三年级苏教版数学教学研讨会

三年级苏教版数学教学研讨会一、教学内容本次三年级苏教版数学教学研讨会的教学内容为第三章《认识时间》和第四章《加减混合运算》。其中，第三章《认识时间》主要内容包括：小时与分钟的认识、时间的计算、日历的使用等；第四章《加减混合运算》主要内容包括：加减混合运算的计算法则、运算顺序、简便运算等。二、教学目标1.学生能够理解和掌握时间的基本概念，能够正确计算时间，并能够运用日历解决实际问题。2.学生能够理解和掌握加减混合运算的计算法则和运算顺序，能够熟练进行简便运算，并能够运用加减混合运算解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习积极性。三、教学难点与重点1.教学难点：时间计算的灵活运用，加减混合运算的简便计算方法。2.教学重点：时间的基本概念的理解和掌握，加减混合运算的计算法则和运算顺序的掌握。四、教具与学具准备1.教具：电子钟、日历、黑板、粉笔。2.学具：练习本、笔、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：通过让学生观察和描述电子钟的指针运动，引起学生对时间的关注，激发学生的学习兴趣。2.例题讲解：通过讲解日历的使用，让学生理解和掌握时间的计算方法。3.随堂练习：让学生运用日历计算时间，巩固对时间计算的掌握。4.加减混合运算：通过讲解加减混合运算的计算法则和运算顺序，让学生理解和掌握加减混合运算的方法。5.例题讲解：通过讲解简便运算的方法，让学生理解和掌握加减混合运算的技巧。6.随堂练习：让学生运用加减混合运算解决实际问题，巩固对加减混合运算的掌握。六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用流程图、图示、表格等形式，帮助学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：计算下列时间，并填写在日历上。a.3:45加上2小时15分钟是多少时间？b.5:30减去1小时20分钟是多少时间？c.7:00加上3小时是多少时间？2.作业答案：a.6:00b.4:10c.10:00八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次教学，学生对时间的基本概念的理解和掌握情况如何？学生对加减混合运算的计算法则和运算顺序的掌握情况如何？学生的学习兴趣和学习积极性是否提高？2.拓展延伸：可以让学生运用所学知识解决实际问题，如计算电影开始的时间、计算经过的时间等。也可以让学生进行时间管理的实践，如制定学习计划、安排时间等。重点和难点解析一、教学内容本次三年级苏教版数学教学研讨会的教学内容为第三章《认识时间》和第四章《加减混合运算》。其中，第三章《认识时间》主要内容包括：小时与分钟的认识、时间的计算、日历的使用等；第四章《加减混合运算》主要内容包括：加减混合运算的计算法则、运算顺序、简便运算等。二、教学目标1.学生能够理解和掌握时间的基本概念，能够正确计算时间，并能够运用日历解决实际问题。2.学生能够理解和掌握加减混合运算的计算法则和运算顺序，能够熟练进行简便运算，并能够运用加减混合运算解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习积极性。三、教学难点与重点1.教学难点：时间计算的灵活运用，加减混合运算的简便计算方法。2.教学重点：时间的基本概念的理解和掌握，加减混合运算的计算法则和运算顺序的掌握。四、教具与学具准备1.教具：电子钟、日历、黑板、粉笔。2.学具：练习本、笔、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：通过让学生观察和描述电子钟的指针运动，引起学生对时间的关注，激发学生的学习兴趣。2.例题讲解：通过讲解日历的使用，让学生理解和掌握时间的计算方法。3.随堂练习：让学生运用日历计算时间，巩固对时间计算的掌握。4.加减混合运算：通过讲解加减混合运算的计算法则和运算顺序，让学生理解和掌握加减混合运算的方法。5.例题讲解：通过讲解简便运算的方法，让学生理解和掌握加减混合运算的技巧。6.随堂练习：让学生运用加减混合运算解决实际问题，巩固对加减混合运算的掌握。六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用流程图、图示、表格等形式，帮助学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：计算下列时间，并填写在日历上。a.3:45加上2小时15分钟是多少时间？b.5:30减去1小时20分钟是多少时间？c.7:00加上3小时是多少时间？2.作业答案：a.6:00b.4:10c.10:00八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次教学，学生对时间的基本概念的理解和掌握情况如何？学生对加减混合运算的计算法则和运算顺序的掌握情况如何？学生的学习兴趣和学习积极性是否提高？2.拓展延伸：可以让学生运用所学知识解决实际问题，如计算电影开始的时间、计算经过的时间等。也可以让学生进行时间管理的实践，如制定学习计划、安排时间等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间计算和加减混合运算时，使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于急促或缓慢。在重要的知识点上，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保学生有足够的时间理解和掌握每个知识点。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生思考和解答，以提高学生的参与度。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答。可以通过开放式问题或选择题的形式，让学生积极参与，增强课堂互动性。4.情景导入：在引入新课时，可以通过情景导入的方式，例如讲解日历的使用，可以以一个具体的情景为例，如“明天是我的生日，我需要知道明天的日期是多少”，以此来引发学生的兴趣和关注。教案反思：1.在本次教学中，我注重了时间计算和加减混合运算的讲解，希望能够帮助学生理解和掌握这些重要的数学概念和运算方法。2.在讲解过程中，我注意了语言的清晰和简洁，以及语调的适中，希望能够更好地传达知识，引起学生的兴趣。3.在时间分配上，我确保了学生有足够的时间进行理解和练习，同时也留出了时间让学生提问和解答问题，以提高学生的参与度。4.通过情景导入的方式，我成功地引发了学生的兴趣和关注，使他们更加主动地参与到课堂学习中。5.在教学过程中，我适时进行了提问，引导学生思考和回答，增强了课堂的互动性。6.总的来说，我认为本次教学的效果还不错，但仍然有一些需要改进的地方。例如，在讲解时间计算时，可以更