人教版六年级下册劳动教育教案（1-5单元）

人教版六年级下册劳动教育

教学设计

1给礼物扎花带

【教学目标】

1.让学生学会丝带蝴蝶结系法。

2.生掌握一字双层蝴蝶结丝带扎法。

3.生对美好事物欣赏的意识。

【教学重难点】

教学重点：引导学生如何扎花带。

教学难点：引导学生如何一字双层蝴蝶结丝带扎法。

【教学准备】

课件、剪刀、包装纸、丝带。

【教学过程】

一、导入

我们给朋友送礼物是为了表达自己的祝福，精美的包装也会让朋

友更加惊喜。只用一根普通的丝带，打上漂亮的蝴蝶结就能瞬间给礼

物增添魅力，让你的朋友在收到礼物时，更有仪式感。那么这节课就

让我们来学习以下如何给礼物扎花带吧！

二、新课教学

1.劳动场域：

有平整桌面的场地。

2.材料与工具：礼盒、剪刀（或美工刀）、丝带。

3.劳动过程指导：

第一步：取一段丝带置于礼盒上方中间位置，右端留出适当的长

度。

第二步：捏着左端丝带从礼盒下方往上绕。

第三步：与右端丝带在礼盒中央形成交会并打结。

第四步：左手按住中点位置，拇指先挑起左侧丝带的一小段放在

上方。

第五步：用拇指压住打结处。

第六步：左手再挑起左侧丝带的一小段，放在上方。

第七步：用拇指压住打结处。

第八步：右手拿起右侧丝带，从前方往后绕。

第九步：从绕成第图中穿过。

第十步：整理蝴蝶结的形状，修剪多余的丝带。

三'课堂小结

通过这堂课，你学会了什么？全班交流。

四、布置作业

回家尝试，给礼物扎花带。

2作礼品花

【教学目标】

1.让学生学习制作礼品花。

2.通过制作礼品花培养学生的动手能力。

3.使学生在活动中体验到合作的乐趣。

【教学重难点】

教学重点：引导学生制作礼品花。

教学难点：引导学生如何制作不同种类的礼品花。

【教学准备】

课件、彩带（丝带）、剪刀、尺子、针线。

【教学过程】

一、导入：

1.回顾；

上节课我们学习了如何给礼物扎花带，这节课我们继续学习如何

制作礼品花。

2.给同学们展示礼品花的图片：

让同学们欣赏一下各种各样漂亮的礼品花。

二、新课教学

1.劳动场域：

有平整桌面的教室。

2.材料与工具：

彩带（丝带）、剪刀、尺子、针线。

3.劳动过程教学：

第一步：拆“十字”。

取一根彩带，将彩带剪成4段，每段长约40cm。将每段彩带对

折，使其一面长一面断。将短的那面朝上，4短彩带交叉放在一起，

做成“十字”的形状。把“十字”翻过来，将4段彩带长的一面依次

向上对折，第4段插入，抽紧，也做成“十字”的形状。

第二步：折“三角形”。

左边的一段彩带，先向后折一个三角形，再向前折一个三角形。

两个三角形沿中线对折，插入缝隙。剩下的3段彩带重复上面的步骤

第三步：折“花瓣”。

全部折好以后，右边的彩带顺时针旋转一下，插入相邻缝隙，多

余的可以剪掉。其余三段彩带重复上面的步骤。

三、课堂小结

展示小组合作成品进行总结，全班交流。

四、布置作业

回家独立制作礼品花。

3巧让包装有个性

【教学目标】

1.了解礼物包装形式及其作用。

2.通过折、剪、粘等技法，利用各种材料包装作品。

3.让学生感受美化生活用品的乐趣，热爱丰富多彩的生活。

【教学重难点】

教学重点：礼品包装的方法。

教学难点：利用各种材料巧妙包装作品。

【教学准备】

课件、包装纸、装饰物、剪刀、双面胶、透明胶、尺子、

铅笔。

【教学过程】

一、导入

1.创设情景，激发兴趣

带上一些礼品走进教室，跟同学们说老师需要给好朋友送一份送

生日礼物，礼物已经买好了，可是觉得就这样拿给好朋友不太好，同

学们能帮老师想想怎么装饰比较好呢？

2.揭示课题一一巧包装

3.关于个性包装，你们小组讨论的结果是什么？一起交流一下。

二、新课教学

1.劳动场域：

有平整桌面的教室。

2.材料与工具：

3.包装纸、装饰物、剪刀、双面胶、透明胶、尺子、铅笔

