北师大抗日战争教学资源

北师大抗日战争教学资源一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中历史八年级上册第20课全民族抗战的兴起。具体内容有：1.卢沟桥事变及其影响2.国共合作抗日的实现3.抗日战争的正面战场4.抗日战争的敌后战场5.抗日战争的胜利二、教学目标1.通过学习，学生能知道卢沟桥事变的时间、过程及影响，了解国共合作抗日的实现，知道抗日战争的正面战场和敌后战场的主要战役，掌握抗日战争胜利的意义。2.通过分析抗日战争中的重要战役和历史事件，培养学生运用历史知识分析问题的能力。3.通过本节课的学习，使学生认识到抗日战争胜利是全民族抗战的结果，增强学生的民族自豪感和使命感。三、教学难点与重点重点：卢沟桥事变、抗日战争的正面战场和敌后战场的主要战役、抗日战争胜利的意义。难点：抗日战争胜利的原因和意义。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、历史地图、文献资料等。2.学具：笔记本、笔、历史地图等。五、教学过程1.导入：通过播放卢沟桥事变的纪录片，引导学生回顾这一历史事件，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：以卢沟桥事变为主线，引导学生学习抗日战争的兴起和国共合作抗日。3.课堂讲解：（1）讲解卢沟桥事变的发生时间、过程及影响。（2）讲解国共合作抗日的实现，引导学生了解国共两党在抗日战争中的角色和作用。（3）讲解抗日战争的正面战场和敌后战场的主要战役，如台儿庄战役、百团大战等，引导学生分析抗日战争的形势和特点。（4）讲解抗日战争胜利的原因和意义，强调全民族抗战的重要性。4.课堂讨论：组织学生分组讨论，让学生结合所学内容，分析抗日战争中的英雄人物和感人事迹，培养学生的爱国情怀。5.随堂练习：通过历史地图和文献资料，让学生回答抗日战争相关问题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：1.卢沟桥事变2.国共合作抗日3.抗日战争的正面战场和敌后战场4.抗日战争的胜利七、作业设计1.作业题目：（1）简述卢沟桥事变的过程及影响。（2）列举抗日战争的正面战场和敌后战场的主要战役。（3）结合所学内容，分析抗日战争胜利的原因和意义。2.作业答案：（1）卢沟桥事变：1937年7月7日，日军以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。卢沟桥事变标志着全国性的抗日战争爆发。（2）抗日战争的正面战场和敌后战场的主要战役：台儿庄战役、百团大战等。（3）抗日战争胜利的原因：国共两党合作抗日；全民族英勇抗战；世界反法西斯战争的胜利等。抗日战争胜利的意义：是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争；大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行调整和改进。同时，可以组织学生进行抗日战争相关的课外活动，如参观抗日战争纪念馆、观看抗日战争题材的电影等，让学生更深入地了解抗日战争的历史，培养学生的爱国情怀。重点和难点解析一、卢沟桥事变的过程及影响卢沟桥事变是抗日战争全面爆发的标志性事件。1937年7月7日，日军以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。事变的过程如下：1.1937年7月7日夜，日军在卢沟桥附近举行军事演习，企图挑起战争。2.日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查，遭到中国军队拒绝。3.日军遂向中国军队开枪射击，中国军队奋起抵抗，双方发生激烈冲突。4.事变爆发后，全国上下纷纷要求抗日，国共两党达成共识，共同抵抗日本侵略。卢沟桥事变的影响如下：1.卢沟桥事变标志着全国性的抗日战争爆发，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战历程。2.事变激发了全国人民的爱国情怀，增强了民族凝聚力。3.国共两党在事变后达成合作抗日的共识，共同组织抗日民族统一战线。二、抗日战争的正面战场和敌后战场抗日战争的正面战场和敌后战场是相互配合、共同抗日的两个战场。1.正面战场：主要指中国军队在抗日战争中与日军展开大规模作战的战场。如台儿庄战役、武汉会战、长沙会战等。正面战场的作战主要集中在中国的华东、华中和华南地区。2.敌后战场：主要指中国军队在抗日战争中在日军占领区域内进行的游击战争和抗日根据地的建设。如八路军、新四军在华北、华中和华南地区的敌后游击战争。敌后战场的作战主要目的是破坏日军的后方，削弱其战斗力，争取民心，扩大抗日力量。正面战场和敌后战场相互配合，共同构成了抗日战争的整体格局。正面战场的作战主要依靠国军主力，敌后战场的作战则主要依靠八路军、新四军等人民军队。两个战场共同构成了抗日战争的总体战略，使得日军处于东西夹击、南北被困的困境。三、抗日战争胜利的原因和意义1.国共两党合作抗日：卢沟桥事变后，国共两党迅速达成共识，共同抵抗日本侵略。在整个抗日战争过程中，国共两党紧密合作，共同组织抗日民族统一战线，为抗战的胜利奠定了基础。2.全民族的英勇抗战：抗日战争是一场全民族的反侵略战争，无论是国民党政府、共产党、军队还是普通百姓，都为抗击日本侵略付出了巨大的牺牲和努力。全民族的英勇抗战是抗日战争能够取得胜利的重要原因。3.世界反法西斯战争的胜利：第二次世界大战期间，世界反法西斯同盟成立，各国共同对抗法西斯势力。中国在抗日战争中，得到了美国、苏联等国的支持，这为抗日战争的胜利提供了有力保障。抗日战争胜利的意义如下：1.抗日战争胜利是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。2.抗日战争胜利为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。抗日战争胜利后，中国人民在政治上取得了民族独立，为后续的经济建设和社会进步奠定了基础。3.抗日战争胜利对世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。中国在抗日战争中，消耗了大量日军兵力，减轻了太平洋战场和欧洲战场的压力，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解卢沟桥事变的过程时，教师应采用激昂的语言和语调，以表达对抗日英雄的敬仰之情。在讲解抗日战争的胜利意义时，语调应转为温和，以表达胜利的喜悦和对中国近代历史的反思。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的重要性。可以适当延长对卢沟桥事变的过程及影响的讲解，以引导学生深入理解这一历史事件的重要性。同时，确保课堂提问和随堂练习的时间，以检查学生对知识点的掌握情况。3.课堂提问：在讲解抗日战争的正面战场和敌后战场时，可以通过提问的方式引导学生思考两个战场的联系和作用。例如：“请问同学们认为，正面战场和敌后战场在抗日战争中各自起到了什么作用？”4.情景导入：为了激发学生的学习兴趣，可以在讲解卢沟桥事变前，先播放相关的纪录片或图片，让学生身临其境地感受到事变的发生，从而引起学生对抗日战争的兴趣和关注。教案反思：1.在本节课的教学过程中，是否充分引导学生关注卢沟桥事变的过程及影响？是否通过生动的语言和形象的描述，使学生深入理解这一历史事件的重要性？2.在讲解抗日战争的正面战场和敌后战场时，是否通过提问等方式引导学生思考两个战场的联系和作用？是否让学生明白了两个战场共同构成了抗日战争的整体格局？3.在教学过程中，是否注重了学生对抗日战争胜利的原因和意义的理解？是否通过适当的语言和语调，引导学生对抗日战争的胜利进行深入思考？4.是否在教学过程中，注重了学生的主体地位？