【语文要素核心素养卷】部编版六年级语文上册第四单元试卷（含答案）

【语文要素核心素养卷】部编版六年级语文上册第四单元试卷（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

第四单元核心素养卷

(语文要素：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。)

一、阅读课文片段，完成练习。(9分)

桥(节选)

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗排到后面去！"老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。"他用力把小伙子推上木桥。

……

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1、文中短句多，自然段也极为简短，作者这样写的目的是()。(多选)(2分)

A.形成急促、紧张的节奏。B.使文章语句精练。C.渲染紧张的气氛。

2、“冲上前”“揪出"凶得像只豹子”是对老汉的和描写，这一情节，我们能体会到老汉的_________。(3分)

3、画“"的句子都是描写，这两句话突出了__，衬托出老汉_________的英雄形象。(2分)

4、小说最后才点明老支书和小伙子的父子关系，这样写的好处是()。(多选)(2分)

A.突出浓浓的父子亲情。B.达到震撼人心的艺术效果。

C.形成强烈的情感冲击。D.突出老支书的崇高境界。

二、阅读天地。(10分)

《桥》(节选)

①木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

③人们停住脚，望着老汉。

④老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

⑤有人喊了一声：“党员也是人。"

⑥老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

⑦竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

⑧水渐渐窜上来，放肆(sì)地舔着人们的腰。

⑨老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗排到后面去！"老汉凶得像只豹子。

⑩小伙子瞪(dèng)了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。"他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1、文中“拥戴”是什么意思你从文中哪些地方看出村民“拥戴"老支书在文中用“”画出。(2分)

2、第⑧和自然段两句话运用了什么修辞方法运用这种修辞方法有什么好处对洪水和桥的描写，对表现老支书的形象有什么作用(3分)

3、第④段是对老支书的描写，应该用语气来读，这样读的原因是：_________。(3分)

4、你怎样理解文中老汉的两次“吼"(2分)

三、阅读课文片段，完成练习。(12分)

穷人(节选)

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

1、选文第二自然段中桑娜为什么认为“非这样做不可"结合选文回答。(2分)

2、选文第三自然段抓住桑娜的和进行描写，文中“”这个词最能体现桑娜此时的心情。有一条歇后语同这个意思很相近，请把它写下来:

_________________。(4分)

3、选文第三自然段中几个省略号的作用是()。(2分)

A.表示说话的断断续续B.表示语意的跳跃

C.表示内心活动的时断时续D.表示说话结结巴巴

4、桑娜为什么会说“揍我一顿也好"这句话应该读出怎样的语气(2分)

5、同学小鹏说：“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她也有缺点，是个做事考虑不周的人。”对小鹏这一说法，你怎么看(2分)

三、阅读课文片段，完成练习。(11分)

金色的鱼钩(节选)

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……"

老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”

“不，我全知道了。"我打断了他的话。

老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”

1、选段中画“"的句子中“万根钢针扎着喉管”运用了的修辞手法，我想到的形容心情难受的词语还有：___。(2分)

2、“我"看到了什么请在选段中用“”画出来。从句中“"这样的神态描写和“”“"这两个动作，我能体会到___。(4分)

3、本语段有两处使用了省略号，摘抄一处说说省略号的作用，并补充省略的内容。(2分)

4、小明认为：如果老班长能喝一点儿鱼汤，说不定他也能跟战士们一起走出草地，不至于牺牲自己，老班长做事太刻板了。你认同小明的说法吗结合文章内容写清楚自己的理由。(3分)

五、阅读短文，完成练习。(8分)

童年(节选)

有一次，他们在院子里玩捉迷藏，轮到老二找人。他站在仓库的角落里，非常诚实地用手蒙着眼睛不偷看，他的兄弟们则跑去躲藏。老大迅速而灵活地钻进仓库檐下一个宽大的农用雪橇里。最小的有点儿着慌，围着那口井跑圈，找不到可以藏身的地方。

