晶状体的调节作用，使学生知道人能看清不

教学难点

同距离的物体,依靠的是厚薄变化.

人的眼球、眼球成像示意图'眼球内远成像示意\

教具及媒体

假性近视成像示意图

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、导入新课：人的眼睛为什么能看见东西是什么在

帮助眼睛看见东西

教

1、晶状体的概况

二、学习新课：

在晶状体上肌肉控制晶状体厚薄.当肌

学

肉放松晶状体变薄，人就能看清近处的东

过西.肌肉放松时，晶状体变薄，眼睛能看清

远处的地方.

程

2、假性近视

原因：

看书或写字时间太长,看书写字时眼睛

距书本太近或看书写字时光线太暗、太亮，

都会使晶状体上的肌肉过度疲劳，造成晶

状体暂时不能恢复应有的薄的程度，从面

看不清远处的东西。

教3、怎样预防近视

A.作到“二要”和“六不要二

学

B.字迹端正，纸张清洁。

过C.做好眼保健操

D.注意营养和锻炼

程

三、课堂小结E.定期的检查视力。

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

眼球的结构

思考及练习的填空题。

我们是如何看到东西的

学习复述眼球成像原理

保护眼睛注意事项

同学们明白了晶状体的工作方法和假性近视的形

教学反思

成,更明白了在日常生活中应该及时的保护视力.

大寺中心小学教师授课教案

第十三周第1课时授课时间

2015年5月26口

传染病是怎样传染的

课题

了解什么是传染病,并让同学们注意防止传染病

教

三维目

学

标有机

目统一

标

介绍四种传播途径

教学重点

教学难点在现实生活中如何的防止传染病

教具及媒体有关传染病传播途径的挂图一幅

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、导入新课：人的一生中会生很多次的疾病.而生病

的种类也很多.今天我一起学习一下有关

传染病的知识.

教

二、学习新课：

学1、什么是传染病（请同学们回答）

传染病是由病人身上的各种病菌病毒

过

通过各种传播途径感染了健康人而引起的

程疾病。

2、传播途径

A动物传播

B空气传播

C饮食传播

D接触传播

3、详细的介绍四种传播途径

A请同学们讨论并发表讨论后的结果。

B教师进行总结。

教4.传染病的传播主要有动物传播、空气

传播、饮食传播、接触传播四种途径，只

学

要阻断传播途径，就不会被传染。请同学

三小组总结

过们想想怎样才能阻断传播途径？

程

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

什么是传染病思考及练习的填空题

总结传染病传播途径

传染病的传播途径

在介绍四种传染病传播途径的同时，向学生们渗

教学反思

透注意健康注意个人习惯卫生

大寺中心小学教师授课教案

第十四周第」—课时授课时间

2015年6月2日

运动系统的作用和保健

课题

是学生了解人体的各种动作都是由肌肉牵动骨骼完

教

三维目成的，知道骨骼还具有支撑身体，保护内脏的功能

学

标有机

目

统一

标

教给学生保健的方法

教学重点

在生活中怎样的运用

教学难点

教具及媒体人体骨骼模型或挂图，人体肌肉挂图

教学内容师生活动

（含学法指导）

同学们你们会做哪些运动？

一、导入新课：

、介绍运动系统的的组成：骨，骨骼

教二、学习新课：1

肌,骨连接

学

展示挂图或出示模型

过2、说明运动系统的作用(吃饭，走路，

弯腰等等都是关节在运动)，和人的各种动

程作都是由肌肉牵动而形成的。

3、讲解骨骼的支撑、保护作用

运动系统的作用不只是运动，比如说，

人的骨骼把整个人的身体各部分都支撑、

悬挂起来，如果没有骨骼会怎样？骨骼还

有什么作用？

4.运动系统的保健方法

(1)小学生的骨骼较软，容易变形弯曲。

注意养成正确的生活姿势。

(2)夏天不要长时间的睡在地上，以防关

节受凉。

教

(3)经常参加体育锻炼

学(4)预防外伤，避免骨骼和骨骼的损伤

三、课后小结(5)注意合理的摄取营养

过

(6)多进行户外活动，多接触阳光

程

板书设计作业

（掌握好层次和作业量）

运动系统的的组成

思考及练习的问题

运动系统的作用

讲解骨骼的支撑、保护作用

同学们在了解自己的运动系统的之后，懂得了自

己的运动能力的重要性.同时对的自己的身体的了解

教学反思

更加的详细.

大寺中心小学教师授课教案

第十五周第」—课时授课时间2015

年6月9口

骨骼的临时固定法

课题

传授骨折病人的临时的止血，固定.搬运方法,指导学

教

三维目生学习掌握,增强学生的应急能力。

学

标有机

目统一

标

骨折的临时固定方法

教学重点

教学难点骨折的临时固定方法

夹板和绷带

教具及媒体

教学内容师生活动

（含学法指导）

一、导入新课：你们听说过骨折吗你们知道骨折是怎

么回事吗

骨折不止是指骨断,也指骨裂.

教

骨折通常发生在剧烈的运动和意外事

学