《大自然的语言》课件

燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀屯食要落雪。鱼跳水，有雨来；泥鳅静，天气晴。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。竺可桢大自然的语言题目解说语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。大自然也有语言，即丰富的物候现象。题目《大自然的语言》,运用了拟人和比喻的修辞手法,浅显易懂,生动形象,有极强的趣味性,能引起读者的阅读兴趣。教学目标1.筛选主要信息，明确说明内容，了解物候与物候学的相关知识2.理清文章的说明顺序,把握文章结构，体会说明事严密的逻辑思维。作者简介竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。他结合我国的实际，系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。重点字音萌发（

）翩然（

）

孕育（

）簌簌（）候鸟（

）

农谚（

）悬殊（

）

海棠（

）yùnsùménɡpiānhòuyànxuánshūtánɡ说明文类型：事物说明文、事理说明文。常见说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见说明方法：打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌、引用等。

事理说明文以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。事理说明文与事物说明文的区别

1、说明对象不同。事理说明文的说明对象是某种事理，事物说明文的说明对象是某种具体的事物。2、写作目的不同。事理说明文主要是为了说明事物的因果关系或者是介绍某种道理；而事物说明文的写作目的是为了让读者了解说明对象的特征。3、写作方法不同。事理说明文主要是以回答“为什么”为主，在写作时首要遵循的顺序是逻辑顺序；而事物说明文通常是以时间、空间或逻辑顺序来对事物进行说明。通读全文

感知物候1.文中描绘了哪些物候现象，这些现象向我们传递了哪些信息？1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来……准备迎接风雪载途的寒冬。2.杏花开了，就好像大自然……“阿公阿婆，割麦插禾.”草木枯荣、虫鸟变迁预示着天气变化、季节更迭。3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠……可以判断北京地区1962年农业季节来的较晚。物候现象有年度差异，它对农业生产有着一定影响。4.越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。……如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束,夏天就到了。物候现象有纬度差异。5.如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。物候现象有经度差异。6.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。……这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜，就是这个道理。物候现象也有高下差异。7.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。物候现象还有古今差异。“什么是物候?”“草木荣枯、候鸟去来等自然现象,我国古代劳动人民称它为‘物候’。”归纳概括

深知物候学1.根据归纳“物候”的方法，认识什么是“物候学”。“什么是物候学?”“利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。”物候和物候学已介绍完毕，课文还介绍了什么内容？1.物候观测对农业的重要性；2.决定物候现象来临的因素；3.研究物候学的意义。理清思路

把握说明顺序1.基于内容，梳理层次2.基于层次，把握思路3.基于思路，把握顺序1.根据课文内容，概括说明的结构层次第一部分（1-3段）:说明什么叫物候和物候学第二部分（4-5段）：说明物候观测对农业的重要性第三部分（6-10段）：说明决定物候形象来临的因素第四部分（11-12段）：说明研究物候的意义2.基于层次，把握思路描述□□□□→作出□□□□→阐述□□□□3.基于思路，把握顺序描述物候现象→作出科学解释→阐述研究意义从现象到本质的逻辑顺序深度思考

感悟科学精神“四季变迁”“草木枯荣”是人们日常生活中习见习闻的现象，但是作者以科学家的眼光，看透现象背后的本质，揭示其中的科学道理，这给予我们什么样的启示呢？科学距离我们并不遥远,就在我们的身边,我们要善于从现象中筛选信息，积极开展科学研究。而想要探索它,就要有科学精神,要有科学知识的储备，要掌握科学方法。布置作业，探究说明方法方法列句作用举例子作比较列数字引用举例子物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。通过列举桃花开、燕子来等自然现象，具体说明物候学的研究内容和研究意义。打比方物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象，突出了生物在物候观测中的重要作用。作比较用生物与气象仪器作比较，突出了通过生物观测物候的特点——灵活多变，复杂多样。引用北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。引用北京的物候记录，将1962年的山桃、杏花等的花期与1961年和1960年的作比较，为下文说明物候观测对农业活动有重大作用做铺垫。举例子列数字越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。举例子具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。列数字作比较举例子又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。将济南的苹果开花时间与烟台的进行比较，准确具体地说明经度的差异对物候的影响。作比较下定义例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。运用下定义的说明方法，说明什么是逆温层，体现了文章的科学性和作者严谨的科学态度。引用根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。引用记录，并进行比较，直观生动地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。举例子作比较列数字背景资料竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934年,他就对推动农作物的观测工作做出重要贡献,并致力于观测冬小麦、棉花、水稻的物候现象。1961年,在竺可桢的指导下,中国科学院地理研究所主持建立了中国物候观测网,制定了物候观测方法(草案)，确定了