与同学们谈地理-开学第一课（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步教学设计（人教版2024）

与同学们谈地理——开学第一课（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步教学设计（人教版2024）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）与同学们谈地理——开学第一课（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步教学设计（人教版2024）教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版2024版七年级地理上册的第一单元“与同学们谈地理——开学第一课”。教学内容主要包括地理学科的基本概念、地理学的意义和价值以及地理学的研究方法。通过本节课的学习，学生将初步了解地理学科的全貌。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已接触过简单的地理知识，如方向、天气、地形等。本节课将在学生已有知识的基础上，引导他们进一步认识地理学科，了解地理学的研究范围、方法及其在生活中的应用，从而激发学生对地理学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生地理学科的基本素养，提升学生的空间感知能力、地理思维能力及地理探究能力。通过学习，使学生能够理解地理学科的核心概念，运用地理视角观察、分析现实生活中的问题，培养其地理学科素养。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通表达能力，使其在学习过程中形成积极的学科态度和价值观，为终身学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：地理学科的基本概念、地理学的研究方法及其在生活中的应用。

难点：如何引导学生运用地理视角观察、分析现实生活中的问题。

解决办法及突破策略：

1.通过生动的案例、图片和实际操作，帮助学生形象地理解和记忆地理基本概念。

2.设计课堂互动环节，如小组讨论、问题解答等，引导学生运用地理学的研究方法分析问题，提高地理思维能力。

3.创设生活情境，让学生在实际情境中感受地理学的应用，从而突破难点。

4.教师适时给予指导，总结规律，帮助学生形成系统化的地理知识体系。

5.鼓励学生课后观察身边的地理现象，将所学知识运用到实际生活中，提高地理探究能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版2024版七年级地理上册教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备与地理学科相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地球仪、地理现象图片、地理研究方法介绍视频等，以便于直观展示教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲授区、讨论区，便于进行课堂互动和小组讨论。在讲授区展示多媒体资源，讨论区设置便于学生互动的座位布局。教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，大家好！从今天开始，我们将一起走进地理的世界，探索这个学科的奥秘。首先，请大家翻开教材，让我们一起来认识一下什么是地理学。

2.学生活动：学生自主阅读教材第一单元“与同学们谈地理——开学第一课”，思考地理学科的基本概念。

第二环节：讲授新课（15分钟）

1.讲解地理学科的基本概念

（1）定义：地理学是研究地球表层自然现象和人类活动的空间分布、相互作用及其规律的学科。

（2）内容：地理学包括自然地理和人文地理两大分支。

2.讲解地理学的意义和价值

（1）地理学帮助我们认识世界，了解不同地区的自然环境和人文现象。

（2）地理学有助于解决现实生活中的问题，如环境保护、资源利用等。

3.讲解地理学的研究方法

（1）观察法：通过观察地理现象，获取地理信息。

（2）调查法：通过实地调查，了解地理现象的成因和规律。

（3）分析法：运用地理学原理，分析地理现象的内在联系。

第三环节：课堂互动（10分钟）

1.小组讨论：请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）地理学的研究对象是什么？

（2）地理学在生活中的应用有哪些？

（3）地理学的研究方法有哪些？

2.分组汇报：各小组代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，互相学习。

第四环节：案例分析（15分钟）

1.案例展示：播放关于地理学在生活中的应用的视频，如台风、地震等自然灾害的预测和防范。

2.学生思考：引导学生思考地理学在实际生活中的作用，激发学生学习地理的兴趣。

3.教师点评：针对学生的思考，教师进行点评和指导，总结地理学的应用价值。

第五环节：课堂小结（5分钟）

1.学生总结：请同学们回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

2.教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调地理学科的重要性。

第六环节：课后作业（5分钟）

1.作业布置：请同学们结合教材，思考以下问题：

（1）地理学是如何帮助我们认识世界的？

（2）地理学在解决现实问题中起到哪些作用？

2.作业要求：认真思考，将自己的想法写下来，下节课分享。知识点梳理1.地理学的基本概念

-地理学的定义：研究地球表层自然现象和人类活动的空间分布、相互作用及其规律的学科。

-地理学的分支：自然地理、人文地理。

2.地理学的意义和价值

-认识世界：了解不同地区的自然环境和人文现象。

-解决现实问题：如环境保护、资源利用、灾害防范等。

3.地理学的研究方法

-观察法：通过观察获取地理信息。

-调查法：实地调查了解地理现象的成因和规律。

-分析法：运用地理学原理分析地理现象的内在联系。

4.地理学在生活中的应用

-自然灾害预测与防范：如台风、地震等。

-环境保护与资源利用：如水资源管理、土地资源规划等。

-城市规划与交通布局：如城市功能区划分、交通网络优化等。

5.地理学科的核心素养

-空间感知能力：通过地图、图表等，认识和理解地理空间分布。

-地理思维能力：运用地理学原理分析、解释地理现象。

-地理探究能力：通过实践、探究，解决地理问题。

6.课后思考与作业

-思考地理学如何帮助我们认识世界。

-探讨地理学在解决现实问题中的作用。

本节课的知识点涵盖了地理学科的基本概念、意义价值、研究方法、实际应用以及学科核心素养等方面，为学生后续学习地理知识奠定了基础。在教学过程中，要注重引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的地理学科素养。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我将会通过以下方式了解学生的学习情况：

-提问：针对课程内容，向学生提问，检查他们对地理学基本概念、研究方法及实际应用的掌握程度。

-观察：在小组讨论、互动环节，观察学生的参与程度和表现，了解他们的思考过程和解决问题的能力。

-测试：通过随堂测试，评估学生对课程知识点的掌握情况，及时发现并解决学生在学习中的问题。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改和点评，重点关注以下几个方面：

-思考题的回答：评估学生是否能够运用地理学原理，结合实际生活，对问题进行深入思考和分析。

-作业态度：关注学生的作业完成态度，鼓励他们认真对待每一次作业。

-学习效果反馈：及时向学生反馈作业批改结果，指出他们的优点和需要改进的地方，为学生提供有针对性的指导。

-鼓励与激励：对表现优秀的学生给予表扬，激发他们的学习积极性；对学习有困难的学生，给予关心和鼓励，帮助他们树立信心。板书设计①重点知识点：

-地理学基本概念

-地理学的意义与价值

-地理学研究方法

-地理学在生活中的应用

②关键词：

-空间分布

-自然地理

-人文地理

-观察法

-调查法

-分析法

-灾害防范

-环境保护

-资源利用

③重点句：

-地理学是研究地球表层自然现象和人类活动的空间分布、相互作用及其规律的学科。

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