幼儿园中班下学期数学活动教案《巩固7以内的数字》及教学反思

幼儿园中班下学期数学活动教案《巩固7以内的数字》及教学反思教育笔记中班下学期。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？我收集并整理了“幼儿园中班下学期数学活动教案《巩固7以内的数字》及教学反思”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

设计意图：

数学教学活动是比较枯燥的。通过嬉戏和幼儿动手操作来感知数字的丰富变化，从而大大提高了幼儿对数学活动的爱好。

活动目标：

1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。

2、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

3、对生活中的数字感爱好，了解数字与人们现实生活中的联系。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动预备：

1、老师布置的背景图一张。

2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张，水彩笔人手一支。

3、活动室四周放置若干身上有1-7圆点或数字的动物。

活动过程：

（一）老师导入活动

1、师：小伴侣,我们来做一做手指嬉戏。

2、老师和幼儿一起念:1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真好玩，我们一起学习它。

（二）听铃鼓声拿数字

1、老师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,老师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。

2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。

（三）老师引导幼儿熟悉数字"7"并说说数字"7"像什么？可以表示什么？（请个别幼儿回答。）

（四）嬉戏《找伴侣》，巩固对7数量的正确推断。

1、（播放背景音乐）幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。

2、幼儿嬉戏，老师观看、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。

3、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。

（五）嬉戏《

给他打个电话》

森林里要开动物运动会，数字宝宝要通知全部的小动物来参与，怎样来联系小动物们呢？最好的方法就是

给他打个电话给小动物。我们先打给小白兔吧，老师出示背景图，写有电话号码的卡片，请小伴侣用眼睛认真地看一看、找一找。老师读电话号码（数字），幼儿找出来。反复练习几次。

（五）活动延长：今日小伴侣们真能干，完成了很多任务，可是数字宝宝很顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,最终再请你们想一想,你在哪里还见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌号……)现在我们一起到外面去玩一玩吧。（老师带领幼儿随着音乐去户外活动）

活动反思：

由于活动是结合幼儿嬉戏和动手操作，幼儿在整个活动中爱好极高，大部分幼儿都能把握"7"以内数字的熟悉。在引导幼儿熟悉数量的同时老师可引导幼儿用正确的量词来表达物体的数量，如：7个苹果，让幼儿有个完整的慨念。

幼儿百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的绿色自然数、第四个质数、奇数之一。

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2021幼儿园中班教案《巩固7以内的数字》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《巩固7以内的数字》及教学反思”！

活动目标：

1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。

2、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

3、对生活中的数字感爱好，了解数字与人们现实生活中的联系。

4、让幼儿懂得简洁的数学道理。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动预备：

1、老师布置的背景图一张。

2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张，水彩笔人手一支。

3、活动室四周放置若干身上有1-7圆点或数字的动物。

活动过程：

一、老师导入活动

1、师：小伴侣，我们来做一做手指嬉戏。

2、老师和幼儿一起念：1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真好玩，我们一起学习它。

二、听铃鼓声拿数字

1、老师出示数字，幼儿读一读卡片上的数字，老师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。

2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。

三、老师引导幼儿熟悉数字"7"

并说说数字"7"像什么？可以表示什么？（请个别幼儿回答。）

四、嬉戏《找伴侣》，巩固对7数量的正确推断。

1、（播放背景音乐）幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。

2、幼儿嬉戏，老师观看、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。

3、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。

五、嬉戏《

给他打个电话》

森林里要开动物运动会，数字宝宝要通知全部的小动物来参与，怎样来联系小动物们呢？最好的方法就是

给他打个电话给小动物。我们先打给小白兔吧，老师出示背景图，写有电话号码的卡片，请小伴侣用眼睛认真地看一看、找一找。老师读电话号码（数字），幼儿找出来。反复练习几次。

活动延长：

今日小伴侣们真能干，完成了很多任务，可是数字宝宝很顽皮，它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩，最终再请你们想一想，你在哪里还见过数字宝宝。（汽车的牌照、钟、门牌号……）现在我们一起到外面去玩一玩吧。（老师带领幼儿随着音乐去户外活动）

活动反思：

由于活动是结合幼儿嬉戏和动手操作，幼儿在整个活动中爱好极高，大部分幼儿都能把握"7"以内数字的熟悉。在引导幼儿熟悉数量的同时老师可引导幼儿用正确的量词来表达物体的数量，如：7个苹果，让幼儿有个完整的慨念。

幼儿百科：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。

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中班下学期数学教案《好玩的数字》及教学反思

下面给大家供应的是“中班下学期数学教案《好玩的数字》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标：

