【9历第一次月考】安徽省淮南市西部地区2024-2025学年九年级上学期9月月考历史试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省淮南市西部地区2024-2025学年九年级上学期9月月考历史试题历史试卷（闭卷）注意事项：1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试的时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确答案的序号填在“答题卷”对应的题号下）1．绘制年代尺是培育“时空观念”途径之一。与下列年代尺中“②”处相关的史事是A．出现若干小国 B．初步实现统一 C．建立军事帝国 D．遭到外族吞并2．公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比即位后，建立了统一、强大的国家。该国家的性质是（

）A．原始社会性质 B．奴隶社会性质 C．封建社会性质 D．资本主义性质3．下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不定全统计《汉谟拉比法典》中的法律条文涉及内容归类第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276-277条租赁第273条、第274条、第275条雇佣第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条购买、交换第89-96条、第117-119条借贷这表明古巴比伦（

）A．法律体系完善 B．商品经济活跃C．民主政治发达 D．社会等级森严4．“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉……”这是某节目的主题歌。如果我们想去看“巴比伦的墙”，应该选择使用的地图是（

）A． B．C． D．5．公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。这支游牧部落是（

）A．埃及人 B．苏美尔人 C．玛雅人 D．雅利安人6．古印度诗集《梨俱吠陀》曾记载，印度神话中梵天造了原人“普鲁沙”，“普鲁沙”身体不同部分转化成不同的种姓。后经学者研究，这可能是婆罗门教祭司补写进去的。若这一推测成立，祭司的目的是（

）A．强调职业世袭 B．为种姓制度提供合理解释C．维护国王统治 D．树立了婆罗门教的权威性7．据麦伽斯梯尼记载，此城不仅是古印度帝国政治中心，也是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一，而且工商业也很发达。“此城”应该是（

）A．哈拉帕 B．摩亨佐·达罗 C．华氏城 D．迦毗罗卫城8．据下表可知，世界文明具有（

）文明古国国家机器与制度大型工程文化古埃及军队、刑法、法老金字塔太阳历、象形文字古代两河流域法典空中花园楔形文字古印度种姓制度佛教、发明十个数字符号A．多样性 B．一致性 C．互信性 D．互鉴性9．古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济,而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是（

）A．农业经济明显优于工商业经济 B．古代东方文明比西方文明先进C．古代西方文明有鲜明的创新性 D．地理环境对人类文明影响深远10．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（

）A．所有公民都能参加城邦的公民大会B．雅典民主制是亚历山大创立的C．雅典民主的实质是为奴隶主阶级利益服务的D．雅典城邦纳税的外邦人无选举权11．掌握关键词是学习历史的有效方法之一。下列与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（

）A．图特摩斯三世 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维12．恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（

）A．《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献B．罗马建筑的典型代表是帕特农神庙C．“儒略历”后来成为今天人们使用的公历D．苏格拉底是一位百科全书式的学者13．某中学历史社团要设计一份讲座活动海报，部分内容下图所示。下列适合作为这期活动主题的是（

）历史社团大讲座时间：2023年12月14日主题：……内容：克洛维，查理大帝，查士丁尼。封君封臣A．古代亚非文明 B．封建时代的亚洲C．古代欧洲文明 D．封建时代的欧洲14．法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（

）A．法兰克王国兴衰历程 B．王权教权相互勾结C．查理曼帝国分裂原因 D．教权屈居王权之下15．中世纪西欧庄园“大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”。这反映了中世纪西欧庄园（

）A．资本主义萌芽出现 B．等级制度森严C．领主利益受到限制 D．经济自给自足二、辨析改错（8分）16．法制是人类社会文明进步的重要标志。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。(1)《汉谟拉比法典》是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。(2)《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了国王对法律的曲解和滥用。(3)随着扩张和商业的发展以及社会上各种新的矛盾日益凸显，罗马帝国推行了一个适用于罗马公民和非公民关系的公民法。(4)庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或者管家，庄园法庭审判依据是罗马法。三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一

古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”材料二

任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》材料三

希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大影响……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。——摘编自何关银《经济认识论研究》(1)材料一中，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？(2)结合所学知识指出材料二反映的是古希腊哪一城邦的“民主政治”？这种民主政体的最高权力机构是什么？(3)材料三从经济角度阐述了东西方奴隶制文明的差异，请结合材料和所学概括二者的主要不同点。18．阅读材料，完成下列要求。材料一

