2022年山东济南中考满分作文《推窗风来》3

2022年山东济南中考满分作文【真题在线】按要求作文。(60分）窗是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，理想如风，亲情如风，文化如风……缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。要求，①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。推窗风来前年，奶奶从老家搬来城里小住，顺便也把老家的菜园搬来了。阳台不大，各种蔬菜却不少。有西红柿、茄子，最让我期待的，是冬瓜秧。奶奶说，这特大黑皮冬瓜只要种植得当，长五十斤没问题。如果悉心照料，长成个百斤瓜王也说不准。我和奶奶一起选花盆，培土，浇水，撒籽。没几天，那冬瓜便长出苗来，日益茁壮。奶奶说：“这冬瓜，和农民一样，最好养活，只要有土地，就能生长。”天气日渐暖和，冬瓜长势旺盛。我看着冬瓜的叶子两片、四片、八片地生长，藤蔓也一节一节地变长、变粗，生长速度极快，给阳台增漆了无限生机。过了几天，瓜秧竟然长出黄色的花朵来。奶奶说：“该给它搭个架子了。”慢慢地，有的黄色花朵下面开始顶出来绿色的小瓜。起初，那瓜小小的，可几天不见，就像吹气球似的膨胀。慢慢地，冬瓜越长越长，越长越大，越长越重。“奶奶，这瓜得有三四十斤了吧？"“这瓜得有五十斤了吧？"“嗯，不止。”“我们要不要拿东西把它撑起来？”我不禁担心起来，生怕那细细的藤蔓撑不住，冬瓜“啪”一声掉在地上，摔个稀巴烂。“没事儿，不用管它，且让它自己长去。”奶奶却满不在乎。那天，天气预报上给出了大风蓝色预警，说是傍晚会出现八到十级的雷雨阵风。果然起风了。放学后，一路小跑到家，进门第一件事就是关窗户。果然，在我看来，那冬瓜已然岌岌可危，命悬一线。我刚刚关上窗，奶奶就蹒珊地走了过来，吃力地推开窗，风一下涌进来。本来刚刚稳定住的冬瓜又急剧地摇摆起来。“奶奶，你这是干什么呀？"我有些看急，眼泪都要出来了。“别急，推开窗，让风进来，这瓜才能长得牢靠。温室里的瓜啊，长不大。有一首歌怎么唱的来着？“不经历风雨，怎么见彩虹啊！'”我半信半疑。那冬瓜摇摇晃晃，却始终没有掉下来。此后，类似的情况又发生过几次，那冬瓜每次都险象环生，却又总能化险为夷。丰收的时刻终于到了。一家人小心翼翼，把冬瓜摘下来，放在称上称，八十九斤。“不错，明年再用用心，争取上一百斤。”“关键还是得推开窗，让风进来。最好还带点儿雨。不经历风雨，怎么能长成瓜王呢？”我在一旁打趣道。【得分点解读】文章撷取了奶奶在阳台种冬瓜的事件，事件新鲜，又接地气。又通过“推窗风来”锤炼冬瓜的事件，揭示出“不经历风雨，怎么见彩虹”的人生哲理。立意高远，亮人耳目。考生对冬瓜生长的描写细致入微，既有长短句的句式变换，又有比喻、反复修辞的运用，在语言通顺的前提下，体现了文字的优美，吸引了读者的阅读兴趣。文章主要通过人物的对话展开情节，又将“我”的急躁、不安，与奶奶的沉稳、睿智形成对比，富有启发意义。【高分理由】贴近生活，描写细致。文章撷取了“我”和奶奶种冬瓜的事例来叙述，新颖又接地气。文章通过描写“推窗风来”锤炼冬瓜的事例，揭示出“不经历风雨，怎么见彩虹”的哲理，立意高远，让人眼前一亮。考生在行文过程中进行了多处细节描写，如在雷雨阵风的天气里，祖孙两人的对话，既体现出了“我”非常着急、对冬瓜非常担忧的态度，又刻画出了奶奶异常淡定、满不在乎的情态，祖孙两人不同的态度让文章的情节跌宕起伏，能引起读者的阅读兴趣，可读性强。【趋势分析】2022年山东济南的中考作文命题依旧沿袭了往年的风格。从形式上看，2011年开始，连续十一年，山东济南的中考作文使是全命题作文，多是“提示语＋题目”的命题形式。题目或文学色彩浓重，或蕴含丰富的人生哲理。从内容上看，继“车站”“从未止步”“走向深处”“希望，就这样生长”“为自己赋能”五部曲后，“推窗风来”将继续奏响考生成长中的又一个动人乐章。总的来说，2022年山东济南的中考作文命题延续了往年的主题，既避免了考生套作的可能，又贴近考生的生活，旨在激发考生分享成长经历与体验，引导考生形成积极乐观的生活态度，可以说是很人性化的作文命题。【命题透视】2022年山东济南卷中考作文题依旧沿袭了往年的风格。从形式上看，自2011年开始连续11年，中考作文都是全命题作文，且延续了近年“提示语＋题目”的命题形式。命题者誓将此类型作文进行到底，题目或富有诗情画意，或凸显较高的文学色彩，或蕴含丰富的人生哲理。