家校共育立德树人作文8篇

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家校共育立德树人作文8篇2024-03-2604:18:15|付甘在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。以下是小编整理的家校共育立德树人作文最新8篇，欢迎大家借鉴与参考!

家校共育立德树人作文篇1先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。

道德是每个人应该拥有的品质。在生活中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。

道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。

做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一随手捡起地上的果皮纸屑,放入垃圾箱内;看到迷路的小朋友帮忙联系其家长;在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。

做人，即使是小善，也要去做;但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。

先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。

家校共育立德树人作文篇2在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。

比如说，自己与别人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看见垃圾要捡起，随手就可放垃圾箱里。

立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助别人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看见三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪!怎么会在马路上。”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助别人是应该的，不用谢我。”说完我便回去了。

而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。

廉洁自律，就是用普通话来向别人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。

立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律，要牢记，它们毕竟是人生的目标。

家校共育立德树人作文篇3从少时到现在，我看过的书有很多。但当我看过《立德树人》这本书后，无论是入学的启蒙书，还是在成长过程中所看过的各种书，却没有一本书比得上《立德树人》这一本书，它是一本了不起的书。

《立德树人》是一本传统文化读书，分为十个小节，每一个小节概括一种品格。它渲染了道德教育，教授我们做人、做事的道理，是我们学会孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟、诚实守信等良好品格。面对着这样的书籍，我产生了极大的兴趣。在这十节的内容中，我特别喜欢“勤学专注”这一节的内容。

古语云：“诚之者，择善而固执之者也。博学之，审问之，明辩之，笃行之。”我认为这是对的。想要做一个真诚的人，必须要用心择取善的道理，又要专心地去把握住它。要广博地学习，仔细地思虑，明白地分辨，忠实地实行善的道理。学习也是要如此，专心、认真、勤奋永远是学习的主导方向。

《立德树人》中的名人故事有很多，如姬昌演周易、苏武牧羊、文天祥宁死不屈等英雄事迹。在这其中，我尤其喜欢贫民丞相——朱买臣的故事。朱买臣于西汉时期出生于吴县(今苏州)，他从小便失去了父母亲人，幼小的他只能靠上山砍柴养活自己。即使家徒四壁，但他从不向命运低头。他热爱学习，是个有志气、有抱负的人。长大后，朱买臣在大家的帮助下成了亲。成亲后，家里的开销越来越大了。朱买臣仍靠砍柴度日，家中越来越贫苦了。即使如此，但朱买臣仍坚持着读书。可他的妻子却看不惯他一天到晚捧着书看个没完没了，还不给他零花钱。朱买臣便省下吃饭钱继续看书，宁愿饿着肚子，也不放弃看书这一爱好。日子过得越来越艰难了，他的妻子忍受不住这样的生活，又嫌弃朱买臣“恶习不改”便离开了他。朱买臣虽然很难过，但他还是一如既往地埋头于书本，拼命地读书，最终成为了一国丞相，为国家和人民作出了贡献。

看到这个故事后，我有很大的感触：朱买臣家中如此贫苦，可他仍然坚持着读书学习。而我们这些新世纪的小孩，不但享受着优良的教育、优越的生活;还拥有着父母亲人的疼爱;对于学习的态度，却比不上朱买臣那种拼命学习的决心，缺乏了坚持不懈的精神。朱买臣小时便要学会养活自己，而当我们和他同样大小的时候，却依偎在父母温暖的怀抱里，度过着一段段幸福而又快乐的时光。故事中的朱买臣，曾因家境的贫穷而被迫空着腹饿着肚子去看书。虽然饿着，但他亦宁愿为了看书而不能解决温饱。朱买臣即使面临着困难的境地，但也要坚持着看书学习，这也是他能获得成功的一大因素。而我们从小便是父母心中的疙瘩宝贝，父母又怎么舍得让我们去受苦挨累呢所以说，父母辛苦地赚钱工作，不就是想让我们有一个安稳的家庭环境，健康快乐地成长起来吗把我们送进校园，就是想让我们拥有知识，让自己的未来更加美好!可有些同学却不懂得珍惜，在知识的殿堂里，不仅学不到朱买臣那种对学习的热衷和积极，还要在课堂上混日子、找乐子。辜负了父母的一番苦心和期望，使他们在双鬓中增添一抹新百……