图一材料二

图二(1)材料一中图一反映的是欧洲哪种制度？这一制度呈现出怎样的特点？(2)根据材料二中图二并结合所学知识，说出西欧中世纪社会的基础以及它的最大特点。(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对图一、图二关系的认识。四、活动与探究（12分）19．阅读材料，完成下列探究活动。材料(1)图一中的狮身人面像坐落在（法老）金字塔前，两者相互烘托，构成宏大的历史场景；希腊的艺术达到了一种近乎完美的境界，图二《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。(2)请对比材料图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文，体现两幅图片所反映内容的联系。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。）

参考答案与解析1．B【详解】依据年代尺信息可知，公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代，所以公元前3100年是公元前32世纪，B项符合题意；综上所述ACD三项均不符合题意，排除。故选B。2．B【详解】根据题干“公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比即位后，建立了统一、强大的国家。该国家的性质是”并结合所学知识，可知古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家，B项正确；其他选项与题干信息不符，排除ACD项。故选B项。3．B【详解】根据题干信息“《汉谟拉比法典》中的法律条文涉及内容归类：租赁；雇佣；购买、交换；借贷”，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，B项正确；法律体系完善，在一部《汉谟拉比法典》中无法体现，排除A项；民主政治发达，与题干内容不符，题干内容只是体现“《汉谟拉比法典》中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”，排除C项；社会等级森严，题干内容无法体现，题干内容只是体现“《汉谟拉比法典》中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”，排除D项。故选B项。4．C【详解】根据材料“巴比伦的墙”和所学知识可知，如果我们想去看“巴比伦的墙”，应该选择两河流域。古巴比伦王国诞生于公元前三千五百多年，它发源于美索不达米亚平原的两河流域，是四大文明古国之一，为人类历史留下了灿烂的史前文明，也是两河流域文明的先驱，C项正确；图A孕育了古代中国，与“巴比伦的墙”无关，排除A项；图B孕育了古代印度，与“巴比伦的墙”无关，排除B项；图D孕育了古代埃及，与“巴比伦的墙”无关，排除D项。故选C项。5．D【详解】根据题干“公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。这支游牧部落是”并结合所学知识，可知公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家，所以这支游牧部落为雅利安人，D项正确；埃及人生活在尼罗河流域，排除A项；苏美尔人生活在西亚的两河流域，排除B项；玛雅人生活在现在的美洲地区，排除C项。故选D项。6．B【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，题干内容反映是古代印度时期的“种姓制度”。在该制度之下，人的身份贵贱分明，职业世袭，法律地位极不平等。题干信息““普鲁沙”身体不同部分转化成不同的种姓”就是婆罗门教祭司的目的是为种姓制度提供合理解释，B项正确；在种姓制度下，人的身份本来就是世袭的，不需要论证，排除A项；题干描述论证种姓制度存在的合理性，君主统治是世袭的，排除C项；题干描述是种姓制度，不是婆罗门教，排除D项。故选B项。7．C【详解】根据所学知识可知，孔雀王朝(公元前324一前187)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一，C项正确；哈拉帕和摩亨佐·达罗是古印度的早期文明遗址，与材料主旨不符，排除AB项；迦毗罗卫城是古印度北部的城市，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。8．A【详解】根据题干可知，表格展现了不同文明的不同的制度、文化等，体现了世界文明的多样性，A项正确；不同地区的人民创造了不同的文化，世界文明一致性的说法错误，排除B项；表格内容体现不出文明的互信性、互鉴性，排除CD项。故选A项。9．D【详解】根据“古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济”“古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济”可知，材料反映大河文明主要盛行农业经济，海洋文明主要盛行工商业经济，说明地理环境对人类文明影响深远，D项正确；材料没有体现农业经济明显优于工商业经济，排除A项；古代东方文明比西方文明先进表述与史实不符，排除B项；材料没有体现古代西方文明有鲜明的创新性，排除C项。故选D项。10．C【详解】根据所学知识可知，雅典民主政治的主要特色之一是雅典民主制是一种直接民主制，雅典民主的局限性主要是广大妇女不能参加城邦的公民大会和向雅典城邦纳税的外邦人无选举权，所以雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主，由此可以看出雅典民主的实质是为奴隶主阶级利益服务的，C项正确；“所有公民都能参加城邦的公民大会”只看到了表面现象没有能够揭示问题的实质，排除A项；“雅典民主制是亚历山大创立的”不符合史实，排除B项；“雅典城邦纳税的外邦人无选举权”不是实质性的依据，排除D项。故选C项。【点睛】11．