2024-2025学年小学生体育课程教学设计要点

2024-2025学年小学生体育课程教学设计要点授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学生体育课程中关于田径运动的学习。具体内容包括短跑、跳远、铅球等田径项目的基本技巧和训练方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和一些简单的运动技巧。在此基础上，本节课将通过系统的教学，使学生能够进一步了解田径运动的相关知识，提高他们在田径项目上的技能水平。同时，本节课还将注重培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，为他们今后的体育学习打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育素养和综合能力。具体包括：

1.体育技能素养：通过田径运动的学习，使学生掌握短跑、跳远、铅球等项目的基本技巧和训练方法，提高他们的体育技能水平。

2.团队合作素养：在训练和比赛中，培养学生的团队合作意识和能力，使他们能够更好地与队友协作，共同完成任务。

3.竞技体育素养：通过田径运动的训练和比赛，培养学生的竞技体育精神，使他们能够积极参与竞技活动，追求卓越表现。

4.运动健康素养：在田径运动的学习过程中，使学生了解运动对身体的好处，提高他们的运动健康意识，养成良好的运动习惯。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握田径运动的基本技巧和训练方法。具体包括：

（1）短跑：学生需要掌握起跑、起跳、落地等基本技巧，以及短跑过程中的节奏和呼吸方法。

（2）跳远：学生需要掌握助跑、起跳、落地等基本技巧，以及跳远过程中的姿势和力量分配。

（3）铅球：学生需要掌握握球、投掷姿势、力量和角度的控制等基本技巧。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对于一些技术动作的掌握和应用。具体包括：

（1）短跑：学生很难掌握起跑时的爆发力和起跳时机，以及短跑过程中的节奏和呼吸方法。

（2）跳远：学生很难掌握助跑与起跳的衔接，以及起跳时的力量和角度控制，导致跳远距离不足。

（3）铅球：学生很难掌握投掷时的正确姿势和力量分配，以及投掷角度的控制，影响投掷效果。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如分解教学、示范讲解、分组练习等，帮助学生逐步突破难点，提高他们在田径项目上的技能水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生体育课程教材》及相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的田径运动图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示和讲解技术动作。

3.实验器材：准备短跑起跑器、跳远沙坑、铅球投掷区等器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行练习和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放奥运会田径比赛视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。随后，提出问题：“你们知道田径运动有哪些项目吗？它们分别有什么特点？”鼓励学生积极思考和回答。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解田径运动的基本技巧和训练方法。具体包括短跑、跳远和铅球等项目的基本动作要领、训练方法和技巧。在讲解过程中，强调重点技术动作的关键点和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，运用所学知识进行实际操作。教师巡回指导，针对学生出现的问题进行个别纠正和指导。练习内容包括短跑、跳远和铅球等项目的基本动作，以及团队协作练习。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。例如：“短跑起跑时应该注意哪些要点？”“跳远助跑与起跳如何衔接？”等。学生积极回答，师生共同探讨问题，巩固所学知识。

5.创新环节（5分钟）

教师组织学生进行课堂小比赛，如短跑接力、跳远比赛等，激发学生的竞技热情，培养团队合作意识。比赛过程中，教师及时给予评价和指导，提高学生的运动技能。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在练习过程中的优点和不足。鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，培养学生的自主学习和反思能力。

7.作业布置（3分钟）

教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并进行适量练习。作业包括课后练习、观看田径比赛视频等，旨在巩固所学知识，提高学生的体育素养。

总计用时：48分钟。教学过程中，教师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题，拓展学生核心素养能力。同时，教学双边互动，注重培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。知识点梳理本节课的主要知识点包括田径运动的基本概念、项目分类、技巧要领和训练方法。具体内容如下：

1.田径运动的基本概念：了解田径运动的起源、发展历程以及其在体育界的地位和作用。

2.田径项目的分类：掌握田赛和径赛两大类项目的特点和区别。田赛主要包括跳远、铅球、标枪等，径赛主要包括短跑、长跑、接力等。

3.技巧要领：

a.短跑：掌握起跑、起跳、落地等基本技巧，以及短跑过程中的节奏和呼吸方法。

b.跳远：掌握助跑、起跳、落地等基本技巧，以及跳远过程中的姿势和力量分配。

c.铅球：掌握握球、投掷姿势、力量和角度的控制等基本技巧。

4.训练方法：了解田径运动的训练方法，包括一般训练、专项训练、比赛训练等。掌握各种训练方法的特点、适用范围和注意事项。

5.比赛规则：熟悉田径比赛的基本规则，包括比赛场地、比赛方式、犯规判罚等。

6.运动保健：了解田径运动对身体健康的好处，掌握运动过程中的自我保护方法和运动损伤的预防。

7.团队合作与竞技体育精神：培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高他们在田径项目上的竞技水平。板书设计1.田径运动基本概念