在《立德树人》这本书中，从文天祥的身上读懂了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的原则;从苏武牧羊的举动上学会了不畏强权的勇气;从姬昌的行为上明白了逆境更能锻炼人的意志，坚强人的志向……

古语云：“十年树木，百年树人。”培养人才，又怎么可能是一朝一夕便能完成的事最后，在这里，愿大家能在《立德树人》这一本书中，读懂更多的道德教育，明白更多的人生哲理，在人生的道路上走得更远!更长久!

家校共育立德树人作文篇4“春风化雨，润物无声;以德为先，立德树人。”当我们看到这句话的时候，都能够明白其中的道理，“德”则是一个人做人的根本，也是我们当代人不可缺少的行为品质。作为一名幼儿教师，我更能明白其中的道理，用“德”和“爱”去温暖每一个孩子，也是我今天想要陈述的师德故事。

入职两年以来，我一直用心中的爱温暖着班上的每一个孩子，初入职的我带的是中班的小朋友，他们活泼可爱，聪明伶俐，每次讲课，我都蹲下来和幼儿交流，和他们拉近距离，让他们感受到我的温度，慢慢的他们和我越来越亲近。由于一些特殊的情况，我们班不断的在换新的老师，孩子们也不断的去适应新的环境与新的教学模式。也因此，孩子们和我的感情也越来越深厚。

升入大班，我一直秉承着“爱”的教育理念，同时，我根据大班孩子的年龄特点，对他们严中有爱，孩子们也能感受到我对他们的爱，每次对他们的小错误进行批评指正的时候，又不忘回过头来抱抱他们，也是这样，他们与我也成为了好朋友。

然而，由于特殊的原因，我在大班下学期的时候，被调到小三班担任班主任的工作，当我刚接到任务的时候，我心里闪现的第一个念头就是我该怎样和我的孩子们去说，我有点舍不得他们。的确，不出我所料，孩子们也舍不得我，事后，又有很多的孩子家长给我发信息，打电话，也许就是这种爱的教育让我在孩子们以及家长的心中留下了深刻而美好的印象。

记得有一次，大班小学生预备队仪式，我带着小班的小朋友在一旁观看，看着他们一个个昂首挺胸的站在国旗底下，庄严宣誓的时候，我的眼里泛出了泪花。当仪式结束后，我们准备回班时，发生了令我感动的一幕，我刚从他们的旁边走过，我带过的大二班的孩子们一把把我抱住，让我留下来，不要走，跟他们一起合影留念，这时后面的家长一边摸着眼泪，一边拿起手机给我和孩子们照相，然后还不时的抬头跟我说：“王老师，我们不会忘了您的。”这一幕，我感动了!也许，这就是我对他们的爱吧!

以上就是我的师德故事，用“爱”温暖每一个孩子。并将这种爱延续……

家校共育立德树人作文篇55月21日下午我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：

学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望;学生过生日，她在黑板上写上祝福的话;夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

