2024年秋初中历史九年级上册教学设计（教案）第5课 罗马城邦和罗马帝国

第5课罗马城邦和罗马帝国一、课标要求：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。二、素养目标1.时空观念：罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络；描述罗马共和国时期的对外扩张和版图范围；2.史料实证：《十二铜表法》的内容和意义；3.历史解释：马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力；4.唯物史观：通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力；5.家国情怀：认识国家实行民主政治的意义，认识战争的本质，树立热爱和平的意识。三、重难点1.重点：《十二铜表法》；罗马的兴衰过程。2.难点：古代罗马的政治体制演变及原因。四、导入1.出示一系列带有意大利元素的图片，并设问：“想一想，猜一猜，这些图片反映出的共同主题是什么？”（电影《罗马假日》宣传海报，意大利品牌老人头，水城威尼斯宣传画，比萨斜塔，意大利通心粉，披萨图，兰博基尼轿车，意大利肉酱面，罗马柱，意大利国旗，酷奇标识等）2.出示意大利在欧洲的位置图，教师同时设问：“你们知道吗？曾经的罗马帝国的疆域地跨欧亚非三洲，盛极一时，雄霸地中海。”五、新课（一）罗马城邦和罗马帝国“光荣属于希腊，伟大属于罗马”。教师设问：如何理解这句话？教师总结：文化繁荣的希腊文明不仅是西方文明的源头之一，更铸就了光荣的民主传统；疆土广阔的罗马帝国不仅促进了文化交融，更凝聚着伟大的法治精神。1.意大利半岛位置和环境简介：出示意大利半岛位置图，教师讲授：“自公元前1000年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是此时在半岛中部的台伯河畔兴起。”同时出示早期罗马城邦速写图。2.罗马建城传说故事：（学生讲述）出示意大利位置图，随着学生讲述出示母狼传说漫画和罗慕路斯的图片。过渡：罗马城建立后，它的政治统治情况如何呢？让我们一起了解一下。3.罗马共和制的建立：从罗马建城后到公元前509年，这个时期被称为罗马的“王政时代”，是罗马从原始社会的公社制度向国家过渡时期，实行君主制，共经历了七个国王的统治。由于最后一个国王“傲慢者塔克文”的残暴统治，引起人民的强烈不满，于公元前509年推翻了君主制，建立了罗马共和国，开始了将近五个世纪的共和时代（BC509——BC27年）。教师设问：“何为共和？”教师出示政权结构图并对各小组作品进行简评。教师总结：大家请看，这位男子身穿的服装是不是很有特点？这种服装名叫托加，是古罗马民族的服装，其后成为男性公民的典型衣着，并逐渐发展为仪式性的外袍，显示了古罗马人的身份地位。古罗马诗人维吉尔在《埃涅阿斯纪》中说：“罗马人是穿着托加的民族。”过渡：现在我们来认识一个拉丁文字“Veto”，什么意思呢？是“我禁止”的意思。这个词语可以突显保民官拥有“否决权”的特点。同学们，我们一起了解了格拉古兄弟的惨痛经历。由此，你对保民官的职权是否有了一些新的认知？谈谈你的看法。大家各抒己见，很有想法。过渡：在平民和贵族长期斗争后所取得的政治权利中，除了设立保民官，还有一项更值得记忆的事情，就是公元前450年左右颁布的《十二铜表法》。4.《十二铜表法》：首先我们来看一段材料：曾有一游客到罗马旅游，夜间问一个老者：“罗马夜里为何不能稍微亮一些呢？”老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造光亮！”这光亮就是罗马文明中最重要的组成——罗马法。古罗马开始使用习惯法，（习惯法：未经政府明确承认而被一般人接受并默认的社会生活法则）。BC450年左右，元老院设置了法典编纂委员会，制定出法律十表公布于罗马广场。次年，又制定法律二表，作为对前者的补充，构成了成文法。因这部法刻在十二块青铜板上，所以又称《十二铜表法》。它是平民与贵族博弈的产物，是古代罗马的第一部成文法典。纵观整个罗马法系，经历了三个阶段：习惯法、成文法《十二铜表法》和万民法。今天我们学习的《十二铜表法》只是一系列罗马法（公元前6世纪末——公元7世纪）中的第一部成文法。它是旨在调整公民之间关系的公民法。下面我们分小组来研读《十二铜表法》的部分内容，由此探究出这些法律条文到底代表哪个阶级的利益？其本质是什么？出示《十二铜表法》内容：第3表债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴，甚至处死。第8表毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而毁伤其肢体。第11表禁止贵族与平民通婚。有请第一小组的代表回答研读结果。（参考答案：法律条款维护奴隶主贵族的利益，并维护私有财产不受侵犯。）有请弟二小组的代表来回答：你从这些条文中还看到了什么？有什么缺陷吗？（参考答案：看到了之前学过的同态复仇原则的痕迹，也就是说《十二铜表法》仍保有原始落后的陈规陋习。教师总结：两个小组的回答都很精彩，说明大家对材料的研读很准确，掌声鼓励。人类历史上一直都有法治传统，激荡着法治精神。