等。

三、指导包装：

（一）学会基本的包装方法

把包装纸平铺在桌面上，用铅笔和尺子确定好合适的长宽后进行

剪裁。用包装纸包裹住物品的正面后，再包裹住物品的侧面，用双面

胶固定后，一个简易的包装九做好了。

（二）选择包装材料

（三）设计包装形状

（四）装饰点缀包装

准备好材料和工具，根据自己的喜好装饰礼品。

三、课堂小结

通过这堂课，你学会了什么？全班交流。

四、布置作业

展开想象，设计与制作一份专属于你的包装作品吧。

4学用空调

【教学目标】

1.让学生了解空调正确使用。

2.并能对空调进行维护。

3.激发学生节约能源的意识。

【教学重难点】

教学重点：引导学生如何正确使用空调。

教学难点：引导学生如何清洁空调。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、导入

1.提问

我们日常生活中经常用到的电器，是需要定期清洗的。同学们,

你们知道为什么吗？

2.识图初学空调

空调图与说明书介绍

二、新课教学

1.劳动场域

有空调的房间或教室

2.材料与工具

清水、空调清洗液、刷子、抹布、水盆

3.劳动过程教学

第一，清洗空调机体外壳等裸露部分

清洁空调第一步：拔掉电源

第二步：浸湿干净得抹布

第三步：拧干抹布，擦拭外壳

第二，清洗过滤网，这是清洗空调最重要的环节

第一步，掀开盖子，用刷子轻轻扫去浮沉。

第二步，拆下过滤网。

第三步，用温水清洗

第四步，将过滤网擦拭干净，并放在阴凉处通风晾干

第五步，将过滤网正确安装。

4.正确使用空调

第一步，打开空调开关

第二步，调节模式

第三步，设定温度

第四步，调节风速和方向

三、课堂小结

通过这堂课，你学会了什么？全班交流。

四、布置作业

回家尝试，正确使用和清洗空调。

5学用电风扇

【教学目标】

1.学生了解电风扇正确使用。

2.并能对电风扇进行维护。

3.学生节约能源的意识。

【教学重难点】

教学重点：引导学生如何正确使用电风扇。

教学难点：引导学生如何清洁电风扇。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、导入

1.回顾

上节课我们学习了关于空调的知识，这节课我们继续学习另一项

家电——电风扇的知识。

2.识图初学电风扇

电风扇图与说明书介绍、电风扇使用注意事项

二、新课教学

1.劳动场域

学校劳动教育教师或家里开阔空间

2.材料与工具

落地电风扇、说明书、电风扇自带的拆卸工具，清洗剂、水盆、

抹布等

3.劳动过程教学

第一，学会组装电风扇

第二，学会使用电风扇

第三，学会清洗电风扇

4.正确使用电风扇

第一步，合适地点插插座

第二步，打开空调开关

第三步，调节模式

第四步，定时设计

第五步，不用试关闭电源，拔下插头

5.学会清洗电风扇

三、课堂小结

通过这堂课，你学会了什么？全班交流。

四、布置作业

回家尝试，正确使用和清洗电风扇。

6学用洗衣机

【教学目标】

1.让学生了解电洗衣机正确使用。

2.对洗衣机进行维护。

3.激发学生节约能源的意识。

【教学重难点】

教学重点：引导学生如何正确使用洗衣机。

教学难点：引导学生如何清洁洗衣机。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、导入

1.提问

洗衣机是我们最常用的生活帮手，那你会正确使用洗衣机吗？你

知道用洗衣机清洗衣物时应该注意什么呢？

2.识图初学洗衣机

洗衣机图与说明书介绍、洗衣机使用注意事项

二、新课教学

1.劳动场域

家庭空间，卫生间、阳台

2.材料与工具

洗衣粉或洗衣液，衣物漂白剂，衣物柔顺剂，衣物消毒机等

4.劳动过程教学

A一般过程

第一，接通电源

第二，放入衣物