家校共育立德树人作文篇6追求，即追求一种理想，教育不仅是为了追求教师本人的远大理想，而且也是为了圆家长、孩子一个美好的梦想。怀有梦想和追求是教师发展的内在动力和热爱学生的源泉。一、教师要有美好的“教育追求和梦想”在我们即将从事教育事业时，首先要有一种大爱的精神，就是要爱学校，爱学生，爱教育。教师要把学校当作自己的家，用教师自身健康、高尚的人格魅力与道德情操去感召、影响学生;其次，要有大师的追求。学校要靠大师来支撑，教师要努力把自己培养、打造成一名教育教学工作的名师甚至于大师，在教育竞争激烈的今天，尤其是身处农村教育这样一个窘迫的境地，面对我们这样的学生，能否出成绩，就要看我们老师个人的人格魅力和教法、学法的悉心指导，我们要有一种不肯服输、敢于超越别人的豪气与霸气，经过一个阶段的拼搏，努力把自己打造成一个使社会认可，家长放心，学生尊敬的学科教学能手，乃至一代教学名师、大师;再次，教师要有精品意识。教师所从事的是教书育人的工作，头脑中要有精品意识，强化质量意识，要努力使自己的教学水平跃上一个新的台阶;最后，教师要树立职业荣誉感，教育是一项伟大的事业，也是一项崇高的职业，教师是人类灵魂的工程师，千里之行始于足下，各行各业离不开教育，我们教师要树立自己职业的荣誉感，决不能自暴自弃，要成长为志存高远、学为人师的楷模。二、教师要多读书、读好书教师不仅需要读书，而且必须读更多的书。因为教师面对的是一个个有血有肉、有思想、有灵魂的活生生的人，学生的性格各不相同，思想随时都在不断

地变化着。教师想成为一个受学生欢迎的人，必须通过读书来增强智慧，学会思考，丰富阅历，提升思想境界。从自身发展的角度看，我们必须坚持读书。坚持读书，与时俱进，这样才能不断完善自身，提升人生品味。在读书中品味生活，感悟人生;在读书中不断成长，走向成熟。读书对一个人成长的影响是不可估量的。一本好书往往能改变人的一生。读书可以明智，不断地审视自己，看清自己，从而逐步塑造自我，臻于完美。读书可以让我们明白很多哲理，引导我们如何做人。其实，很多老师都有这种强烈的读书欲望。只是苦于不知道该读哪些书，哪些书对自己有用，哪些书适合当今教师专业发展的需要。高校长向我们推荐了很多有益于我们身心和职业发展的书籍，给我们教师指明了道路，他以学者的高度向我们论述了读书的重要，受到我们的一致拥护和赞赏。三、教师要有爱心爱是人类永恒的话题，也是人类最基本的情感。在未成年人思想道德建设工作中，爱是教育的灵魂和生命。热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。只有热爱学生的教师，才知道努力去学习、去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。四、教师要学会创造幸福追求幸福是人的一种本性，可作为教师，幸福不仅仅是一个人的事情。一位没有幸福感的老师很难塑造出幸福的学生。只有当教师心中洋溢着幸福美好的中国梦师德征文

情愫时，他们的脸上才会有灿烂的阳光，并自然而然地照亮和温暖学生的心房，塑造学生幸福的心灵;只有当教师情绪饱满和内心充实时，他们才会自然而然地流露出对细节的关注和乐于分享的真诚，学生才会感到幸福。所以，为了自己，为了学生，老师们要学会寻找幸福。做一个“幸福的教师”是一种主动追求，教师只要学会享受学习、享受生活、享受教育、享受学生的成长、享受自己的进步，让自己的人生充满魅力、无限精彩，就能寻找到教育的幸福，更会感受到人生的幸福。

家校共育立德树人作文篇7“海纳百川，有容乃大”，这绝非一句信手拈来的赞颂之词，只有历经磨砺才会有如此的心胸和气度，所以谅解也是一种教育。而我身为一名人民教师，在实践的过程中发现：我们教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

有人曾说：如果孩子天生就是优等生，那教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢我们的学生都是孩子，他们经常会犯错，如果遇到犯错的孩子我们就厌恶、责骂，那只能适得其反。其实他们也希望得到宽容和谅解，有些孩子需要我们拉一拉、帮一帮，就能看到他们绽放光彩。如果稍一不慎推一推，可能对孩子的未来就会酿成终身不可磨灭的伤痕。

