十岁大家秀（教学设计）重大版四年级信息技术上册

十岁大家秀（教学设计）重大版四年级信息技术上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）十岁大家秀（教学设计）重大版四年级信息技术上册教学内容分析本节课的主要教学内容是《十岁大家秀》，该章节位于重大版四年级信息技术上册。本节课将引导学生学习如何通过信息技术展示自己的才艺和创造力。具体内容包括：1）了解并掌握利用信息技术展示个人才艺的常见形式，如电子相册、视频剪辑等；2）学习使用相关的软件工具，如PPT、视频编辑软件等，进行个人才艺的展示；3）通过小组合作，完成一个小组才艺展示项目，培养学生的团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。同时，他们也已经接触过简单的文字处理和图片编辑软件。这些已有知识为本节课的学习提供了基础。在本节课中，学生将在此基础上学习更高级的信息技术应用，如视频剪辑和PPT制作，以展示自己的才艺。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。在信息意识方面，通过让学生展示自己的才艺，培养他们主动发现和利用信息的能力；在计算思维方面，通过学习使用视频编辑软件和PPT制作，锻炼学生运用计算机科学的方法和思维解决问题的能力；在数字化学习与创新方面，学生将学会利用信息技术进行创新性表达和展示，提高他们的数字化学习能力；在信息社会责任方面，通过小组合作完成才艺展示项目，培养学生的团队合作意识和信息伦理道德。通过本节课的学习，使学生在掌握信息技术知识的同时，提升自身的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生能熟练使用信息技术工具，如视频编辑软件和PPT，展示个人才艺。

2.学生能通过小组合作，完成一个有创意的才艺展示项目。

难点：

1.如何运用信息技术工具，如视频编辑软件和PPT，有效地展示个人才艺。

2.在小组合作中，如何协调分工、有效沟通，完成才艺展示项目。

解决办法：

1.对于重点，教师可以先进行示范，然后引导学生动手实践，通过操作练习让学生掌握信息技术工具的使用方法。

2.对于难点，教师可以引导学生进行小组讨论，明确小组分工，提供有效的沟通策略，同时监督和指导小组活动，确保学生能在合作中解决问题，完成才艺展示项目。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习信息技术工具的使用和方法。

2.小组合作法：通过小组合作完成才艺展示项目，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。

3.实践教学法：通过动手实践，让学生在操作中掌握信息技术工具的使用技巧，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和案例，增强教学的生动性和趣味性。

2.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习素材和实践案例，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件，如视频编辑软件、PPT制作工具等，辅助学生进行才艺展示作品的创作和展示。教学过程课前准备：

学生：提前准备好个人才艺展示的内容，如歌曲、舞蹈、朗诵等，并了解相关信息技术工具的使用方法。

教师：准备好教学所需的软硬件资源，如电脑、投影仪、视频编辑软件、PPT制作工具等，并提前搭建好网络环境。

课堂导入（5分钟）：

教师：大家好，欢迎来到信息技术课堂。今天我们要学习如何利用信息技术展示自己的才艺。首先，请同学们回忆一下，我们已经学过哪些信息技术工具，以及它们在日常生活中的应用。

学生：我们已经学过PPT、Word等办公软件，以及简单的图片编辑软件。它们可以用于制作课件、写作业、编辑图片等。

教师：非常好，今天我们将学习如何利用这些工具展示自己的才艺。接下来，请同学们观看一段关于才艺展示的视频，思考一下，才艺展示的关键是什么？

学生：才艺展示的关键是展示自己的特长，同时要让观众感受到自己的热情和自信。

新课内容讲解（15分钟）：

教师：请同学们打开电脑，我们来学习如何使用PPT展示个人才艺。首先，我们要创建一个PPT，然后添加幻灯片，输入标题和内容。在设计幻灯片时，要注意排版美观，色彩搭配合理。最后，我们可以添加动画和过渡效果，使展示更具吸引力。

学生：好的，我会按照老师的要求操作。

实践操作（15分钟）：

教师：请同学们根据自己准备的个人才艺，利用PPT制作一份展示稿。在制作过程中，可以请教同学和老师，相互学习和交流。

学生：我开始制作PPT了。

课堂总结（5分钟）：

教师：请同学们展示自己制作的PPT，并分享一下制作过程中的心得体会。

学生：我制作了一个关于舞蹈的PPT，过程中遇到了一些问题，但通过请教同学和老师，我学会了如何解决这些问题。

教师：很好，同学们在制作PPT的过程中，不仅展示了自己的才艺，还学会了如何利用信息技术解决问题。今天的课程就到这里，希望大家能将所学运用到日常生活中，不断提高自己的信息技术素养。下节课，我们将继续学习如何利用视频编辑软件展示个人才艺。谢谢大家！