第三，放洗涤剂

B水位模式选择

第一，选择洗衣模式

第二，转动旋钮

第三，洗涤衣物

第四，洗衣结束

5.劳动拓展

关于洗衣机的奇思妙想

三、课堂小结

通过这堂课，你学会了什么？全班交流。

四、布置作业

回家尝试，正确使用洗衣机。

7.设计毕业同学录

【教学目标】

1.让学生了解设计毕业同学录的方法；

2.学会设计毕业同学录；

3.体会设计毕业同学录的乐趣，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。

【教学重难点】

1.重点：掌握设计毕业同学录的方法、步骤和技术要点，学会设

计毕业同学录；

2.难点：掌握设计毕业同学录的技术要点。

【教学准备】材料与工具：

手工卡纸、双面胶、剪刀、笔、雕刻刀、贴纸等。

【教学过程】

一、情景导入

1.师出示毕业同学录的图片，指着图片问：同学们，看看这是什

么？是怎样设计的？（生小组内交流）

2.导入课题：从大家的交流中，我知道了这是毕业同学录。小学

毕业在即，大家即将升入初中，开启一段新的生活。小学阶段的美好

生活令人难忘，让我们一起动手制作一本毕业同学录，记录下小学的

美好时光吧！

师板书课题。

二、学习设计毕业同学录的方法

（一）议一议：如何才能把毕业同学录设计得美观又独特一点

呢？

1.生小组内交流问题。

2.师生共同总结：略

（二）介绍各种工具及材料的用法、用途。

（三）讲解制作毕业同学录的方法、步骤。

1.老师出示制作毕业同学录的方法、步骤图片。老师逐步操作演

示，学生观察。

2.老师提问：制作毕业同学录有哪些步骤呢？

第一步：用卡纸做一个边长5cm的正方形；

第二步：用小正方形描画一个下图所示的图形；

第三步：用剪刀把多余的部分剪掉；

第四步：沿线对折后，用双面胶将其粘贴成一个正方形。注意封

口的面暂时不要粘贴。

第五步：在正方形的封口面画一个4cm、宽0.5cm的小长方形；

第六步：用雕刻刀将小长方形去除；

第七步：做一个宽3.5cm、长30cm的纸条，然后将其反复折叠

成边长为3.5cm的小正方形，再将同学们的信息写在上面。

第八步：在纸条的最上面粘贴一个三角形，方便抽拉纸条；

第九步：在盒子的底部粘贴一块双面胶；

第十步：在底部将填写好同学信息的纸条固定结实；

第十一步：给正方形内侧的三条边贴上双面胶；

第十二步：封口后，用贴纸美化同学录，也可以自己画图装扮。

3.指名学生回答。

4.全班同学在重复一遍。

5.制作毕业同学录时我们应该注意些什么？

6.全班交流讨论。

三、课堂小结：

这堂课你们有什么收获?全班交流。

四、布置作业：

回家制作毕业同学录。

8.设计毕业相册

【教学目标】

1.让学生了解设计毕业相册的方法；

2.学会设计毕业相册；

3.体会设计毕业相册的乐趣，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。

【教学重难点】

1.重点：掌握设计毕业相册的方法、步骤和技术要点，学会设计

毕相册；

2.难点：掌握设计毕业相册的技术要点。

【教学准备】

牛皮纸、活页环形夹、彩色胶带、剪刀、彩色中性笔、直尺、打

孔器、塑封机等。

【教学过程】

一、情景导入

1.师出示毕业相册的图片，指着图片问：同学们，看看这是什么？

是怎样设计的？（生小组内交流）

2.导入课题：从大家的交流中，我知道了这是毕业同学录。小学

毕业在即，大家即将升入初中，开启一段新的生活。小学阶段的美好

生活令人难忘，让我们一起动手制作一本毕业相册，记录下小学的美

好时光吧！

师板书课题。

二、学习设计毕业相册的方法

（一）议一议：如何才能把毕业相册设计得美观又独特一点呢？

1.生小组内交流问题。

2.师生共同总结：略

（二）介绍各种工具及材料的用法、用途。