“一，”老二喊，“二……"小弟弟跳上了井台，他抓住绳子，跳进空桶里，桶就跌跌撞撞地涵着井壁消失了。我吓呆了，看着辘轳迅速无声地转动起来，然后立刻反应过来出了什么事，使一下子跳到他们家院子里大喊道：“掉井里了！……”

老二几乎与我同时跑到井台边，他紧紧抓住绳子，拼命向上拉。这时我也已经抓住绳子老大也跑了过来，帮我往上拉桶。他说：“请轻一点儿！……"我们迅速把小弟弟拉了上来，他也吓坏了，右手的指缝间有血滴下来，脸也蹭伤了，下身直到腰部都是湿淋淋的，脸色白到发青，打着哆嗦，但他还是一边微笑一边拖着长声说：“我----怎么------掉----下去了……”

“你疯了呗。"老二抱住了他，用手帕擦着他脸上的血说。老大则皱着眉头说：“走吧，反正这件事瞒不住了……”“会打你们吗"我问。他点了点头，然后又对我伸出手，说：“你跑过来得真快！”我光顾着为他的夸奖开心，没来得及握他的手，他又对老二说：“走吧，他会感冒的！们就说他摔倒了，别提井的事！"对，不要捉！”小弟弟一边哆嗦着，一边表示同意。他们走了。

这一切发生得如此快，我回头看刚从上面跳下来的那根树杈，它还在摇晃，抖落一片黄叶。

1、请从“我"的角度梳理选文内容，填写思维导图。(3分)

2、文中人物个性鲜明，从画线的句子可以看出，老二是一个

的人；从选文情节可以看出，“我”是一个___的人。(3分)

3、读选文结尾，这一处环境描写衬托出“我"救小弟弟时的_________________。(2分)

六、阅读短文，完成练习。(14分)

越胆小越害怕，越胆大越不怕

①一天夜里，雨来和铁头在村西头上站岗，他们每人怀里抱着一杆红缨枪，双手插在袖筒里，不住地歪着脑袋听动静。风，就像是开玩笑，故意用冰凉的手，摸他俩的脖子，用牙咬他俩的脚趾头。

②忽然，远处传来咔咔的脚步声。两人探出脑袋向外看，见一个黑影从街里出来，走得挺快。雨来把红缨枪伸过去，低声喝道：“谁站住！”

③“我!"

④听声音是武装班长申俊福。他来到窝棚跟前，弯下腰，睁大两眼，辨认着雨来和铁头，说：“是你们二位啊这封鸡毛信谁送去沿村往西，快传！”

⑤雨来接过信一摸，信封上插着根鸡毛还有几根火柴。他把红缨枪交给铁头，二话没说，拔腿就向村西走。旷野被寒冷的夜雾笼罩，四周一片漆黑。雨来在两棵大树旁边停下来，辨别了一下方向，就离开大路，跳过一条不宽的水沟，绕过一丛矮树棵子，沿着小路走下去。

⑥旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，唰唰地响。不知为什么，过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，狐狸啊，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头还说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，它在背后跟着，突然地把两只前爪搭在你的肩膀头上。你一回头，它就趁势咬住你的脖子，把你咬死。

⑦雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，一边瞪大眼睛向四下里张望。他心里反地根本就没有狼。

⑧雨来挺着腰板往前走，两条小腿像长了翅膀一般飞快。雨来决心不再想狼的事。真是怪，他越是决心不想，狼的模样，越是清清楚楚地在他脑子里显现出来。而且不知什么缘故，总觉着有一只狼，在屁股后面跟着他，拖着长长的大扫帚尾巴，瞪着两只红红的小眼睛，伸着鼻子，闻他的屁股。雨来不时地转动着脑袋，左右回头往后看，可是什么也没有。他振奋精神，心里叫着：“越胆小越害怕，越胆大越不怕！"

