苏教版高中语文新教材现代文分析

苏教版高中语文新教材现代文分析教学内容一、教材章节与内容1.鲁迅《呐喊》中的《狂人日记》2.茅盾《子夜》中的《夜雨寄北》3.丁玲《莎菲女士的日记》4.老舍《骆驼祥子》中的《同谋》5.沈从文《边城》中的《端午日》教学目标1.理解现代文文学作品的时代背景、作者生平及创作背景，把握作品的主题思想和艺术特色。2.提高学生对现代文文学作品的鉴赏能力，培养阅读兴趣，提升文学素养。3.通过现代文文学作品的学习，引导学生关注社会现实，增强社会责任感。教学难点与重点重点：分析现代文文学作品的主题思想、艺术特色和文学价值。难点：理解作品的时代背景、作者生平及创作背景，深入剖析作品中的社会现象和人物性格。教具与学具准备1.教材：苏教版高中语文新教材现代文部分。3.投影仪、PPT等教学设备。教学过程一、导入（5分钟）通过展示现代文文学作品的时代背景、作者生平及创作背景的图片和文字资料，引导学生了解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。二、作品讲解与分析（20分钟）1.鲁迅《呐喊》中的《狂人日记》（1）讲述作品的时代背景和创作背景。（2）分析作品的主题思想和艺术特色。（3）举例说明作品中的象征手法和讽刺手法。2.茅盾《子夜》中的《夜雨寄北》（1）讲述作品的时代背景和创作背景。（2）分析作品的主题思想和艺术特色。（3）解读作品中的意象和情感表达。3.丁玲《莎菲女士的日记》（1）讲述作品的时代背景和创作背景。（2）分析作品的主题思想和艺术特色。（3）探讨作品中的女性形象和社会地位。4.老舍《骆驼祥子》中的《同谋》（1）讲述作品的时代背景和创作背景。（2）分析作品的主题思想和艺术特色。（3）解析作品中的社会现象和人物性格。5.沈从文《边城》中的《端午日》（1）讲述作品的时代背景和创作背景。（2）分析作品的主题思想和艺术特色。（3）感受作品中的自然风光和民族风情。三、随堂练习与讨论（10分钟）（1）请简述《狂人日记》的时代背景和创作背景。（2）请分析《夜雨寄北》的主题思想和艺术特色。（3）请谈谈你对《莎菲女士的日记》中女性形象的认识。2.小组讨论：作品中的社会现象和人物性格对现实生活的启示。四、课堂小结（5分钟）板书设计1.鲁迅《呐喊》中的《狂人日记》时代背景：旧中国封建社会末期创作背景：鲁迅对社会现实的深刻反思主题思想：揭示封建礼教的罪恶艺术特色：象征手法、讽刺手法2.茅盾《子夜》中的《夜雨寄北》时代背景：旧中国军阀时期创作背景：作者对家乡的思念主题思想：表达对家乡的眷恋和对美好生活的向往艺术特色：意象丰富、情感真挚3.丁玲《莎菲女士的日记》时代背景：旧中国女性地位低下创作背景：作者自身经历主题思想：呼吁女性觉醒、争取平等地位艺术特色：真实反映女性内心世界4.老舍《骆驼祥子》中的《同谋》时代背景：旧中国城市底层社会创作背景：作者对底层人民的同情主题思想：揭露社会黑暗、呼吁公平正义5.沈从文《边城》中的《端午日》时代背景：湘西边陲小镇创作背景：作者对家乡风情的热爱主题思想：表现人与自然的和谐共生艺术特色：自然风光描绘、民族风情展现作业重点和难点解析一、作品的时代背景和创作背景了解作品的时代背景和创作背景对于深入理解作品具有重要意义。在教学过程中，需要通过展示相关的历史图片、文字资料，引导学生了解作品的创作年代、社会环境和政治背景，从而更好地理解作品所要表达的主题思想和艺术特色。例如，在讲解鲁迅的《呐喊》中的《狂人日记》时，需要向学生介绍旧中国封建社会末期的历史背景，以及鲁迅对社会现实的深刻反思，使学生能够理解作品中所揭示的封建礼教的罪恶。二、作品的主题思想和艺术特色作品的主题思想和艺术特色是教学过程中的重点内容。需要通过细致的讲解和分析，引导学生深入理解作品所要表达的思想内涵，欣赏作品的艺术魅力。三、作品中的象征手法和讽刺手法象征手法和讽刺手法是文学作品中常见的表现手法，对于理解作品具有重要意义。在教学过程中，需要引导学生识别和分析作品中的象征意义和讽刺意味，从而更好地理解作品的主题思想。例如，在讲解鲁迅的《呐喊》中的《狂人日记》时，需要引导学生关注作品中的象征手法，如“狂人”象征封建礼教的受害者，“蚂蚁”象征民众的愚昧无知等。同时，也需要解读作品中的讽刺意味，如对封建礼教的讽刺、对人性的讽刺等。四、作品中的社会现象和人物性格作品中的社会现象和人物性格是教学过程中的难点内容。需要通过深入剖析和讨论，引导学生理解作品中所反映的社会现象，以及人物性格的形成和变化。例如，在讲解丁玲的《莎菲女士的日记》时，需要引导学生关注作品中的女性形象和社会地位，探讨女性在旧中国地位低下的原因，以及莎菲女士通过自我努力争取平等地位的勇气和决心。作业设计1.请简述《狂人日记》的时代背景和创作背景。答案：《狂人日记》的时代背景是旧中国封建社会末期，创作背景是鲁迅对社会现实的深刻反思。2.请分析《夜雨寄北》的主题思想和艺术特色。答案：《夜雨寄北》的主题思想是对家乡的眷恋和对美好生活的向往，艺术特色是意象丰富、情感真挚。3.请谈谈你对《莎菲女士的日记》中女性形象的认识。答案：《莎菲女士的日记》中的女性形象是勇敢争取平等地位的典型代表，通过自我努力，展现了女性的觉醒和自强精神。课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解作品时，要注意语言的生动性和感染力，通过变化语调、语气，使学生能够更好地沉浸在作品中，感受作品的情感表达。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个作品都有足够的讲解和分析时间，同时也要留出时间进行随堂练习和讨论。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与，提高学生的思维能力和鉴赏水平。4.情景导入：通过展示作品的时代背景、作者生平及创作背景的图片和文字资料，引导学生进入作品的情境，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，对于作品的时代背景和创作背景的讲解还不够充分，可以在今后的教学中，通过更多的历史资料和图片，帮助学生更好地理解作品的时代背景和创作背景。2.在讲解作品的主题思想和艺术特色时，可以引导学生更多地参与讨论，分享自己的看法和理解，提高学生的参与度和思考能力。4.在教学过程中，要注意调整语调和语气，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。5.对于时间分配，需要更好地控制教学进度，确保每个作品都