（三）讲解制作毕业相册的方法、步骤。

1.老师出示制作毕业相册的方法、步骤图片。老师逐步操作演示,

学生观察。

2.老师提问：制作毕业相册有哪些步骤呢？

第一步：取出一张牛皮纸，根据直尺上的刻度用铅笔标出打孔的

位置；

第二步：用打孔器在标记的位置上打孔；

第三步：取出剩余的牛皮纸，整齐地叠放在第一张牛皮纸下面，

透过第一张牛皮纸的孔洞，在第二张牛皮纸上面画好圆孔位置。重复

这一步，将剩余的牛皮纸全部打孔；

第四步：将打孔后的牛皮纸整齐的套放在活页活形夹上。

第五步：将打印好的相片插入塑封膜中；

第六步：打开塑封机，待工作指示灯亮后，将塑封膜插入塑封机,

全部通过后即塑封结束；

第七步：将塑封好的相片裁剪成自己喜欢的样式；

第八步：用胶带将相片贴在相册上；

第九步：用彩色胶带或贴纸装饰相册；

第十步：请同学们用彩色中性笔在相册中留下毕业寄语；

第十一步：在相册中粘贴更多的照片，然后进行美化，让你的毕

业相册丰富起来吧！

3.指名学生回答。

4.全班同学在重复一遍。

5.制作毕业相册时我们应该注意些什么？

6.全班交流讨论。

三、课堂小结：

这堂课你们有什么收获?全班交流。

四、布置作业：

回家制作毕业相册。

9.设计毕业典礼

【教学目标】

1.让学生了解设计毕业典礼的方法；

2.学会设计毕业典礼；

3.体会设计毕业典礼的乐趣，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。

【教学重难点】

1.重点：掌握设计毕业典礼的方法、步骤和技术要点，学会设计

毕典礼；

2.难点：掌握设计毕业典礼的技术要点。

【教学准备】材料与工具：照相机、DV摄像机、小型音响、计算机

等。

【教学过程】

一、情景导入

1.师出示毕业典礼的图片，指着图片问：同学们，看看这是什么？

是怎样设计的？（生小组内交流）

2.导入课题：从大家的交流中，我知道了这是毕业同学录。小学

毕业在即，大家即将升入初中，开启一段新的生活。

师板书课题。

二、学习设计毕业典礼的方法

（一）议一议：如何才能把毕业典礼设计得圆满又独特一点呢？

1.生小组内交流问题。

2.师生共同总结：略

（二）介绍各种工具及材料的用法、用途。

（三）讲解制作毕业典礼的方法、步骤。

1.老师出示制作毕业典礼的方法、步骤图片。老师逐步操作演示,

学生观察。

2.老师提问：制作毕业典礼有哪些步骤呢？

第一步：活动前期筹备工作，制定活动方案

活动名称：毕业联欢会

活动目的：感谢师恩，再续同学情谊和对未来生活展望，实现师

生情感共鸣。

活动工作小组:典礼策划组

活动设计方案：先向老师征求意见，在通过班级投票的方式选择

活动主题。

第二步：活动筹备中期工作

1.节目筹备组：根据活动主题筛选或编排节目，使节目达到预期

效果；根据确定的节目顺序，与典礼策划组协调编写主持人串词。

2.典礼策划组：根据节目单设计典礼全流程。

3.礼仪服务组：根据节目需要和各小组意见确定活动场地的布置

与设计。

第三步：活动筹备尾期工作

1.设计邀请函

2.节目彩排

3.场地布置

4.定位摄像位置

现场工作：

组织典礼纪律

礼仪接待

现场典礼组织

完成摄像录制

收尾工作：

典礼策划组：组织参加毕业典礼的师生家长合影留念。、

礼仪服务组：毕业典礼闭幕后，完成活动场地的卫生打扫

节目筹备组：毕业典礼闭幕后，完成节目道具的整理与归还工作。

摄影录像组：拍摄集体照，完成影像的后期制作，如电子相册、

短视频等。

3.指名学生回答。

4.全班同学在重复一遍。

5.制作毕业毕业典礼时我们应该注意些什么？

6.全班交流讨论。

四、课堂小结

这堂课你们有什么收获?全班交流。

五、布置作业：

回家做好毕业典礼的前期筹备工作。

10快递的旅程

【教学目标】

