“热辣滚烫扬梦启航”教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

“热辣滚烫，扬梦启航”教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）“热辣滚烫，扬梦启航”教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会课程基本信息1.课程名称：主题班会

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职下学期，全体学生

3.授课时间：2023年5月15日，星期一

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生的团队协作能力，培养良好的团队意识。

2.提升学生的自主学习能力，培养独立思考问题的能力。

3.提高学生的沟通能力，能够有效地表达自己的观点和想法。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生勇于尝试新的事物和方法。

5.增强学生的自我管理能力，培养良好的时间管理和自律能力。学情分析中职学生普遍存在基础知识相对薄弱，学习主动性不足的问题。在热辣滚烫，扬梦启航的主题班会中，学生对于梦想的理解和追求各不相同，部分学生对未来的规划和目标尚不明确。在学习能力上，学生对于理论知识的掌握相对较难，但对于实践活动和案例分析表现出较高的兴趣和参与度。在素质方面，学生普遍缺乏团队协作和沟通能力，这对于班会的组织和开展产生了一定的影响。

在行为习惯上，部分学生存在上课迟到、早退的问题，这导致了对课程学习的连续性产生影响。同时，学生的自律性有待提高，对于课堂纪律和规则的遵守程度不同。针对这些问题，需要在课程设计中充分考虑学生的实际情况，通过互动讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，并培养良好的团队协作和沟通能力。同时，加强对学生的引导和教育，提高他们的自律性，为课程的顺利进行提供保障。教学方法与策略1.采用讲授法，为学生系统地介绍梦想的含义、实现的途径等理论知识，为学生提供基础的知识框架。

2.运用小组讨论法，让学生在小组内分享自己的梦想，讨论实现梦想的方法和困难，促进学生之间的互动和思考。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如梦想导师、成功人士等，通过情景模拟，让学生更好地理解梦想的重要性和实现的途径。

4.利用多媒体教学，如视频、图片等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

5.实施项目导向学习，让学生围绕一个共同的梦想主题，进行实践探究，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对梦想的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道梦想是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于梦想实现的视频片段，让学生初步感受梦想的力量和重要性。

简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的基本概念、组成部分和实现方法。

过程：

讲解梦想的定义，包括其主要组成元素或实现步骤。

详细介绍梦想的组成部分或实现方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的梦想案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解梦想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何实现梦想解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论梦想的未来发展或实现方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调梦想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用梦想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于梦想的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)梦想主题相关的书籍：如《追求梦想》、《梦想实现手册》等，让学生深入了解梦想的含义、实现方法及其对个人成长的影响。

(2)梦想主题的视频资源：如纪录片《追逐梦想》、励志演讲视频等，让学生从不同角度感受梦想的力量和实现梦想的过程。

(3)成功人士访谈节目：如《朗读者》、《开讲啦》等，让学生了解成功人士追求梦想、克服困难、实现目标的经历和经验。

(4)梦想相关的名言警句：如“梦想还是要有的，万一实现了呢？”等，激发学生对梦想的追求和信念。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行梦想主题的阅读活动，让学生在阅读中收获更多关于梦想的知识和启示。

(2)鼓励学生观看梦想主题的视频资源，并撰写观后感，让学生深入思考梦想对自己的意义和影响。

(3)邀请成功人士或行业专家来校进行讲座，分享他们的成功经验和追求梦想的过程，激发学生的梦想追求。

(4)开展梦想主题的班会或主题活动，让学生在活动中表达自己的梦想、分享实现梦想的经历和收获。

(5)引导学生进行梦想实现的行动计划制定，明确实现梦想的步骤和目标，培养学生实现梦想的行动力。

(6)组织学生参加与梦想相关的社会实践或志愿者活动，让学生在实践中锻炼自己、实现梦想。课后作业为了巩固本节课“热辣滚烫，扬梦启航”主题班会的内容，学生需要完成以下课后作业：