1、短文节选自《___》一书，作者是_________________。(2分)

2、读短文，用小标题的形式梳理小说情节。(4分)

3、默读短文第①—⑤自然段，作者通过对雨来和的描写，展现了一位___的小英雄形象。第⑥——⑧自然段，作者紧抓人物描写，刻画出雨来既___又的人物形象。(3分)

4、文中画横线的句子是描写，这两句话的作用是

_________________。(3分)

5、雨来的故事还有很多，下列故事与雨来无关的是()。(2分)

A.掩护交通员李大叔。

B.在还乡河里游泳被妈妈打。

C.将缴获的真枪藏到鸟窝里。

D.被敌人抓住，咬了警备队长一口。驳着铁头的话，哪儿有什么狼山地有狼，平原

七、阅读短文，完成练习。(10分)

七根火柴

王愿坚

①天亮的时候，雨停了。

②卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也看不清了。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。

③他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来。他这才发现衣服已经完全湿透了。

④“要是有堆火烤烤，该多好啊！”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知道这是妄想——不但是现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。

⑤正当他想着这些，蓦地听见了一声低低的叫声：“同志——"

⑥他略微愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。

⑦只见有一位同志倚着树根半躺在那里，身子底下贮满了一汪浑浊的污水，看来他已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人：被雨打湿了的头发贴在前额上，雨水沿着头发、脸颊滴滴答答地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翁地发出低低的声音：“同志——同志——”

⑧卢进勇望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火、一杯热水，也许他能活下去！"他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”

⑨那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！"

⑩卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，他把纸包递到那个同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴——干燥的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等卢进勇凑近了，他便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……"

一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问般地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了”

“是，看明白了！"卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁…

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见那同悲合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

“记住，这，这是，大家的！"那同志蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……"

1、阅读选文，理清故事脉络。(2分)

卢进勇盼火——___——

修改在写作中非常重要，仔细比较下面的原稿和修订稿，谈谈这样修改有什么好处。(3分)

原稿修订稿

只见那同志合起党证，放进卢进勇的手里，两眼盯着卢进勇的脸。只见那同志合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

3、选文是如何表现“无名战士”的忠诚坚毅、无私为党的(2分)

4、你是校读书社社长，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑请结合全文说明理由。(3分)

A.革命情谊B.人性光辉

八、阅读短文，完成练习。(9分)

选择

①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了。

②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……"腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！”。

③20多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵的父亲当过兵，还是党员，那会儿忙着四处救人，那天他救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后大兵再没叫过他一声“爸”，实在有事，就以“他”代替。

④到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。

⑤晌午时分，大兵将10多户村民撤到安全地带，有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了，辨辨方向，朝福伯家赶去。

⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，总算到了福伯家。“福伯！"大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。

⑦大兵游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。

⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。大兵没好气地吼道：“你来干啥不要命了！"他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛儿口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。

⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗的树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹了一把脸上的水说：“我不会抛下你的。"

⑩大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……"大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。

洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断裂。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。"大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。

大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……。"

1、依据选文中画横线的语句，体会大兵对父亲的情感态度。(3分)

原文从那以后大兵再没叫过他一声“爸”。你来干啥不要命了！嗯，我们都要挺住。

情感态度①___②___③

2、阅读选文中画波浪线的语句，说说环境描写的作用。(2分)

零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未坪，地势低的村民家已经进水了。

3、选文第③段为什么要写20多年前的那场洪水(2分)

4、选文中大兵的父亲是一个怎样的人(2分)

九、非连续性文本阅读。(9分)

【材料一】微信朋友圈里大家的讨论发言

菲菲：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了，比如，我就通过手机学了很多知识呢。

壮壮：手机还能给我们的生活带来方便呢，用它可以交费、购物、挂号、导航、照相等。

依依：可它也有弊端，有的人成了“低头族”，他们大量的时间都在看微信、刷抖音、玩游戏，人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。

