2024-2025学年校外安全实践活动的教学设计

2024-2025学年校外安全实践活动的教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年校外安全实践活动的教学设计课程基本信息1.课程名称：校外安全实践活动

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月15日（第7节课）

4.教学时数：45分钟

2024-2025学年校外安全实践活动的教学设计以《安全教育与生活》课本第八章“生活中的安全”为基础，针对八年级学生的年龄特点和认知水平，结合校外实践活动，让学生在实践中学习、掌握安全知识，提高安全意识和自我保护能力。活动内容主要包括交通安全、火灾预防和逃生、自然灾害防范等方面，旨在使学生在实际情境中运用所学知识，确保自身安全。核心素养目标分析本课程围绕校外安全实践活动，旨在培养学生以下核心素养：首先，强化学生的生命安全意识，使其在面临潜在危险时能够迅速识别并采取有效措施保护自己。其次，提升学生的信息处理和问题解决能力，通过实际案例分析，使学生能够运用所学知识分析安全风险，制定合理的预防及应对策略。再次，增强学生的团队合作与沟通能力，通过小组讨论和角色扮演等形式，让学生在模拟情境中协作解决安全问题。以上目标与《安全教育与生活》课本内容紧密相关，符合新教程对学生核心素养培养的要求。重点难点及解决办法本课程的重点在于学生能够掌握校外活动中常见的交通安全、火灾逃生、自然灾害防范等安全知识，并能在实际情境中运用。难点在于如何让学生将理论知识转化为实践操作，提高应对突发安全事件的能力。

解决办法及突破策略：

1.利用案例分析，结合课本知识，引导学生识别潜在安全风险，分析案例中采取的措施，从而理解并掌握安全知识。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中体验并解决问题，提高实践能力。

3.邀请专业人士进行现场讲解和演示，帮助学生直观地了解安全操作方法，突破理论知识与实践操作的壁垒。

4.结合课本内容，设计课后实践活动，让学生在家长和老师的指导下，进行实际操作练习，巩固所学知识。教学资源1.硬件资源：校园安全体验馆、安全演练道具、交通标识牌。

2.软件资源：《安全教育与生活》教材、安全知识宣传册、安全教育视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、安全实践活动辅助教学软件。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实地操作、专家讲座。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校外安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校外安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校外安全的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍校外安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校外安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校外安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校外安全的定义，包括其主要风险因素和安全措施。

详细介绍校外安全的组成部分，如交通安全、火灾逃生、自然灾害防范等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校外安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校外安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校外安全案例进行分析，如交通事故、火灾逃生等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校外安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校外安全的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校外安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校外安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校外安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校外安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校外安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校外安全的短文或报告，以巩固学习效果。要求结合所学知识，分析身边存在的安全隐患，并提出相应的防范措施。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《生活中的安全常识》

-《青少年安全防护手册》

-《自然灾害与逃生自救》

-《交通安全宣传教育手册》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读拓展材料，了解更多的安全知识和技巧。

-通过学校图书馆、网络资源等途径，查找有关校外安全的资料，加深对安全问题的认识。

-建议学生结合实际生活，观察和思考身边存在的安全问题，提出解决方案。

-组织课后小组活动，让学生相互分享学习心得，共同探讨校外安全的重要性。

-鼓励学生参加学校或社区举办的安全知识竞赛、讲座等活动，提高安全意识。

-布置研究性学习任务，让学生针对某一安全领域（如交通安全、火灾预防等）进行深入研究，撰写研究报告。课后作业1.简答题：请简述校外活动中，如何避免交通事故的发生。

答案：校外活动中，避免交通事故的发生可以从以下几个方面进行：

a.遵守交通法规，不闯红灯，过马路走斑马线。

b.佩戴安全帽，遵守骑行规则。

c.步行或骑行时，不玩手机，保持注意力集中。

d.乘坐公共交通工具时，站稳扶好，不将头、手伸出窗外。

2.应用题：假设你遇到火灾，请描述如何进行逃生。

答案：遇到火灾时，进行逃生应遵循以下步骤：

a.保持冷静，迅速判断火源位置和火势蔓延方向。

b.用湿毛巾捂住口鼻，尽量降低身体，避免吸入有毒烟雾。

c.沿着安全出口指示牌，迅速撤离火灾现场。

d.若被困，不要盲目打开门窗，可用湿毛巾堵住门缝，等待救援。

3.分析题：请结合课本内容，分析自然灾害（如地震、洪水等）发生时，如何进行自救和互救。

答案：自然灾害发生时，自救和互救的措施包括：

a.地震：迅速躲避到坚固的家具下，保护好头部；震后迅速撤离到开阔地带，远离建筑物。

b.洪水：向高处转移，避免接触带电设备；如有条件，可自制木筏或使用救生圈等工具进行逃生。

4.讨论题：针对校园欺凌现象，请你谈谈如何预防和应对。

答案：预防和应对校园欺凌的措施如下：

a.增强自我保护意识，遇到欺凌行为勇敢说“不”。

b.及时向老师、家长报告欺凌事件，寻求帮助。

c.同学之间相互尊重，团结友爱，共同营造和谐校园氛围。

d.学校加强安全教育，开展心理健康辅导，提高学生心理素质。

5.案例题：请分析以下案例，并给出你的建议。

案例：某学生在校外活动中不慎骨折，同伴们不知所措。

答案：在这种情况下，应采取以下措施：

a.保持冷静，安抚受伤学生，避免其过度紧张。

b.及时拨打120急救电话，请求专业救援。

c.对受伤部位进行简单固定，避免二次伤害。

d.通知家长和老师，说明情况，寻求帮助。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对校外安全知识点的掌握情况，及时发现学生的知识盲点，针对性地进行解答和辅导。

-观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，评估学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力。

-设计课堂小测试，检验学生对交通安全、火灾逃生、自然灾害防范等知识点的理解和运用。

-根据学生的课堂表现，及时给予鼓励性评价，提高学生的学习积极性和自信心。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，指出错误和不足，提供改进建议。

-对学生在简答题、应用题、分