北师大版七年级英语上总复习资料

北师大版七年级英语上总复习资料一、教学内容1.词汇：复习每个单元的重点单词和短语，如：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,what'syourname,nicetomeetyou等。2.语法：复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，如：主语+动词原形、主语+动词过去式、主语+will+动词原形等。3.句型：复习常用句型，如：疑问句、否定句、祈使句、感叹句等。4.对话：复习每个单元A、B部分的对话，培养学生运用英语进行日常交流的能力。二、教学目标1.学生能够熟练掌握Unit1Unit6的词汇和短语。2.学生能够正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行表达。3.学生能够熟练运用疑问句、否定句、祈使句、感叹句等句型进行交流。4.学生能够理解并表演每个单元A、B部分的对话。三、教学难点与重点重点：词汇、语法、句型的掌握和运用。难点：一般过去时的用法和疑问句、否定句、祈使句、感叹句的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。学具：课本、练习册、笔记本、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生近期的学习情况，引导学生进入英语学习氛围。2.复习单词和短语（10分钟）教师带领学生复习Unit1Unit6的单词和短语，让学生口头重复，巩固记忆。3.复习语法（10分钟）教师通过例句和练习题，引导学生复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，让学生学会正确运用这些时态。4.复习句型（5分钟）教师通过例句和练习题，引导学生复习疑问句、否定句、祈使句、感叹句等句型，让学生学会正确运用这些句型。5.对话练习（10分钟）教师引导学生复习每个单元A、B部分的对话，学生进行角色扮演，模拟实际情景，培养交流能力。6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点，鼓励学生在课后进行巩固复习。六、板书设计板书内容主要包括本节课的重点词汇、语法规则、句型结构等，以简洁明了的方式呈现，方便学生复习和记忆。七、作业设计1.单词和短语抄写：让学生抄写本节课复习的单词和短语，加强记忆。2.语法练习题：让学生完成针对一般现在时、一般过去时和一般将来时的练习题，巩固语法知识。3.对话表演：让学生分组进行对话表演，培养交流能力。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。这些细节包括：1.教学内容的选取与安排2.教学目标的设定3.教学难点与重点的确定4.教具与学具的选择和使用5.教学过程的设计6.板书设计的策略7.作业设计的合理性8.课后反思及拓展延伸的方法一、教学内容的选取与安排教学内容的选取应紧密结合学生的实际需求和认知水平。在七年级英语上册的总复习中，教师应侧重于巩固学生的基础知识，如词汇、语法和句型。同时，要确保所选内容能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。在安排教学内容时，教师应遵循由浅入深、循序渐进的原则。例如，在复习词汇时，可以先从单元中的高频词汇开始，然后逐渐过渡到较为复杂的词汇。在复习语法时，可以先从一般现在时开始，然后依次复习一般过去时和一般将来时。二、教学目标的设定1.学生能够熟练掌握Unit1Unit6的词汇和短语。2.学生能够正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行表达。3.学生能够熟练运用疑问句、否定句、祈使句、感叹句等句型进行交流。4.学生能够理解并表演每个单元A、B部分的对话。设定教学目标时，教师还应关注学生的个体差异，确保目标既能满足大多数学生的需求，又能兼顾少数学生的特长。三、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，教师应充分考虑学生的认知水平和实际需求。在七年级英语上册的总复习中，重点是词汇、语法、句型的掌握和运用，而难点则是一般过去时的用法以及疑问句、否定句、祈使句、感叹句的运用。在实际教学中，教师应针对这些重点和难点进行详细的讲解和示范，引导学生通过练习和实际应用来突破这些难点。四、教具与学具的选择和使用教具与学具的选择应紧密结合教学内容和目标，同时要考虑学生的兴趣和需求。在七年级英语上册的总复习中，教师可以选择PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带等教具，以及课本、练习册、笔记本、文具等学具。使用教具与学具时，教师应确保它们能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。例如，通过PPT展示词汇和短语的图片，可以帮助学生更好地记忆和理解；通过录音机和磁带播放对话，可以让学生模仿发音和语调，提高口语表达能力。五、教学过程的设计1.热身：通过与学生用英语进行简单的交流，引导学生进入英语学习氛围。2.复习单词和短语：通过口头重复、书写练习等方式，巩固学生对词汇和短语的记忆。3.复习语法：通过例句和练习题，引导学生正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时。4.复习句型：通过例句和练习题，引导学生正确运用疑问句、否定句、祈使句、感叹句等句型。5.对话练习：通过角色扮演和模拟实际情景，培养学生运用英语进行日常交流的能力。6.课堂小结：对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点，鼓励学生在课后进行巩固复习。六、板书设计的策略板书设计应简洁明了，有助于学生理解和记忆。在七年级英语上册的总复习中，板书内容主要包括重点词汇、语法规则、句型结构等。例如，在复习一般现在时时，板书可以设计为：主语+动词原形例如：Ilikeapples.ShestudiesEnglish.板书设计时，教师还应注意字体的规范和美观，以确保学生能够清晰地辨认和模仿。七、作业设计的合理性1.单词和短语抄写：让学生抄写本节课复习的单词和本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生积极回答。4.情景导入：通过创设真实、生动的情景，引导学生自然地融入到英语学习中。例如，在复习对话时，可以模拟实际情景，让学生进行角色扮演。5.互动环节：设计一些互动性强的小游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，可以组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在最短时间内完成词汇或句型的练习。教案反思：1.反思教学内容的选取和安排：是否过于简单或困难，是否能够激发学生的学习兴趣。2.反思教学目标的设计：是否具体、明确，是否能够引导学生有效地达成。3.反思教学方法和手段的应用：