学生：谢谢老师！

课后作业：

学生：根据课堂所学，利用视频编辑软件制作一段个人才艺展示视频，下节课分享给同学们。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.PPT制作技巧：如何创建PPT，添加和删除幻灯片，编辑文本内容，设置字体、颜色、大小，插入图片、图表、动画和过渡效果等。

2.视频编辑基本操作：如何打开和关闭视频编辑软件，导入和导出视频文件，剪辑和拼接视频片段，添加背景音乐、字幕和特效等。

3.个人才艺展示的形式和技巧：如何选择适合自己的才艺展示形式，如何通过信息技术工具有效地展示个人才艺，如何运用PPT和视频编辑软件制作才艺展示作品。

4.小组合作与沟通：如何明确小组分工，如何有效沟通和协调小组成员，如何合作完成一个才艺展示项目。

5.信息技术素养：如何正确使用信息技术工具，如何处理和保护个人信息，如何遵守信息伦理道德和法律法规。教学反思今天这节课，我主要引导学生学习了如何利用信息技术工具展示个人才艺，通过PPT制作和视频编辑软件的实践操作，学生们展示了自己的特长和创造力。在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题和反思。

首先，学生们对PPT制作和视频编辑软件的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。我发现有些学生在操作过程中遇到了困难，如不知道如何插入图片、添加动画等。为了解决这个问题，我计划在下一节课中提前准备一些练习素材，让学生们在课堂上分组练习，互相学习和帮助。

其次，学生在小组合作中存在分工不明确、沟通不顺畅的问题。有些小组成员在才艺展示项目中承担了过多的任务，而另一些小组成员则参与度不高。为了解决这个问题，我计划在下一节课中引导学生更明确地分工，并提供一些沟通和协作的策略和方法，如制定工作计划、定期召开小组会议等，以确保每个学生都能在小组合作中发挥自己的作用。

再次，我发现学生们对信息技术工具的使用还存在一些安全和道德方面的问题。有些学生在使用网络资源时没有注意到版权和知识产权的保护，有些学生在交流中泄露了自己的个人信息。为了解决这个问题，我计划在下一节课中增加一些关于信息伦理道德和安全的教育内容，引导学生正确使用信息技术工具，并提高他们的信息素养。

最后，我认识到在教学过程中，我需要更多地关注每个学生的学习情况，及时给予他们个性化的指导和反馈。我发现有些学生在课堂上比较内向，不敢大方展示自己的才艺，针对这个问题，我计划在下一节课中创设一个更轻松和鼓励的环境，让学生们能够更加自信地展示自己的才艺。板书设计①信息技术展示才艺

-PPT制作：标题、文本、图片、动画

-视频编辑：剪辑、拼接、特效、音效

②小组合作与沟通

-分工明确：各成员职责分配

-计划制定：时间安排、目标设定

-会议组织：讨论进度、解决问题

③信息伦理与安全

-版权保护：尊重他人作品权益

-个人信息：保密、不随意泄露

-网络道德：文明交流、礼貌互动

④艺术性与趣味性

-创意标题：吸引注意、激发兴趣

-视觉元素：色彩、图形、符号

-互动环节：问答、游戏、小组竞赛重点题型整理1.PPT制作技巧题型

题目：请制作一个关于动物的PPT，至少包含3张幻灯片，每张幻灯片包含一个动物的图片、名称和特点。

答案：

幻灯片1：

-图片：狮子

-名称：狮子

-特点：森林之王、勇敢、团结

幻灯片2：

-图片：兔子

-名称：兔子

-特点：速度快、灵活、温柔

幻灯片3：

-图片：熊猫

-名称：熊猫

-特点：食竹子、可爱、懒洋洋

2.视频编辑基本操作题型

题目：请使用视频编辑软件，将以下两个视频片段进行拼接，并添加背景音乐。

答案：

步骤1：打开视频编辑软件，导入两个视频片段。

步骤2：将两个视频片段拖拽到时间线上，调整顺序和时长。

步骤3：选择合适的背景音乐，添加到视频片段中。

步骤4：调整音乐音量，确保与视频内容相匹配。

步骤5：导出拼接后的视频文件。

3.个人才艺展示形式和技巧题型

题目：请选择一种才艺进行展示，并利用信息技术工具进行展示。

答案：

步骤1：选择适合自己的才艺，如唱歌、跳舞、画画等。

步骤2：利用PPT制作工具，制作一份才艺展示稿。

步骤3：在展示稿中插入才艺展示的视频或图片。

步骤4：添加动画和过渡效果，使展示更具吸引力。

步骤5：在班级或小组中进行才艺展示。

4.小组合作与沟通题型

题目：请以小组为单位，完成一个才艺展示项目，并撰写一份合作报告。

答案：

步骤1：明确小组分工，分配任务给每个成员。

步骤2：定期召开小组会议，讨论进度和解决问题。

步骤3：分