1.作业名称：梦想阐述

作业要求：请学生撰写一篇关于自己的梦想的短文，阐述梦想的含义、实现梦想的理由以及打算如何实现梦想。

作业示例：

梦想：成为一名优秀的软件工程师

理由：我对计算机科学非常感兴趣，希望能够通过学习编程技能，为社会创造有价值的产品。

实现计划：我将参加编程培训课程，每天坚持自学编程知识，并参与实际的编程项目实践。

2.作业名称：梦想实现的挑战与策略

作业要求：学生需要分析实现梦想过程中可能遇到的挑战，并提出相应的应对策略。

作业示例：

挑战：学习编程过程中可能会遇到困难和挫折。

策略：遇到问题时，积极寻求帮助，参加线上论坛和讨论组，向有经验的程序员请教。

3.作业名称：梦想行动计划

作业要求：学生需要制定一个详细的梦想实现行动计划，包括短期和长期的目标。

作业示例：

短期目标（1个月）：掌握Python编程基础，完成一个简单的编程项目。

长期目标（6个月）：熟练使用Java编程语言，参与一个团队项目开发。

4.作业名称：梦想分享

作业要求：学生需要在班级或小组内分享自己的梦想，并接受同学的建议和反馈。

作业示例：

我分享了我的梦想：成为一名旅行作家。同学们给了我很多建议，比如多阅读旅行文学，参加旅行写作培训等。

5.作业名称：梦想实现进展报告

作业要求：学生需要定期（如每学期）提交梦想实现的进展报告，总结已经完成的任务和下一步的计划。

作业示例：

进展报告（第一学期）：我已经完成了Python编程基础的学习，并成功完成了一个简单的编程项目。接下来，我将继续学习Java编程语言，并寻找机会参与团队项目开发。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)根据本节课“热辣滚烫，扬梦启航”主题班会的内容，布置与梦想相关的作业，如梦想陈述、梦想实现的挑战与策略、梦想行动计划等，让学生能够通过作业进一步思考和深化对梦想的理解。

(2)作业应具有一定的实践性，如让学生参与社会实践活动、志愿服务等，将梦想付诸行动，培养学生的实践能力和责任感。

(3)鼓励学生进行创新，如设计梦想实现的项目、参与创新竞赛等，激发学生的创新思维和潜能。

2.作业反馈：

(1)及时对学生的作业进行批改，注意批改的质量和效率，确保每位学生的作业都能得到认真对待。

(2)在批改作业时，关注学生作业中的亮点和问题，对学生的进步给予肯定和鼓励，对存在的问题提出具体的改进建议。

(3)针对不同学生的作业，采取不同的反馈方式，如书面反馈、口头反馈、小组反馈等，以适应不同学生的学习需求和特点。

(4)定期与学生进行沟通，了解他们在实现梦想过程中遇到的困难和挑战，提供必要的帮助和支持。

(5)鼓励学生相互之间的交流和反馈，促进学生之间的相互学习和成长。

(6)在反馈过程中，注重培养学生的自我反思能力，引导学生学会从反馈中吸取经验和教训，不断提高自己的学习能力和发展水平。板书设计(1)重点知识点：梦想的含义、梦想实现的步骤、梦想的重要性。

(2)关键词：梦想、目标、计划、行动、挑战、策略、成长。

(3)关键句：梦想是人生的指南针，目标是我们前进的方向，计划是我们行动的指南，行动是实现梦想的关键，挑战是我们成长的催化剂，策略是我们克服困难的武器，成长是我们追求梦想的收获。

2.艺术性和趣味性

(1)板书设计应具有艺术性，如使用彩色粉笔、图形、图案等元素，使板书更加生动有趣。

(2)板书设计应具有趣味性，如通过幽默的语言、生动的案例、有趣的互动等方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和主动性。

(3)板书设计应与课堂内容紧密结合，通过直观的视觉呈现，帮助学生更好地理解和记忆知识点。教学反思与总结在教学总结方面，我认为本节课的教学效果整体上是积极的。学生在梦想的含义和重要性方面有了更深入的理解，同