我曾在教学中遇到过这样的一件小事：某天下午第一节课是科学，可科学老师临时有事和我换了这节课，提前也没给学生说。因为这个班的表现一直很好，每次上课同学们的反应都很积极，学习气氛也很浓。可就在今天上课时发生了一件意外，我对班里的一名学生提问时，这名学生站起来说不会。我有点生气，怎么可能呢这位雨辰同学的成绩一向很好，并且今天提问的内容都是上节课讲的重点而且并不是很难。我有点生气了，可我忍住了没有发火，就说了一句：“给大家一分钟大家再复习一下，一分钟后提问。”可是一分钟后我对雨辰又进行了提问，回答仍然是不会。这一次我实在忍不住了就大声说了一句：“不会就站着。”谁知我刚说完他就开始发泄他的不满，把书本摔打的很响。我听了后有点怒不可遏的说：“这样的问题你都不会，还在那摔摔打打有怨气。我是为你好，才让你站着。”他说：“这个语法点我学不会。”我一下子蒙了。整个课堂也一下子因为我和这位同学的争吵而变得格外安静，这时我气得甩门而去。就在这时，班里的课代表和班长紧追了出来，“老师其实我们都喜欢你的课，你不要生气。”看着他们渴求的目光，我犹豫了。是呀，自己不能拿自己的一点不顺就对整个班级发火，做为一名教师那太不应该了。想到这，我又转回教室。我走进教室之后，对着同学们说：“请同学们原谅老师刚才的行为，那是老师的不对，由于平时对同学们的期望太高，今天老师第一次遇到这种情况，老师不应该对这位同学发火，更不应该对你们甩门而去。雨辰同学不会这道题，可能是由于上节课的内容没有完全理解掌握，而且由于临时调课大家没有得到充足的时间去复习造成的，造成刚才的结果，责任主要在老师，不在同学们。”我的话还没说完，班里就有几个女孩流下了眼泪。刚才和我顶撞的那个男孩也是脸色通红，眼圈发红。说完我又继续上课了，在以后的几十分钟里，同学们反应的特别好，也积极地配合我。下课的钟声响了，那位男同学快步走上讲台，当着大家的面对我说：“老师，今天是我不对，我对不起你，请你原谅我。”当时我的心里不知说什么好，就脱口而出说了一句:“没什么，今天老师也有责任。”他又转身对同学们说：“今天都是我不好，由于我没能让大家上好这一节课，请大家原谅我。大家能不能原谅我”同学们都异口同声的说：“能”。我趁机对大家说:“同学们只要我们相互理解，共同努力，我们大家一定能学好这门课，让我们一起努力好不好”同学们异口同声的回答：“好。”伴随着同学们的回答我离开了教室……时间一天天地过去，孩子们也一天天地变化。尤其是雨辰同学，现在他完全可以说是一名优秀的学生，尊师重道，宽容待人。

因此，我认为优秀的教师都善于以自己的宽容,走进学生,走进学生的内心变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人,从而顺利达到教育学生的目的。所以，我向着优秀教师这个目标去努力，就要在严格的要求下，既有度又宽容。在以后的工作中，我会用宽容化解不快，以理解包容伤害，用每一条鼓励的词语，每一个微笑的眼神，让孩子们从失败与困难中站起来，重新树立他们的自信，不断创造着属于他们自己的灿烂明天。

家校共育立德树人作文篇8我校英语科实行分层教学，本人任教全级后进生集中的A班，全班32人，英语成绩没有一人及格。每天面对的是全级成绩甚至纪律都是最差的学生，我想方设法，在教学中，我从基础抓起，并坚持多给学生方法以引导，经常征询学生喜爱的学习方式，

阳光明媚，丹桂飘香，带着期盼，迎来了金秋九月。期盼，为的是九月充满生气，宁静的校园刹时热闹起来，一张张或熟悉或可爱的笑脸迎面而至，使你又置身于青春的行列;期盼，为的是九月充满回忆，那个特殊的日子，那些曾经熟悉的字迹总把你牵回到一些不经意的往事。