从内容上看，继“醒来”“从未止步”“走向深处”“希望，就这样生长”“为自己赋能”五部曲后，“推窗风来”继续奏响成长中的又一个动人的乐章。审题时，不能只停留在关键词的表面，还要深入挖掘其内里。题目分为“推窗”和“风来”两部分。“推窗”是动作，意思是推开窗子；若进行联想，“窗”除了是导语材料中的“屏障”外，还可以是烦恼、孤僻、困境、抉择、自负、失败、自私等。“风来”是状态，意思是风从外面进入窗内；同样，“风”不能仅仅是大自然的风，它可以是材料中提到的“风景”“理想”“亲情”和“文化”，还可以是顺境、成功、机会、机遇、理解、幸福等。把握两个词语前后之间的关系是破题的关键。可以通过补充关联词语来确定二者之间的关系。比如，“只有推窗才有风来”的条件关系，“因为推窗风迎面来”的因果关系。意味着，“风来”是结果，是和“推窗”有直接关联的另一种境界。正如导语材料所说“丰盈我们心灵，激励我们成长”，推开生活中的“屏障”，将会收获不一样的生活。【名师解题】2022年山东济南卷中考作文题是全命题形式。考生在写作前首先要清楚题目中的“窗”和“风”分别指什么。通过阅读材料可知，“窗”和“风”不仅可以指现实的窗和风，还可以是某种事物的喻体。“风”是积极美好的事物，可以丰盈我们的心灵，激励我们成长，而“窗”则有可能是障碍、挑战、困难等。“推窗”和“风来”具有某种先后关系——因为“推窗”，所以“风来”,或只有“推窗”，才能“风来”。“风”与人中间隔着“窗”，将“窗”推开，“风”就会与人亲密接触了。考生在写作时，要做到将题目字面上的含义和象征意义有机融合，才能完美地贴合题意。【审题聚焦】1．抓关键词，审清含义。审题时，不能只停留在关键词的表面，还要深入挖掘其内在含义。题目分为“推窗”和“风来”两个部分。“推窗”是动作，即推开窗户。若进行联想，“窗”除了可以是考题材料中的“屏障”外，还可以定烦恼、孤僻、困境、抉择等。“风来”是状态，即风从外面吹进窗内。同样，“从可以指大自然的风，也可以指考题材料中的美景、理想、亲情和文化，还可以指顺境、成功、机会等。2．补充关联词语，确定核心。把握两个关键词之间的关系是破题的关键。考生可以通过补充关联词语来确定二者之间的关系，比如“只有推窗，才有风来”是条件关系，“因为推窗，所以风迎面来”是因果关系。“风来”是结果，是和“推窗”有直接关联的另一种境界。正如考题材料所说的，“丰盈我们心灵，激励我们成长”，推开生活中的“屏障”之窗，将会收获不一样的生活。【名师专场】阅卷老师在批阅考场作文时，常常发现一些考生因为不能恰如其分地抒发真情实感，所以文字缺乏感染力，文章自然也就难以打动人。诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”那么，在考场作文中，如何才能做到自然地抒情，从而打动阅卷老师呢？笔者在此为大家支招：学会直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。直接抒情就是作者不借助别的事物，直截了当地抒发自己的情感。直接抒情常用的方法有以下三种：①用第二人称拉近与写作对象的距离。如在现代诗《黄河颂》中，作者一开始用第三人称“它"来描述黄河，后来改用“你”，歌颂黄河的伟大、坚强。②运用比喻、排比、反复、引用、设问等修辞手法。如在散文《土地的誓言》中，作者就运用了排比、比喻等修辞手法，抒发对故乡的眷恋和对国土沦丧的悲痛之情。③运用内心独白。如在记叙文《别了，语文课》中：“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。”这就是运用内心独白的典型例子。运用这三招进行直接抒情，能使语言更有感染力，表达出强烈的思想感情。间接抒情，往往含而不露，耐人寻味，把情感渗透到字里行间。间接抒情常用的方法有以下三种：①借景抒情。"一切景语皆情语。”借景抒情，融情于物能让情与物相映生辉。龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”就用了借景抒情的方法。②借物抒情。以物为线索，赋予其人的情感。如在短篇小说《羚羊木雕》中，作者通过羚羊木雕，表现了孩子之间纯洁而真诚的友情。③综合运用多种描写方法。在写作过程中，考生可可以根据写作需要，运用动作描写、心理描写、外貌描写、语言描写等多种方法细致地描绘人物，使情感自然流露，增强感染力。如在《老王》一文中，作者就综合运用了多种描写方法来描绘老王，表达出善待他人、关注同情弱小者的思想感情。【构思角度提示】①“我”解开了与朋友的心结，终于“推窗风来”。“我”在教室外听到好朋友A说“我”不好的话，从此开始疏远A。