江西省宜春市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

江西省宜春市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.正确、工整地抄写句子，注意标点的正确位置和卷面整洁

童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

____________2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）古诗名句耐人寻味。古诗中蕴含着深刻的哲理，苏轼的“_________，________。”告诉我们从不同的角度看问题，得到的结果也不同；古诗中饱含着深厚的感情，李清照的“生当作人杰，_____。”让我们感受到诗人的凛然风骨；诗中有山中美景，“____________，复照青苔上。”

（2）在本学期的学习中，我认识了许多了不起的人物，有_______的王戎，有____________________的周恩来，有___________的梅兰芳，还有为了改变人类生活甘愿________的普罗米修斯。在课外，我们还阅读了许多神话故事，如《_______》《_______》等。2）.补全词语。

眉清目(

)

(

)貌堂堂

呼风(

)雨

()云(

)雾

精(

)力(

)

随(

)而安

无可(

)何

(

)情(

)理

手舞足(

)3）.查字典。

“秉”字共有(

)笔，第三笔是(

)；用部首查字法先查(

)部，再查(

)笔。

“秉”字在字典中的解释有：①拿着，握着

②掌握，主持

③姓

④古代计量单位

在“秉公执法”一词中，应该选择的正确解释是(

)。4）.形近字组词。

溉(

)

绕(

)

概(

)

饶(

)5）.“学”字用音序查字法应查大写字母_____，用部首查字法应查_____部，第八笔是_____，可以组成的词语是_____。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列对课文内容理解不正确的一项是（

）A．《观潮》一文按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写钱塘江大潮。B．蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，只是因为蟋蟀修建这座住宅耗时费力。C．《麻雀》一文起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀拯救幼儿，结果猎狗退缩。D．读了《盘古开天地》，我们不仅感受到古代劳动人民的神奇想象，还感受盘古勇于献身的形象。2）.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．一辆小汽车突然冲上人行道，吓得行人面如土色。B．在学校唱歌表演中挑大梁的是我们班贝贝同学，她的歌声如黄莺般婉转。C．跑道上，两支队伍齐头并进，难分高下。D．比赛失败了，大家心情很糟糕，左顾右盼地看着地面。3）.1.以下是小语的阅读批注，批注角度与其他三项不同的一项是（）A．“牛看人大，所以怕人；鹅看人小，所以不怕人。”真的是这样吗？B．“急急逃跑”“悄悄地走”等动词把作者怕鹅的心情写出来了。C．“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。”写出了我的狼狈。D．“妩媚”写出了陀螺转动的样子轻盈可爱，像女子跳舞似的。4、句子训练（每题10分共1题）1）.改写句子。

(1)水手们捞起了八只笨重的大铁牛。

改为“把”字句：_________________________

改为“被”字句：_________________________

(2)雪花飘落下来。

扩句：_________________________

(3)湖水很平静。

改为比喻句：_________________________

(4)柳枝随风飘动。

改为拟人句：______________________5、连线题（每题4分共2题）1）.手拉手，找朋友。

漂亮的寒风快乐地训斥

欢乐的严冬尽情地游戏

刺骨的笑声大声地渡过

漫长的花园孤独地玩耍2）.读一读，连一连。

笨拙的

表演

机灵的

老虎

期待的

目光

窝囊的

小朋友6、排序题（每题5分共2题）1）.请按事情发展的顺序，理清课文思路，给下列小标题排排序。

(

)调查原因，摸清底细

(

)兴修水利，改变面貌

(

)邺县田地荒芜，人烟稀少

(

)惩治巫婆和官绅2）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)这时，梨已稳稳当当地到了我的手中，幸好没人看见。

(

)一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

(

)就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

(

)突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

(

)我拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“x”。

1．读书时，可以通过联系上下文或查阅资料去解决不懂的问题。(

)

2．“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”“车水马龙”三个词语一般都是用来描绘乡村景致的。(

)

3．《卜算子·咏梅》一词中，“卜算子”是题目，“咏梅”是词牌名。(

)

4．《母鸡》一课写出了作者对母鸡从“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后对比的方法，表达了作者对母爱的赞美之情。(

)

5．《猫》和《白鹅》这两篇课文的作者都是著名的作家老舍先生。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。卜算子·咏梅________________________，飞雪迎春到。已是____________________，犹有______________。俏也不争春，只把春来报。________________________，她在丛中笑。1．将这首词的内容补充完整。

2．这首词的作者是__________，_________________是词牌名，________是词的题目。

3．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下列分析不正确的是（）A．“春到”交代了梅花开放的时间，也表明作者对未来充满信心。B．作者相信“春天”就要到来了，表现出作者坚定的信念和乐观的精神。C．通过写春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D．是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。4．词的最后两句运用了_________的修辞手法，这两句的意思是________________，表现了梅花___________，体现出作者________的态度。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。同学家养了一只小动物，每次去我都要和它玩好一会儿，特别喜欢，也想让妈妈给我买一只，于是准备回家给妈妈讲讲这只小动物的可爱。

要求：1.根据情境，写出需要突出的动物特点，表达自己的真情实感。

2.用上本册书中描写动物先总述后分述的表达方式更好。

3.题目自拟，400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成各题。神农尝百草佚名①在上古的时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些可以吃，哪些可以治病，谁也分不清。老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，急在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。于是神农就带着一批民众，来到西北大山，搭起木架爬上山去。②白天，神农领着大家在山上尝百草；晚上，他叫大家生起篝火，他就着火光把百草的功用记载下来：哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。③有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。大家赶紧扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。大家忙把灵芝草喂到他嘴里，神农吃了，灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。大家担心他这样尝草太危险了，都劝他还是下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。他尝完一山花草，又到另一山去尝，还是用木杆搭架的办法，攀登上去。一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。④他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫大家把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫大家带回去，为天下百姓治病。神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的药草，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片林海。没了木架，可怎么下山呢？神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位民众接上天去了。⑤为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架”。（选文有删改）1．阅读文章，完成下面的填空，梳理神农尝百草的故事内容。

__________→搭建木架，神农品尝百草→______________→众人劝阻，神农坚持尝草→__________

2．文章第④段描写“木架变成林海”这一内容的用意是什么？请简要分析。

______________________

3．请发挥想象，说说神农在尝百草的过程中，还会经历怎样的困难和波折。

____________________

4．结合文章内容，简要概括神农的形象特点。

________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.看航天信息报道时，你听见主持人对“着”字有不同的读法，请你也试着给加点字注音。zhuó

zháo

zhe语境助记：看着(

)电视中的报道，她深深着(

)迷于中国航天人执着(

)探索的精神。2）.请在加点字的正确读音下面画“”。

琥珀(pò

bō)

萝卜(bù

bo)

繁衍(yǎn

xínɡ)

恶人(wù

è)

尘垢(ɡò