部编版小学语文《桂花雨》教学课件

《桂花雨》教学课件一、教学目标1.知识与技能目标学习生字词，理解文章内容。正确、流利、有感情地朗读课文。学习作者抓住事物特点进行描写的方法。2.过程与方法目标通过朗读、讨论、合作学习等方式，理解课文内容。培养学生观察、分析、表达的能力。3.情感态度与价值观目标感受作者对童年生活的怀念之情，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。二、教学重点1.理解课文内容，体会作者对童年生活的怀念之情。2.学习作者抓住事物特点进行描写的方法。三、教学难点1.体会作者对童年生活的怀念之情。2.学习作者抓住事物特点进行描写的方法。四、教学过程第一课时一、导入新课1.播放桂花图片和桂花香味的音频，让学生感受桂花的美和香。2.引导学生回忆自己童年时与桂花有关的趣事，激发学生的学习兴趣。二、初读课文1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.检查学生的朗读情况，纠正发音错误。三、再读课文课文主要写了什么内容？作者对童年生活有什么样的感情？2.小组讨论，交流心得。四、细读课文1.学生找出自己喜欢的段落，有感情地朗读。2.教师引导学生抓住关键词句，体会作者的情感。五、课堂小结2.布置课后作业：背诵自己喜欢的段落。第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，检查学生的背诵情况。2.引导学生思考：作者抓住了桂花的哪些特点进行描写？二、精读课文1.学生默读课文，画出描写桂花的语句。2.小组讨论，交流对桂花特点的理解。三、品味语言1.学生找出自己喜欢的描写桂花的语句，有感情地朗读。2.教师引导学生分析语句，体会作者的语言风格。四、拓展延伸1.播放桂花雨的视频，让学生感受桂花雨的美。2.让学生发挥想象，描述自己心中的桂花雨。五、课堂小结2.布置课后作业：仿照课文，写一段描写自己喜欢的事物的话。《桂花雨》教学课件第三课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，检查学生对桂花特点的掌握情况。2.引导学生思考：作者在课文中是如何表达对童年生活的怀念之情的？二、深入分析1.学生默读课文，找出表达作者怀念之情的语句。2.小组讨论，交流对作者情感的理解。三、情感体验1.教师引导学生通过朗读、角色扮演等方式，体会作者的情感。2.学生分享自己的感受，讨论如何表达对童年生活的怀念之情。四、写作指导1.教师讲解写作方法，指导学生如何抓住事物特点进行描写。2.学生根据教师指导，尝试写一段描写自己喜欢的事物的话。五、课堂小结2.布置课后作业：完成写作练习，并准备在下一节课上分享。第四课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，检查学生的写作情况。2.引导学生思考：如何通过语言表达自己的情感？二、分享交流1.学生分享自己的写作成果，互相点评、学习。2.教师点评学生的写作，给予鼓励和指导。三、语言表达1.教师讲解如何运用修辞手法和生动的语言表达情感。2.学生根据教师指导，修改自己的写作，提高语言表达能力。2.学生谈谈自己的收获和感悟。五、课后延伸1.布置课后作业：收集与桂花有关的诗歌、散文，进行阅读和赏析。2.鼓励学生将所学应用于实际生活中，用语言表达自己的情感和感受。《桂花雨》教学课件第五课时一、复习导入1.回顾前几节课的学习内容，检查学生对课文内容和写作方法的掌握情况。2.引导学生思考：如何将课文中的写作方法运用到自己的写作中？二、课堂活动1.学生分组进行写作练习，运用课文中抓住事物特点进行描写的方法，写一段关于自己童年生活的片段。2.教师巡回指导，给予个别学生帮助和指导。三、作品展示1.各组派代表分享自己的写作成果，全班同学共同欣赏。2.教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。1.学生分享自己在写作过程中的心得和体会。五、课