1、巩固对8以内数字的熟悉，感知6以内的数量关系。

2、乐观、开心参加查找、辨认数字与感知数量的嬉戏。

3、进展目测力、推断力。

4、有爱好参与数学活动。

活动预备：

1、课件"好玩的数字"

2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片

3、三块数字贴板

活动过程：

一、找数字

1、数字宝宝藏在了小伴侣的房间里，请小伴侣找出数字并说出它藏在哪里？（引导小伴侣逐一找出藏在房间里的数字。）

2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。

二、数字伴侣和图形做嬉戏

1．出示图形及数字图，请小伴侣找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡。

2、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。

三、数字排排队

1、请小伴侣观看出示的数字方格图，找出缺掉的数字？

2、分别说说每条队伍里的数字是根据什么方法来排队的。

四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小伴侣在答题板上贴出相应的数字。

五、扮演数字宝宝排队

1、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。

2、依据出示的数列挨次图，请小伴侣按挨次分组排队。

3、检查小伴侣站立挨次与出示的数列挨次图是否全都。

活动反思：

数学活动讲究让孩子自己去观看——发觉——思索——总结，而我恰恰忽视了孩子本身的主体性，一味的主导孩子依据老师的流程来学习，轻视了孩子的“学”，在小结规律时，我的语言缺少规范性和严谨性和科学性，而这些是数学活动中必不行少的。活动中，老师只注意集体，忽视了与个别孩子的沟通，在许多细小环节的处理上还不是很恰当，值得在以后的活动中渐渐改进。

幼儿百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的而是印度人创造的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

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中班下学期数学活动教案《圈数字》

活动目标：

1.熟悉数字8，感知8以内数字和数量的关系。

2.能动脑筋操作，按实物的数量圈出相应的数字。

活动预备：

课件、《幼儿画册》、数卡4～8、铃鼓一个。

活动过程：

一、熟悉数字4-8。

1.老师出示课件，认读数字4-8。

二、嬉戏："看看拍拍"。练习4～8的数卡，并能进行动作匹配。

规章：老师(或幼儿)出示几的卡片，小伴侣就拍几下手。

1.看数字拍手。请幼儿看数字拍手，是几就拍几下手。

2.出示草莓，感知数字6的实际意义。如6表示敲6下铃鼓，表示6个草莓……

3.出示1框苹果，请幼儿目测数量，讲出应当用数字几来表示。

三、练习圈数字。

1.看课件，圈数字。

提问1：图上有几只乌龟?用数字几来表示?图下有几个数字?应当把哪个数字圈起来?

2.请幼儿叙述：图上有几只蝴蝶?用数字几来表示?图下有几个数字?应当把哪个数字圈起来?

3.看《幼儿画册》做练习时，老师关注幼儿感知数量的方法，提示力量弱的幼儿可用点数的方法数清晰数量。

四、讲评。

请幼儿看课件，自己做的与课件是不是一样，并叙述。

幼儿园中班数学活动：巩固7以内的数字

"一、设计意图：

数学教学活动是比较枯燥的。通过嬉戏和幼儿动手操作来感知数字的丰富变化，从而大大提高了幼儿对数学活动的爱好。

二、活动目标：

1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。

2、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

3、对生活中的数字感爱好，了解数字与人们现实生活中的联系。

三、活动预备：

1、老师布置的背景图一张。

2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张，水彩笔人手一支。

3、活动室四周放置若干身上有1-7圆点或数字的动物。

四、活动过程：

（一）老师导入活动1、师：小伴侣,我们来做一做手指嬉戏。

2、老师和幼儿一起念:1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真好玩，我们一起学习它。

（二）听铃鼓声拿数字1、老师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,老师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。

2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。

（三）老师引导幼儿熟悉数字"7"并说说数字"7"像什么？可以表示什么？（请个别幼儿回答。）（四）嬉戏《找伴侣》，巩固对7数量的正确推断。

1、（播放背景音乐）幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。

2、幼儿嬉戏，老师观看、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。

3、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。

（五）嬉戏《

给他打个电话》

森林里要开动物运动会，数字宝宝要通知全部的小动物来参与，怎样来联系小动物们呢？最好的方法就是

给他打个电话给小动物。我们先打给小白兔吧，老师出示背景图，写有电话号码的卡片，请小伴侣用眼睛认真地看一看、找一找。老师读电话号码（数字），幼儿找出来。反复练习几次。

（五）活动延长：今日小伴侣们真能干，完成了很多任务，可是数字宝宝很顽皮,它们会跑到我们教室