1.知道部局是人们与外界联系的纽带和桥梁，了解邮局的人所从

事的工作。

2.了解邮局的设施及服务项目。

3.知道一封信要经过许多邮政人员的分工合作，体会邮政人员工

作的辛苦。

4.懂得如何尊重邮政人员的劳动，不给工作人员添麻烦。

【教学重难点】

1.重点：知道一封信要经过许多邮政人员的分工合作，体会邮政

人员工作的辛苦；

2.难点：懂得如何尊重邮政人员的劳动，不给工作人员添麻烦。

【教学准备】

学生准备:搜集相关图片资料,可前在父母的带领下去邮局调查访

问;卡纸。

教师准备：信件、报刊、包裹等邮寄物品。

【教学过程】

一、寻找绿衣使者

1.教师谈话：

有一种工作人员每天穿着绿衣服，用绿色的交通工具，为人们传

递信件，使人与人之间的交流变得方便快捷，被人们称为绿衣使者！

你知道他们是谁吗？

2.引导学生发现自己身边在邮政局工作的人们：

（1）亲人、邻居中在邮局工作的人。

（2）说说为自己服务过的绿衣使者（通过自己切身的体会初步

了解邮政人员的工作）

二、走进绿衣使者，了解他们的工作

1.学生提出自己的疑问（教师在学生提出自己的疑问后进行归纳

整理）。

（1）邮局里都有哪些设施？

（2）邮局都有哪些服务项目？

(3)如果没有邮政人员会怎样？

2.帮助学生根据选择的内容分组进行小组合作研究学习

(1)确定研究内容

(2)把个人搜得的信息进行整理

(3)选择本组队员喜欢的形式汇报

3.分组行动并填写调查报告

调查报告调查课题

调查的方式或途径

调查对象

调查的过程和收获

不明白的问题

自我评价

三、布置作业

利用课余时间，走进绿衣使者，了解他们的工作，学写调查报告。

11.收件有流程

【教学目标】

1.了解收快递的流程，了解快递业务的分区和计费标准。

2.通过现场模拟操作，明确收件流程及注意事项。

【教学重点、难点】

快递收件业务流程。

【教学方法】

行动导向教学法、角色扮演法

【教学道具准备】

快递运单、纸箱、货物、胶带、快递袋

【教学过程】

一、复习（课堂竞赛提问）

问题一：快递中常用的包装物有哪些？

问题二：快递中常常说到的首重续重分别是什么意思？

问题三：我们常说的四通一达是哪5家快递公司？

二、新课教授

收快递流程：

1.网点代收快递

2.快递员送货上门

无论是哪种方式，我们收取快递时，都需要注意以下程序：

（1）查验快递单上的信息，包括收件人姓名，手机号码等（是

否是自己所购物品）。

（2）当着快递员的面打开包裹，看商品是否完好。

（3）签字确认收件。

（4）拆开外包装后要及时处理快递单上的个人信息，防止被不

法分子盗用。

三、课堂活动

分组合作扮演快递员和客户，模拟完成快递收取流程，根据课前

复习竞赛成绩排名先后顺序，选择任务卡，给定5分钟时间商量角色

和任务分配，逐组上台展示表演快。

四、课堂小结

快递员日常工作量大，收寄业务中，违禁物品的甄别，快递单的准

确填制，快递运费的精确计算。

五、作业布置

回家后看看爸爸妈妈有没有快递，尝试用以上流程收一次快递。

12寄件须仔细

【教学目标】

1.了解寄快递的流程，了解快递业务的分区和计费标准。

2.通过现场模拟操作，将知识与岗位相联系，准确填写快递运

单，计算快递运费。

3.通过分组合作和角色扮演，培养学生的团队合作意识。让学

生在实际操作中去感受快递工作，培养学生的爱岗敬业的工作意识，

培养学生"活学活用〃的学习方法。

【教学重点、难点】

重点：快递寄件业务流程。

难点：甄别出违禁品，为货品选择准确的计价方式和合适包装。

【教学方法】

行动导向教学法、角色扮演法

【教学道具准备】

快递运单、纸箱、货物、胶带、快递袋、马克笔、秤等

【教学过程】

一、复习

问题一：快递中常用的包装物有哪些？

问题二：快递中常常说到的首重续重分别是什么意思？

问题三:快递分区计费中江浙沪粤皖分别指的是那5个城市，费

