人教版 美术二年级上册第9课 蜻蜓飞飞 教学设计

人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》。课程内容主要围绕描绘蜻蜓的绘画技巧展开，引导学生通过观察、分析、实践，掌握蜻蜓的基本结构、形态特征以及绘画方法。教学过程中，将重点教授学生如何观察蜻蜓的形态，运用线条和色彩表现蜻蜓的动态美。通过本节课的学习，学生能够提高对自然景物的观察能力，培养绘画技巧，增强对美术学习的兴趣。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过观察、分析、实践蜻蜓的绘画技巧，提高学生的审美能力和绘画技能。同时，通过描绘蜻蜓的形态，引导学生关注自然景物，提升学生的观察力和表达能力。此外，通过小组合作、讨论交流的学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。最终，使学生在美术学习的过程中，增强对美术的热爱和兴趣，提升学生的美术学科素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及对简单自然景物的描绘。他们对绘画有一定的认识和基础，能够理解并运用基本的绘画语言。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，对于绘画自然景物具有较高的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和表达能力，能够观察并描绘出蜻蜓的基本形态。在学习风格上，学生们喜欢通过实际操作和小组合作的方式进行学习，善于在交流中提高自己的绘画技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘蜻蜓的过程中，学生可能会遇到如何表现蜻蜓动态美、如何运用色彩等方面的困难。此外，对于一些细节部分的处理，如蜻蜓翅膀的纹路、身体的结构等，也可能会成为他们绘画过程中的挑战。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生提供适当的指导，帮助他们克服困难，提高绘画水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学步骤进行学习和实践。

2.辅助材料：收集并整理与蜻蜓相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的观察和参考，帮助他们更好地理解蜻蜓的形态特征和绘画方法。

3.实验器材：根据教学内容，准备蜻蜓模型的标本或塑胶模型，让学生能够近距离观察蜻蜓的结构，并在绘画过程中进行实际操作，提高学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置成分组讨论区和绘画实践区，以便学生能够在小组合作和交流的过程中，共同探讨和提高绘画技巧。同时，确保教室的安全性，避免学生在绘画过程中发生意外。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕蜻蜓的形态特征和绘画方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蜻蜓的形态特征和绘画方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蜻蜓的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蜻蜓的基本结构、形态特征以及绘画方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、绘画实践等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、绘画实践等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蜻蜓的绘画技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蜻蜓的绘画技巧，掌握绘画方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与蜻蜓相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的蜻蜓绘画技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《昆虫记》：法布尔著，译林出版社。这本书详细介绍了昆虫的习性，包括蜻蜓的生命周期和行为特点，有助于学生深入了解蜻蜓的生活习性。

-《中国古代绘画艺术》：作者：吴其濬，出版社：文物出版社。这本书介绍了中国古代绘画的发展历程和技巧，学生可以从中了解到绘画艺术的历史背景和演变。

-《自然的艺术：昆虫绘画》：作者：马丁·詹金斯，出版社：人民邮电出版社。这本书详细介绍了昆虫绘画的技巧和方法，包括如何观察昆虫、绘制昆虫的步骤等，有助于学生进一步提高绘画技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，进一步研究蜻蜓的生态习性和种类，了解蜻蜓在不同环境下的生存状态。

-学生可以尝试绘制不同种类的蜻蜓，通过实践提高自己的绘画技巧。

-学生可以参加昆虫观察、绘画比赛等活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的观察力和创造力。

-学生可以组成学习小组，共同讨论和学习昆虫绘画的知识，互相分享学习心得和经验，提高团队合作能力和沟通能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.生动有趣的导入：在导入新课时，通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一个关于蜻蜓的有趣故事，让学生对蜻蜓产生好奇心，从而引发他们对本节课的兴趣。

2.实践性强的教学活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识和技能。例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到的蜻蜓形态和特征，从而加深他们对蜻蜓的理解。

3.个性化的作业布置：根据学生的兴趣和能力，布置不同难度的作业，让学生在课后进行个性化的拓展学习。例如，对于一些绘画能力较强的学生，可以布置一些更具有挑战性的绘画作业，让他们在课后进一步提升自己的绘画技巧。

（二）存在主要问题

1.学生观察能力的培养：在教学过程中，发现部分学生对蜻蜓的观察不够仔细，无法准确描绘出蜻蜓的形态特征。这可能是因为他们在观察时没有掌握正确的方法或缺乏足够的练习。

2.学生绘画技巧的提高：在绘画环节，部分学生表现出绘画技巧不够熟练，如线条不流畅、色彩搭配不当等。这可能是由于他们对绘画的基本技巧掌握不够扎实，或者是缺乏足够的实践机会。

3.课堂互动的充分性：在课堂讨论和互动环节，发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对课题不感兴趣或者缺乏自信心。这可能导致课堂氛围不够活跃，影响教学效果的提高。

（三）改进措施

1.加强观察能力的培养：在教学过程中，要引导学生学会正确的观察方法，如从整体到局部、比较观察等。同时，可以通过增加观察练习的机会，让学生在实践中提高观察能力。

2.提供更多的绘画技巧指导：在绘画环节，可以为学生提供更多的绘画技巧指导，如线条的流畅性、色彩的搭配等。同时，可以通过组织绘画比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画技巧。

3.提高课堂互动的充分性：在课堂讨论和互动环节，可以通过设置不同难度的问题，让不同层次的学生都有机会参与回答。同时，可以鼓励学生发表自己的观点和想法，增强他们的自信心。此外，可以尝试采用小组合作等方式，让学生在互动中学习，提高课堂氛围。八、课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对蜻蜓的绘画技巧的掌握情况。例如，可以提问学生如何表现蜻蜓的动态美，如何运用色彩表现蜻蜓的形态特征等。

-观察：观察学生在绘画实践中的表现，了解他们在绘画过程中的难点和问题。例如，观察学生是否能够准确描绘出蜻蜓的形态特征，是否能够运用色彩表现蜻蜓的动态美等。

-测试：通过简单的绘画测试，了解学生对蜻蜓的绘画技巧的掌握情况。例如，可以让学生在一定时间内绘制一幅蜻蜓的画作，观察他们的绘画技巧和表现力。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解他们的学习效果。例如，可以评价学生是否能够准确描绘出蜻蜓的形态特征，是否能够运用色彩表现蜻蜓的动态美等。

-点评：对学生的作业进行点评，及时反馈他们的学习效果。例如，可以指出学生作业中的优点和不足，鼓励他们继续努力，并提出改进的建议。

-鼓励：鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画技巧。例如，可以表扬学生作业中的亮点，激发他们的学习兴趣和自信心。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《昆虫记》法布尔著，了解蜻蜓的生活习性和生态特