从《汉谟拉比法典》开始，法治像一盏璀璨的明灯，指引着人类去追寻平等、民主和有序。那《十二铜表法》起到什么作用呢？使量刑定罪有了依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。那你能概括出它的历史地位吗？是古罗马第一部成文法典，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。过渡：在学习完《十二铜表法》之后，让我们一起跟随着罗马的扩张脚步，了解它如何一步步地完成开疆拓土的雄伟梦想。5.罗马版图的扩张：出示罗马征服意大利半岛图及其局部图。讲述：公元前3世纪，罗马通过不断的武力扩张，征服了整个意大利半岛。过渡：占有意大利半岛只是它征服世界的一小步。随后，他通过三次布匿战争灭掉迦太基，从而控制了地中海西部的广大地区。下面有请第三小组的代表，以课本“相关史实”的内容为依据，为大家讲述罗马与迦太基之间的战争故事。感谢第三小组的同学，为我们带来一场精彩的布匿战争的战术复盘。布匿战争后，罗马作为一个海陆强权出现了，统治了西西里岛、科西嘉岛和撒丁岛、西班牙和非洲西北部，成为地中海西部的新霸主。过渡：仔细阅读地图，到此时，你认为罗马人的目光又将投向何方？BC168年马其顿成为罗马的属地；BC146年希腊并入罗马，成为罗马共和国的一个行省。BC2世纪罗马征服了东地中海地区，真正成为整个地中海地区的霸主。斯巴达克起义（前73-前71年)，历史3年多，席卷整个亚平宁半岛，是古罗马爆发的最大一次奴隶起义。斯巴达克起义是一次奴隶觉醒的悲壮诗篇。虽以失败告终，但深刻地影响了罗马共和国的统治。请回答：起义的影响是什么？（在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。也加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。）所以马克思曾说斯巴达克是“古代无产阶级的真正代表”。请第四小组的同学回答：你会用怎样的一个词语来描述斯巴达克精神？（例如：献身，追求自由，解放，坚持理想，不畏强暴，勇敢等。）过渡：在罗马共和国逐步走向衰落之时，一位强权者登上了历史舞台。他是谁啊？对了，凯撒。他是罗马共和国向罗马帝国过渡时期的亲历者和推动者。（二）罗马帝国1.凯撒生平简介：过渡：凯撒死后，内战又起。他的养子（也是外甥）屋大维以一个强权者的闪光形象开启了罗马历史的新篇章。2.屋大维对罗马帝国的统治：罗马帝国的建立：屋大维，生于公元前63年，卒于公元14年，享年76岁。公元前31年他打败所有竞争对手，取得政权。他首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。他统治罗马长达40年。请同学们阅读材料、课本的内容和人物扫描，说一说罗马共和国是如何过渡到罗马帝国的？教师讲述：之后，屋大维采取了许多措施，恢复了秩序，促进了发展。还消灭了古埃及的托勒密王朝等，并热衷于罗马的城市建设，这才有了那句“条条大路通罗马”的名言。屋大维给罗马带来了两个世纪的和平与繁荣。现在，请大家思考：罗马帝制确立的原因是什么？请大家思考：当罗马帝国在西方崛起时，屹立于东方的是中国的哪个政权？（参考答案：东汉；两汉。教师进行点评。）今天的中国又推出了什么政策来驱动中外贸易的高速发展？过渡：人们常说：盛极必衰！这是事物发展的自然规律。接下来，我们探究罗马帝国的衰亡。（三）罗马危机到了公元3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，造成了农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。现在，我们一起探讨罗马危机的实质是什么？（罗马危机的实质是奴隶制危机。）罗马的经济主要依靠奴隶，到了帝国晚期，奴隶处境更加悲惨，丧失了生产的兴趣，且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；公民长期养尊处优，成为寄生阶级。统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。罗马的分裂与衰亡：公元375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。公元395年狄奥多西一世将帝国一分为二，分別传给两个儿子，帝国正式分为东罗马帝国和西罗马帝国，首都依次是罗马和君士坦丁堡。人们常说“罗马不是一日建成的”，但是罗马却是在短时间就被毁灭了。西罗马帝国何时灭亡？被何人灭亡？（公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。）教师讲述：西罗马的灭亡也标志着西欧奴隶社会的结束。东罗马帝国延续了近千年，但它已不属于传统意义上的欧洲。1453年奥斯曼帝国攻陷都城君士坦丁堡，标志着东罗马帝国正式灭亡。你知道君士坦丁堡是今天哪个国家哪座城市？课堂小结本课围绕罗马城邦、罗马帝国和罗马帝国的衰亡而展开讲述。在罗马城邦第一子目录下，我们重点学习了罗马城邦的地理位置和环境；学习了罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》；以及悲惨的奴隶发动的斯巴达克起义。在第二子目