D【详解】根据题干“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”和所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，屋大维没有称帝，保留元老院，元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号，D项正确；在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，与罗马无关，排除A项；亚历山大是亚历山大帝国的创造者，与罗马无关，排除B项；公元前49年，凯撒控制了元老院，被元老院任命终身裁判官，与材料主旨无关，排除C项。故选D项。12．A【详解】根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的宝贵文学遗产，相传是由盲诗人荷马写成，是了解早期希腊社会的主要文献，A项正确；帕特农神庙是古希腊的建筑，排除B项；“儒略历”后来成为今天人们使用的公历的基础，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，排除D项。故选A项。13．D【详解】根据题干材料“克洛维，查理大帝，查士丁尼，封君封臣”结合所学知识可知，克洛维建立法兰克王国，查理大帝时期称为大帝国，查士丁尼在东罗马帝国时期颁布《查士丁尼法典》，封君封臣都属于欧洲封建时代的内容，D项正确；古代亚非文明主要包括古埃及、古巴比伦和古印度文明，排除A项；封建时代的亚洲国家重点内容是古代日本和阿拉伯国家，排除B项；古代欧洲文明主要是古罗马和古希腊文明，排除C项。故选D项。14．B【详解】依据题干可知反映了法兰克王国国王克洛威取得罗马教会和信徒的广泛支持。而国王查理也鼓励基督教发展，获得了查理曼的称号，因此材料反映了中世纪欧洲王权和教权相互利用勾结，B项正确；题干的重点是反映法兰克王国王权与教会之间的关系，并非展现法兰克王国的兴衰历程或查理曼帝国分裂原因，排除AC项；题干没有反映教权屈居王权之下，而是反映王权与教权的相互利用勾结，排除D项。故选B项。15．D【详解】根据材料“大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，奶酪、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作”和所学可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。中世纪庄园经济的特征是基本自给自足，D项正确；材料中没有涉及资本主义萌芽出现，排除A项；材料没有体现出等级制度森严，排除B项；材料没有体现领主利益受到限制，排除C项。故选D项。16．(1)正确。(2)错误；将“国王”改为“贵族”。(3)错误；将“公民法”改为“万民法”。(4)错误；将“罗马法”改为“习惯法或村法”。【详解】（1）根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。故原题正确。（2）根据所学知识可知，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。故原题错误，将“国王”改为“贵族”。（3）根据所学知识可知，随着扩张和商业的发展以及社会上各种新的矛盾日益凸显，罗马帝国推行了一个适用于罗马公民和非公民关系的万民法。故原题错误，将“公民法”改为“万民法”。（4）根据所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或者管家，庄园法庭审判依据是习惯法或村法。故原题错误，将“罗马法”改为“习惯法或村法”。17．(1)原因：尼罗河是古代埃及文明的发源地，孕育了古代埃及文明。(2)城邦：雅典。机构：公民大会。(3)东方：经济上为农业经济，政治上为专制制度；西方（古希腊）：经济上航海业和海外贸易发达，政治上盛行民主政治。【详解】（1）原因：根据材料“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸”并结合所学知识，可知赞美尼罗河的原因是尼罗河是古代埃及文明的发源地，孕育了古代埃及文明。（2）城邦：根据材料二“任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”并结合所学知识，可知反映的是古希腊雅典的民主政治。机构：结合所学知识，可知雅典民主政体的最高权力机构是公民大会。（3）不同点：东方：根据材料三“使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族”并结合所学知识，可知东方大河大江形成的平原使经济上发展为农业经济，进而形成了政治上的专制制度；西方（古希腊）：根据材料三“发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族”并结合所学知识，可知西方沿海的地理环境使经济上航海业和海外贸易发达，从而形成了政治上盛行民主政治。18．(1)制度：封建等级制度或封君封臣制度。特点：有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。(2)基础：庄园。特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。(3)封君封臣制度和庄园制度是西欧封建制度的两个基本组成部分，它们之间存在着密切的联系（或二者相互依存）。封君封臣制度为庄园提供了政治和军事上的保护，而庄园则为封君封臣制度提供了经济基础和支持。【详解】（1）制度：根据材料一图一欧洲的社会等级并结合所学知识，可知反映的是欧洲的封建等级制度或封君封臣制度。特点：根据材料一图一并结合所学知识，可知欧洲封建制度的特点可从严格的等级、双向的权力义务和契约关系等方面进行论述，如：有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。（2）基础：根据材料二中图二并结合所学知识，可知西欧中世纪社会的基础是庄园。特点：根据材料二中图二并结合所学知识，可知庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。（3）根据上述材料并结合所学知识，可知封君封臣制度和庄园制度的关系可从经济基础和政治关系