实际上，“我”那天只是听到了A说的一部分内容，对A产生了误解。后来，在老师的鼓励下“我”和A消除了误会，打开了心灵的窗户，让友情之风徐徐吹来。②阅读和背诵古诗词，让“我”如沐春风。“我”一直苦恼于糟糕的作文分数，在听了语文老师的建议后，开始大量阅读和背诵古诗词，“我”的语文修养由此得到明显提高，写作时好词佳句信手拈来。③“我”树立了自己的理想，心中似乎打开了一扇窗，“推窗风来”。“我”不喜欢学习，日子过得浑浑噩噩。班主任找“我”谈话，鼓励“我”树立自己的理想。“我”经过认真考虑，结合自己的兴趣，立志将来从事人工智能方面的工作。有了理想，人生就像打开了一扇窗，微风自来。【思路导航】一、推开“心灵之窗”，遇见各种美好。【构思】①总起：敞开心扉，感受生活中的美好。②列举事例：如讲述与父母、老师之间发生的事，从而感受到亲情、师生情的美好。③点题升华：总结全文，抒发内心的感受。【选材】儿时，奶奶站在村口声声呼唤，看到“我”时满脸的笑意；雨中，缄默的父亲撑着小伞，身体被雨水淋透；午后，母亲为“我”整理长短不一的裤脚；失意时，老师向“我”投来道激励的目光……二、推开“阻碍之窗”，做生活真正的勇者。【构思】①开篇设悬：提出如何推开“阻碍之窗”的疑问。②列举事例：列举名人事例，介绍名人面对阻碍是如何做的。③揭开悬念：说明面对阻碍时应怎么做。江梦南，半岁时因病双耳失聪，她通过读唇语学会了“听”和“说”，最终成为清华大学的博士生。对于她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的毅力，一路逆袭。正面事例：改革开放以后，中国开放包容，一步步实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的梦想。三、推开“国家之窗”，奔向你的星辰大海。【构思】①总起：引入国家开放发展，才能拥有美好未来的主题。②分述：从正反两方面列举事例，证明中心论点。③总结：点明国家只有开放发展，才能走得更远的论点。反面事例：清王朝自诩天朝，推行闭关锁国政策，导致中国科技逐步落后于西方。【审题构思】这个题目比喻、双关：两个名词“窗”和“风”，要考虑两个名词的比喻义与双关义。“窗”既指现实之窗，如家里的窗、老屋的窗、书房的窗、文人故居的窗，同时又有它的深层含义，如成长路上的选择与困惑，人与人之间的疏远与隔阂，家乡故土的保守与固执，传统文化的怠慢与冷落；同理而言，“风”既指自然之风，同时也有着它的深层含义，如一份扑面而来温馨与感动，一股油然而生的自信与力量。两个名词，主要决定了文章的选材和立意。同时，因为比喻与双关，就得需要兼顾行文中的虚与实，眼前所见的窗，为实写，作为比喻义、引申义的窗，是虚写；触觉感受到的风，是实写，以及作为比喻义、引申义的风，是虚写；在文中因为双关，所以虚实都可以兼顾；关注题目中的两个动词“推”和“来”，要考虑两个动词的因果关系或顺承关系。“推”是因，要写出“推”前后的情感变化或认知变化，“推”的顺畅与波折，顺畅即为层层递进，波折即为欲扬先抑；“来”是果，要描绘出“来”时的画面细节和触情瞬间，细节是文章情感娓娓道来的具体体现，触情瞬间是画面定格，是特写，更是文章抒情的前提。两个动词，主要决定了文章的结构和布局。【选材立意】1、亲情类：平时与父亲少有交流，临近测试，自己练习许久的排球还是难以合格，牢骚、抱怨，时时挂在嘴边，父亲却在一旁沉默不言。又一次失利，心有不甘，推开窗子，一股暖风扑面，小区的角落，父亲正吃力的练习颠球，他想帮我找出解决问题的方法，他的动作并不协调，甚至有些滑稽，但我的内心却温暖无比；自己总是想追求卓尔不群，总是想追求万众瞩目，总是想站在舞台的最中央，但每每总是碰壁，推开窗子，黄昏的风吹在脸上，温柔、细腻，爷爷和奶奶手臂相挽，散步的身影温馨、甜蜜，那一刻我突然明白，平凡和平淡才是生活的真谛。2、小人物类：做风筝的老人，无人光顾他的生意，无人欣赏他的手艺，我曾问他坚守的原因，老人笑了笑，推开窗，一阵清风袭来，老人说，窗外总会有风，只要有风，自己的风筝就可以飞上天。我凝视天空，窗外，一个个精美的手工风筝正在春风里越飞越高；卖豆腐的老人，每天总是“当当当”的敲着他的梆子，穿梭于小区之间，每当梆子声响起，我都会推开窗子，窗外清风拂面，春意盎然。老人憨厚实在,每次小车上就放两簸箩豆腐，老人乐观热情，总是笑呵呵的和每一个人交流，他的微笑，如一缕清风，温暖着我的心。3、故乡乡土类：再次回到家乡的老屋，老屋的窗子临街，古朴且沧桑，窗前，承载了自己对家乡和童年无限的追忆与过往。推开窗子，清风掠过，风中夹杂着泥土、青草和牛羊粪便的味道，袅袅炊烟升起，轻盈