标准是多少？

问题四：以贵州快递员为例？同城指的是那几个城市？计费标准

是多少？

问题五：我们常说的偏远地区计费标准是多少？你能说出其5个

省份吗？

问题六：我们常说的四通一达是哪5家快递公司？

一、新课教授

观察视频，总结出快递收寄业务流程：

快递收寄业务：

1.网点收寄（准备身份证）

2.上门取件（准备身份证）

(1)验视快递(是否属于禁寄限寄物品)

(2)客户填写运单

(3)包装快递

(4)称重计费

(5)客户签字

(6)黏贴运单及标识

(7)快件信息录入电脑系统上传(RF扫描上传)

三、课堂活动

分组合作扮演快递员和客户，模拟完成快递收寄业务。根据课前

复习竞赛成绩排名先后顺序，选择任务卡，给定5分钟间商量角色和

任务分配,逐组上台展示表演快递收寄业务。每组表演限时5分钟。

四、课堂小结

快递员日常工作量大，收寄业务中，违禁物品的甄别，快递单的准

确填制，快递运费的精确计算。

五、作业布置

帮爸爸妈妈办理快递寄件业务。

13设计产品标志

教学目标:根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受

能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教

学目标为:知识目标:了解标志的分类和功能以及设计的创作特点

能力目标:培养学生的观察、想象、创造思维能力

教材分析:本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一

个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作

全面的了解。标志是一门实用岷性很强的设计艺术，它要求以简洁明

了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻的印象。本课

以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双

重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿

望。

教具准备:有关标志的挂图、图片、幻灯片，或者有生活情趣的录

像

学具准备:铅笔，圆规，直尺，彩色笔，白纸

教学过程：

1.导入

上课以后，我先向学生出示印有各种标识的产品和印刷品，引起

学生兴趣，然后让学生用自己的观点去分析、归类，并回答老师提出

的问题。再具体分析一种标志，得出标志的概念:象征性的'表达事物

特性和类别的一种设计形式。从而引出新课《标志设计》。

2.讲授新课

<1>让学生掌握标志的基本分类

举例介绍中国银行设计思路和三金牌西瓜霜的标志设计整包装情

况，并出示实物。

3、作业要求

(1)展示课前制作标志一禁止吸烟。以教师亲手制作的标志为范例

向学生讲授介绍制作

过程:①确定制作标志的大小

②画出大体轮廓和比例

③进行细部的加工

④填充颜色

（2）学生作业

从课本中选择一个标志，然后按要求进行设计。

4、课堂小结

总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单评述。

14特产包装我设计

教学目标：

1、了解包装的设计功能和原则，掌握包装设计的基本方法。

2、通过观察对比和自主探索学习，在包装设计制作过程中，

实现从平面到立体的转变

3、提高学生动手能力和设计意识，培养团队合作精神，

教学重点:包装设计的构造特点和装饰。教学难点:包装设计形

式多样性和独特性。课前准备乂学生）卡纸，制作工具。

（教师）课件、优秀包装作品

教学过程：

一、导入

1、朋友过生日，礼物普通，该怎么拿去？

2、学生讨论。

3、教师引出课题并小结包装的