2024-2025学年提升中职生社会支持网络的教学设计

2024-2025学年提升中职生社会支持网络的教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年提升中职生社会支持网络的教学设计教学内容《社会学基础》第四章第三节：社会支持网络的认识与构建。内容包括：1.社会支持网络的定义与功能；2.社会支持网络的类型与构成；3.提升中职生社会支持网络的方法与策略；4.社会支持网络在个人成长和职业发展中的作用；5.案例分析：成功构建社会支持网络的实例。本节教学内容旨在帮助中职生了解社会支持网络的重要性，学会构建和运用社会支持网络，提升个人综合素质和职业竞争力。核心素养目标培养学生对社会支持网络的认知能力，提升其在实际生活中构建和运用社会支持网络的社会实践能力。具体包括：1.理解社会支持网络的概念、功能及类型，形成对社会支持的敏感性和责任感；2.掌握提升社会支持网络的方法与策略，培养自主学习和问题解决的能力；3.意识到社会支持网络在个人成长和职业发展中的重要性，增强人际沟通和团队协作的能力；4.通过案例分析，提升对社会支持网络的现实感知和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了社会学基础、人际沟通等相关知识，对社会学的基本概念有初步了解，但对社会支持网络的认识可能还不够深入。

2.学生普遍对实际生活中的案例分析和团队合作感兴趣，具备一定的观察能力和思考能力，学习风格多样，有视觉型、听觉型和动手操作型等。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对社会支持网络的构建方法和策略理解不够透彻，实际运用时可能感到困惑；在案例分析中，可能难以把握关键信息，需要提高信息筛选和分析能力；在小组讨论和合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法和情境模拟法，引导学生深入理解社会支持网络的概念和构建策略，激发学生主动参与课堂讨论和思考。

-案例分析法：通过具体实例，帮助学生直观地理解社会支持网络在实际生活中的应用。

-小组讨论法：鼓励学生发表见解，培养团队协作和沟通能力。

-情境模拟法：模拟实际场景，让学生在实践中学会构建和运用社会支持网络。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示案例，提高学生对社会支持网络的认知和理解。

-运用教学软件进行小组讨论和互动，提高课堂氛围和教学效果。

-使用网络资源，拓展学生的知识视野，帮助他们在实际生活中更好地运用所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于社会支持网络的概念与功能的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕社会支持网络的定义和应用，设计启发性问题，引导学生思考其在生活中的实际案例。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解社会支持网络的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触社会支持网络的概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个生动的案例视频，引出社会支持网络的重要性。

讲解知识点：详细讲解社会支持网络的类型与构成，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中掌握构建社会支持网络的策略。

解答疑问：针对学生疑问进行解答，指导学生解决实际问题。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考社会支持网络在个人成长中的应用。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极实践所学知识。

提问与讨论：对不解的问题进行提问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解社会支持网络的知识点。

实践活动法：通过课堂活动，培养学生的实践能力。

合作学习法：通过小组合作，增强学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对社会支持网络的理解，掌握构建和运用策略。

通过实践活动，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

培养学生的团队合作和沟通技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的阅读材料和网站，供学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深化对社会支持网络的认识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主巩固知识和拓展学习。

反思总结法：帮助学生认识到自身学习的不足，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固课堂学习成果，加强对社会支持网络的认识。

通过拓展学习，开阔学生视野，提升思维能力。

通过反思总结，培养学生的自我评价和自我改进能力。知识点梳理1.社会支持网络的基本概念

-定义：社会支持网络是指个人在其社会生活中，通过各种社会关系和联系所形成的，用以获取和交换资源、信息、情感等支持的系统。

-功能：提供情感支持、信息支持、物质支持、评价支持等。

2.社会支持网络的类型与构成

-类型：

-强关系：如家庭、亲朋好友等密切的社会关系。

-弱关系：如同事、邻居等较为疏远的社会关系。

-构成：

-核心层：主要包括家庭成员、亲密朋友等。

-边缘层：包括同事、邻居、同学等。

-临时层：如因特定活动或事件而形成的暂时性联系。

3.社会支持网络的构建与运用

-方法与策略：

-深化与核心层的联系：通过互动、沟通、共享等方式，巩固亲密关系。

-拓展边缘层关系：积极参与社交活动，建立良好的同事、邻里关系。

-利用人际网络：主动寻求帮助，学会资源共享，提高社会支持网络的效能。

-作用与意义：

-提高个人在面对压力、挑战时的应对能力。

-促进个人成长和职业发展。

-增强社会融入感和归属感。

4.社会支持网络在个人成长和职业发展中的作用

-个人成长：提供情感支持，帮助个人建立自信、自尊，形成积极的自我认知。

-职业发展：提供信息、资源支持，助力个人在求职、晋升等方面取得成功。

5.案例分析：成功构建社会支持网络的实例

-分析方法：从案例中总结社会支持网络的构建策略和成功经验。

-实例：如某企业家通过积极拓展人际关系，成功创业并发展壮大企业。

6.社会支持网络与中职生成长

-中职生特点：处于青春期，面临学业、就业等多重压力，需要更多的社会支持。

-社会支持网络的作用：帮助中职生应对压力，提高综合素质，促进职业发展。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学的社会支持网络知识，分析自己的社会支持网络现状，包括家庭成员、朋友、同学等，并绘制出自己的社会支持网络图谱。