一鸣：长期看手机会损坏视力，手机里的个人信息也容易泄露出去，要是被坏人利用，那可就惨了。

【材料二】减少“低头族”，缩小近视率

根据世卫组织的一项研究报告显示，我国的近视大军目前已达6亿。其中青少年近视率居世界第一，小学生的近视率也接近40%。高中和大学学生的近视率均已超过七成，并呈逐年上升的趋势。

在造成近视的多种原因中，因过多接触手机等电子产品而造成的伤害实在不容小觑。电子产品中所含的短波蓝光，可以穿透晶状体直达视网膜，若是长时间接触，很有可能会受到不利影响，造成近视。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重。

1、填空。(3分)

①因为过多接触手机等电子产品造成人们视力下降的原因是：____________。

②阅读材料一里的讨论内容，这四个人的发言呈现了两种观点：一种观点是使用手机好处多，理由是____________；一种观点是_________，理由是长时间看手机，使人和人之间情感淡漠，长期看手机会损坏视力，容易泄露个人信息，被坏人利用。

2、选择。(4分)

①如果想了解青少年近视问题的严重程度，可以重点阅读材料二中的()。

A.第1自然段___B.第2自然段

②如果想让人快速地、清楚地知道手机带给人们的好处，可以用()来说明

A.材料一___B.材料二

3、读了上面的材料，看看右图的情景，你一定有话想

说，把你想说的话写下来。(2分)

十、古诗文阅读。(8分)

以学自损不如无学

夫①学者所以求益②耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱袅③。如此以学自损，不如无学也。

【注释】①夫：句首发语词。②益：长进。③鸱袅：一种鸟。古人认为是恶鸟。

1、解释加点的字。(2分)

(1)凌忽长者:___(2)人疾之如仇敌：

2、将下面的句子翻译成现代文。(2分)

如此以学自损，不如无学也。

3、用原文句子回答“如此以学自损，不如无学也"中的“如此”是指什么。(2分)

4、短文告诉了我们什么道理(2分)

参考答案

一、1、AC

2、动作神态铁面无私

3、环境形势的危急沉着无畏、不徇私情解析：此题考查的是环境描写对刻画人物的作用。画线的句子都是环境描写，营造出洪水肆虐的危急形势，衬托出老汉沉着无畏、不徇私情的英雄形象。

4、标题“桥"具有象征意义：①“桥”是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥；②“桥"是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。

二、1、推举拥护；拥护爱戴。竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

2、拟人。运用拟人修辞方法更形象生动地交现出当时形势的危急；对洪水、桥等环境的指写，营造出危急的形势，村托出老汉沉着无畏、不徇私情的英雄形象。

3、语言短促、果断当时情况紧急，老汉处理危急情况必须果断坚决。

4、第一次“吼”站在党员角度，第二次“吼"站在父亲角度，在对人民群众的大爱中，也深藏着父亲对儿子的真爱。

三、1、因为西蒙死了，如果桑娜不这样做，西蒙的两个孩子也会死。

2、神态心理忐忑不安十五只吊桶打水——七上八下

3、C

4、因为桑娜明知自己家中困难也要收养西蒙的孩子，今后的日子会更加艰苦。应读出坚定有力的语气。

5、这一说法不正确。桑娜不经思考就把西蒙的孩子抱回家中，这体现出了她善良的本性。在当时的情况下，桑娜的选择是最周全的。

四、1、夸张心如刀绞

2、他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。皱紧眉头嚼硬咽草根、鱼骨头难以下咽

3、老班长，你怎么……此处的省略号的作用是表示语意的省略。省略的内容是：你怎么能只吃草根和我们吃剩下的鱼骨头啊你的身体会受不了的!

4、我认为小明的说法是不正确的。结合当时的情况，吃的东西很难找到，哪怕是一丁点儿，老班长都想留给三个生病的小战士，即