突破老山界苏教版课件详解

突破老山界苏教版优质课件详解教学内容：本节课的教学内容选自苏教版初中语文八年级上册第五单元《老山界》。本篇文章是毛泽东同志在抗日战争时期所写的一篇记叙文，主要讲述了1934年中央红军长征途中，突破敌人封锁线的艰苦历程。文章通过详细描述红军战士们在老山界的恶劣环境中，克服重重困难，终于成功翻越老山界的故事，展现了红军战士们的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。教学目标：1.能够理解文章的基本内容，把握文章的主题思想和结构。2.能够领会红军战士们在艰苦环境下的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。3.能够运用文章中的写作手法，进行作文练习。教学难点与重点：重点：理解文章的基本内容，把握文章的主题思想和结构。难点：领会红军战士们在艰苦环境下的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具教学过程：一、导入（5分钟）通过展示老山界的自然风光图片，引导学生关注老山界，激发学生的学习兴趣。然后简要介绍老山界的地理位置和特点，为学生阅读文章做好铺垫。二、自主学习（10分钟）让学生自主阅读课文，要求学生边读边思考，理解课文的基本内容，把握课文的主题思想和结构。三、课堂讲解（15分钟）1.讲解课文第一段，分析课文开篇的作用，引导学生了解文章背景。2.讲解课文第二段，分析红军战士们在艰苦环境下的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。3.讲解课文第三段，让学生理解红军战士们在老山界的具体行动和表现。4.讲解课文第四段，引导学生领会红军战士们在艰苦环境下的团结互助精神。四、课堂讨论（5分钟）让学生分组讨论，谈谈自己对红军战士们在老山界的表现有什么感想，以及如何从他们身上学到一些优秀品质。五、课堂小结（5分钟）板书设计：老山界艰苦环境红军战士们的英勇行为革命精神作业设计：1.请用简洁的语言概括课文《老山界》的主要内容。答案：课文《老山界》主要讲述了1934年中央红军长征途中，突破敌人封锁线的艰苦历程，展现了红军战士们在恶劣环境下的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。2.请结合课文内容，分析红军战士们在老山界的表现，谈谈自己从他们身上学到的一些优秀品质。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解课文《老山界》，使学生了解了红军战士们在艰苦环境下的英勇行为和革命精神。在教学过程中，注意引导学生关注课文中的细节，让学生深入体会红军战士们的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。同时，通过课堂讨论，使学生从红军战士身上学到了一些优秀品质，达到了预期的教学效果。在拓展延伸环节，可以组织学生进行作文练习，让学生运用课文中的写作手法，写一写自己在面对困难和挑战时，如何勇敢面对，从而培养学生的写作能力和思维能力。重点和难点解析：1.对课文《老山界》中红军战士们在艰苦环境下的英勇行为和革命精神的理解。2.把握课文的主题思想和结构。3.领会红军战士们在艰苦环境下的团结互助精神。重点和难点解析：1.对课文《老山界》中红军战士们在艰苦环境下的英勇行为和革命精神的理解：课文《老山界》通过详细描述红军战士们在艰苦环境下的英勇行为和革命精神，展现了他们的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。在教学过程中，需要引导学生关注课文中的具体描述，让学生深入体会红军战士们在艰苦环境下的英勇行为和革命精神。例如，课文中描述了红军战士们在极度疲劳和饥饿的情况下，仍然坚持行军，克服重重困难，最终成功翻越老山界的情景。这些描述展现了红军战士们的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。通过多媒体展示老山界的自然环境，让学生直观地感受红军战士们所面临的艰苦条件。引导学生关注课文中的细节描述，如红军战士们的身体状况、情绪变化等，从而深入理解他们的英勇行为和革命精神。通过小组讨论，让学生分享自己从红军战士身上学到的优秀品质，进一步强化对他们的理解。2.把握课文的主题思想和结构：课文《老山界》的主题思想主要体现在红军战士们在艰苦环境下的英勇行为和革命精神上。通过讲述红军战士们在老山界的艰苦历程，展现了他们的英勇顽强和不屈不挠的革命精神，体现了革命理想的伟大和坚定。引子：介绍老山界的地理位置和特点，引出红军战士们的艰苦历程。主体：详细描述红军战士们在老山界的艰苦环境和英勇行为，展现他们的革命精神。在课堂讲解过程中，引导学生关注课文的开篇、主体和结尾部分，分析各个部分的作用和意义。通过小组讨论，让学生探讨课文的主题思想，并分享自己的理解。结合课文内容，让学生进行作文练习，运用课文中的写作手法，表达自己对革命精神的理解。3.领会红军战士们在艰苦环境下的团结互助精神：课文《老山界》中，红军战士们在艰苦环境下展现了团结互助的精神。他们相互支持、相互帮助，共同克服困难，最终成功翻越老山界。引导学生关注课文中的具体事例，如红军战士们相互搀扶、共同搬运粮食等，从而感受他们的团结互助精神。通过小组讨论，让学生分享自己在团队中经历的类似情景，讨论团队合作的重要性。结合课文内容，让学生进行作文练习，运用课文中的写作手法，表达自己对团队合作精神的理解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文《老山界》时，教师应采用生动、激昂的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲述红军战士们的英勇行为和革命精神时，可以适当提高语调，以表达出对他们的敬佩之情。同时，在讲解课文中的细节描述时，可以使用温和、细腻的语言，帮助学生更好地感受红军战士们在艰苦环境下的情景。3.课堂提问：在讲解课文《老山界》时，教师可以适时提出一些引导性的问题，激发学生的思考。例如，在讲解红军战士们在艰苦环境下的英勇行为时，可以提问：“你们认为红军战士们为什么能够在如此艰苦的环境下坚持下去？”通过提问，引导学生关注课文中的细节描述，深入理解红军战士们的革命精神。4.情景导入：在讲解课文《老山界》之前，可以先利用多媒体展示老山界的自然风光图片，引导学生关注老山界，激发学生的学习兴趣。然后简要介绍老山界的地理位置和特点，为学生阅读课文做好铺垫。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以生动、激昂的语言讲述红军战士们的英勇行为和革命精神，激发了学生的学习兴趣。同时，合理分配了课堂时间，确保了每个环节的顺利进行。在课堂提问环节，我适时提出了引导性的问题，激发了学生的思考，帮