要求：明确指出自己在各个层次的社会支持网络成员，以及他们在自己生活中的作用和影响。

2.请学生选取一个成功构建社会支持网络的案例，分析其构建策略和方法，并撰写分析报告。

要求：报告中需包括案例背景、社会支持网络构建过程、关键成功因素等内容。

3.请学生思考如何提升自己的社会支持网络，并制定一个具体的行动计划。

要求：行动计划需包括目标、方法、预期效果等，要求切实可行。

作业反馈：

1.对学生绘制的社会支持网络图谱进行批改，重点关注以下几个方面：

-网络成员是否全面，层次划分是否清晰。

-对各个成员的作用和影响描述是否准确。

-图谱整体布局是否合理，是否易于理解。

反馈时，针对存在的问题，给出改进建议，如建议学生加强与边缘层关系的联系，提高社会支持网络的多样性。

2.对学生撰写的案例分析报告进行批改，重点关注以下几个方面：

-案例选取是否具有代表性，分析是否深入。

-构建策略和方法是否具体，是否具有借鉴意义。

-报告结构是否清晰，语言表达是否准确。

反馈时，针对存在的问题，给出改进建议，如建议学生从多角度分析案例，提高报告的深度。

3.对学生制定的行动计划进行批改，重点关注以下几个方面：

-目标是否明确，方法是否可行。

-行动计划是否具体，是否考虑到了预期效果。

-计划实施过程中可能遇到的困难和应对措施。

反馈时，针对存在的问题，给出改进建议，如建议学生细化行动计划，明确时间节点，以便于实施和跟踪。重点题型整理1.分析题：请结合自己的实际情况，描述你的社会支持网络，并分析其在不同情境下的作用。

答案示例：

-我的家庭成员、亲密朋友构成了我的核心支持网络，他们在情感上给予我极大的安慰和支持，如在我遇到困难时提供帮助和鼓励。

-同事和邻居构成了我的边缘支持网络，他们在日常生活中提供信息支持，如提供工作机会或生活信息。

-在特定的学习或兴趣小组中，我形成了临时支持网络，这些网络成员在特定项目中提供合作和资源分享。

2.讨论题：如何利用社会支持网络来应对学习或职业发展中的挑战？

答案示例：

-面对学习挑战时，我可以向同学或老师寻求帮助，通过知识共享和讨论解决问题。

-在职业发展中，我可以利用社会支持网络中的资源，如参加行业交流会，拓展人脉，获取行业信息和就业机会。

3.设计题：设计一个活动，帮助中职生加强他们的社会支持网络。

答案示例：

-活动名称：职业体验日

-活动内容：组织学生参观当地企业，与企业员工进行交流，了解不同职业的工作内容和要求。

-活动目标：通过实地体验，让学生感受到社会支持网络在职业发展中的重要性，同时拓展他们的社会关系网。

4.案例分析题：分析以下案例中，主人公是如何成功构建社会支持网络的。

案例内容：小李是一名中职生，他在学习期间积极参与各类社团活动，与同学建立了良好的关系。毕业后，通过同学的推荐，他成功获得了一份理想的工作。

答案示例：

-小李通过积极参与社团活动，与同学们建立了紧密的联系，形成了强大的社会支持网络。

-在求职过程中，他通过这个网络获得了就业信息，并通过同学的良好口碑，提高了自己的竞争力。

5.论述题：论述社会支持网络对于中职生个人成长和职业发展的重要性。

答案示例：

-社会支持网络为中职生提供了一个获取信息和资源的平台，有助于他们更好地了解社会和行业动态。

-在个人成长方面，社会支持网络可以提供情感支持，帮助中职生建立自信，形成积极的自我认知。

-在职业发展方面，社会支持网络可以帮助中职生拓展人脉，提高求职竞争力，促进职业成长。板书设计-概念：社会支持网络是指个人在其社会生活中，通过各种社会关系和联系所形成的，用以获取和交换资源、信息、情感等支持的系统。

-功能：提供情感支持、信息支持、物质支持、评价支持等。

2.社会支持网络的类型与构成

-类型：强关系（如家庭、亲朋好友等密切的社会关系）和弱关系（如同事、邻居等较为疏远的社会关系）。

-构成：核心层（家庭成员、亲密朋友等）、边缘层（同事、邻居、同学等）、临时层（因特定活动或事件而形成的暂时性联系）。

3.社会支持网络的构建与运用

-方法与策略：深化与核心层的联系、拓展边缘层关系、利用人际网络。

-作用与意义：提高个人应对压力、挑战的能力，促进个人成长和职业发展，增强社会融入