-起源与发展

-田赛与径赛

2.短跑技巧要领

-起跑：爆发力与起跳时机

-跑进：节奏与呼吸

-接力：交接棒与团队合作

3.跳远技巧要领

-助跑：速度与节奏

-起跳：力量与角度

-落地：姿势与缓冲

4.铅球技巧要领

-握球：手法与握力

-投掷姿势：身体协调与力量传导

-投掷角度：飞行轨迹与远度

5.田径训练方法

-一般训练：全面发展体能

-专项训练：提高项目技能

-比赛训练：调整状态与策略

6.比赛规则与场地

-比赛方式：个人与团体

-犯规判罚：规则与后果

-场地布置：标准与要求

7.运动保健与自我保护

-运动损伤预防：拉伸与热身

-自我保护：技巧与意识

-健康效益：身体与心理

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程中，教师可根据实际情况灵活调整板书内容，确保教学内容的完整性和连贯性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过播放田径比赛视频，让学生身临其境，增强学习兴趣。

2.小组竞赛：组织课堂小比赛，激发学生的竞技热情，培养团队合作意识。

3.实时互动：鼓励学生提问，教师现场解答，提高课堂参与度和实效性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂组织不够严密，个别学生注意力不集中。

2.教学方法：对于难点的讲解不够透彻，学生掌握程度不一。

3.教学评价：评价方式较为单一，难以全面反映学生实际水平。

（三）改进措施

1.教学管理：加强课堂纪律，适时进行分组，提高教学针对性。

2.教学方法：针对难点内容，采用多媒体教学，分步骤讲解，确保学生理解。

3.教学评价：完善评价体系，结合课堂表现、练习成绩和比赛成绩，全面评价学生能力。

4.加强校企合作：与专业田径队或体育学院合作，为学生提供更多实践和交流机会。

5.注重个体差异：针对不同学生的特点和需求，制定个性化训练计划，促进学生全面发展。

教学反思是提高教学质量的重要环节。通过深入剖析教学过程中的优点和不足，教师可以不断调整教学策略，创新教学方法，提高教学水平。在今后的教学工作中，我将紧紧围绕教学目标，注重学生核心素养的培养，努力提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。课堂1.课堂评价：

-学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，鼓励学生主动提问、回答问题，提高课堂互动性。

-学生掌握情况：通过提问和测试，了解学生对田径运动的基本概念、技巧要领和训练方法的掌握程度，及时巩固和强化知识点。

-团队合作与竞技体育精神：评估学生在课堂练习和比赛中的团队合作意识和竞技体育精神，鼓励学生积极参与，展现良好的竞技态度。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价主要包括以下几个方面：

-作业完成质量：评估学生作业的准确性、完整性以及创新性，给予积极的评价和反馈。

-作业提交情况：关注学生作业的提交速度和态度，提醒和鼓励学生按时完成作业，培养良好的学习习惯。

-问题与改进：针对学生在作业中出现的问题，提出改进建议，引导学生进行思考和修正。

3.学生反馈：

鼓励学生提供反馈意见，了解他们对教学内容、教学方法和教学环境的看法。学生反馈可以帮助教师了解学生的需求和期望，进一步改进教学策略，提高教学效果。

4.教学反思：

教师在教学过程中要不断进行教学反思，总结教学经验，找出存在的问题，并提出改进措施。教学反思可以帮助教师不断提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。重点题型整理1.题目：请简述田径运动的基本分类及其特点。

答案：田径运动分为田赛和径赛两大类。田赛包括跳远、铅球、标枪等，特点是运动员在规定的场地内，通过自身的爆发力、速度和技巧来争取最好成绩。径赛包括短跑、长跑、接力等，特点是运动员在规定距离内，通过速度和耐力来争取最好成绩。

2.题目：请解释短跑的起跑技巧。

答案：短跑起跑技巧包括起跑姿势、起跑反应时和起跑节奏。起跑姿势要保持身体重心低，双脚自然分开与肩同宽。起跑反应时要迅速，做到“一蹲、二撑、三摆”。起跑节奏要均匀，做到“起跑有力、途中加速、终点冲刺”。

3.题目：请简述跳远的助跑技巧。

答案：跳远的助跑技巧包括助跑速度、节奏和起跳时机。助跑速度要适中，以保持身体平衡和速度感。助跑节奏要均匀，做到“起跑有力、途中加速、终点冲刺”。起跳时机要准确，一般在助跑的最后几步开始降低速度，并在最后一步做好起跳准备。

4.题目：请解释铅球投掷的