那天，放学了，像往常一样，三三两两的学生簇拥着我向办公室走。今天，他们有的是来送节日贺卡，有的是来看我收到的贺卡的。我就是这样，喜欢跟学生分享自己的东西，所以，平时，学生都喜欢来我办公室，要么上上网，要么看看我新买的书......一进办公室，学生们都叫了起来：哇!好漂亮的花啊!爱搞笑的小迪马上把花拿起来，单腿跪下，一脸正经地说：MydearMiss,送给你!顿时，把大家全部雷倒，接着，引起一片切声。我眼泪都笑出来了，拿着花深深地呼吸了一下。在花丛中，我找到了一张小卡片，打开看看落款，嘿，是她，我的第一届学生王冬，真的好久不见了!她的字还是那么娟秀，只见上面写着：小燕子，你好吗今天是你的大喜日子，肯定穿得特别漂亮吧不用说，肯定是!哈哈!老师，很怀念我们一起的三年!很怀念你上的每一节课!很怀念你穿的每一套衣服!那时的你总是我们茶余饭后的话题。每天，你都穿得漂漂亮亮的，头发总是梳得光滑光滑的，嘴唇总是那么红润红润的，脸上总是那么喜气洋洋的......看得出来，你是花了心思，总想以最美的形象出现在你的学生面前。是的，你那时尚又端庄的打扮总让我们精神抖擞，感染着活力和时代的气息，感受着美的熏陶。前段时间，工作需要，我参加了礼仪班，所学的东西甚至让我意会到当时的我们就像你的客人、你的上帝，是倍受尊重啊!老师，答应我：保重身体，永远美丽下去!崇拜你的学生：王冬。

啊，原来学生真的是那么地在意老师的穿着打扮、老师的形象。美好的师表形象甚至得到学生的崇拜，怪不得，那时的我尽管初出茅庐，没什么教学经验，但学生是那么地爱上英语课，成绩是那么出色。是的，教师在教育教学中如何以身立教以人格魅力感染学生，其中，教师要讲究文明，要在仪表、举止、语言、礼仪等方面以身作则，这样才能起到人格感召的作用。教师的形象是教师内在素养的外在体现，会给学生以潜移默化的作用影响。这让我很自然地想起了19世纪俄国教育家乌申斯基的名言：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。现在回想起来，十几年的教育生涯，尽管没有发生什么大的事情，没有给学生轰轰烈烈的爱。但是，事实上，从一开始，我就是那么地热爱这份事业，全身心地投入，以学生喜欢的方式，在一件件平凡的事情上，诠释着那阳光的爱。

记得有一年的毕业班，我校英语科实行分层教学，本人任教全级后进生集中的A班，全班32人，英语成绩没有一人及格。每天面对的是全级成绩甚至纪律都是最差的学生，我想方设法，在教学中，我从基础抓起，并坚持多给学生方法以引导，经常征询学生喜爱的学习方式，用学生喜欢的教学方法;在思想上，我从细微入手，坚持多给学生情感以激励，经常以正面的思想启迪他们脆弱的心灵。对于那几个英语成绩特别差、特别捣蛋的学生，我更是付出了双倍的心血辅导、谈话、家访经过一学年的努力，A班的学生由原来的厌学英语到爱学英语，升学考试，成绩进步很大，使我校的英语科取得了中考历史上的好成绩。现在,那几个特别捣蛋的好家伙,有的还在国外进修,有的已自己创业,而我逢年过节总是首先得到他们的祝福。

又记得有一年暑假前夕，我连续多次接到学生小陈妈妈的电话，她是在可以说哀求我帮她儿子补课，说马上就要升初三了，不再让他参加舞蹈训练了，要他这个假期好好地补文化科，现在就差英语没有找到老师了。但我知道，这个假期的舞蹈训练对小陈很重要，因为他准备代表学校参加比赛，他很想给母校送上最后的一份礼物。我委婉地拒绝了小陈的妈妈，并向她承诺：不用补课，小陈的英语都能考好，我对他很有信心。结果，暑假来了，小陈没有去补英语，一心一意地练他的舞蹈，