10《我们所了解的环境污染》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

10《我们所了解的环境污染》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《我们所了解的环境污染》

2.教学年级和班级：道德与法治四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周第1课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生对环境问题的基本认识，提高环境保护意识。

2.培养学生运用法治思维分析和解决环境问题的能力。

3.培养学生主动参与环境保护行动的责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

-环境污染的定义与类型：理解环境污染的概念，并能识别不同类型的环境污染，例如水污染、空气污染、土壤污染等。

-环境污染的原因与影响：掌握环境污染的主要原因，包括工业排放、生活废弃物、农业用药等，并理解其对人类生活、动植物生存和自然生态系统的影响。

-环境保护的法律法规：了解国家有关环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》等，并认识公民在环境保护中的权利和义务。

-环境保护的行动：学会基本的环保行动，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，并能提出个人或集体的环保创意。

2.教学难点：

-环境污染的科学理解：对于四年级学生来说，理解环境污染的科学原理可能较为抽象，需要通过生动的案例和图片来帮助学生形象理解。

-环境污染与经济发展的关系：学生可能难以理解环境保护与经济发展之间的平衡关系，需要教师通过实际例子进行分析阐述。

-法律法规的应用：理解法律法规条文对于小学生来说较为困难，需要教师用浅显易懂的语言和情景模拟来帮助学生理解。

-个人行动与环保成效的联系：学生可能感到个人环保行动对于改善环境问题作用有限，需要教师引导学生认识到每个人的力量都是重要的，并鼓励学生积极参与。教学方法与策略1.结合教学内容的特点，采用讲授法向学生介绍环境污染的基本概念、原因、影响以及环保的法律法规。

2.利用案例研究法，分析具体的环境污染案例，让学生通过讨论和思考，深入理解环境污染的问题。

3.采用项目导向学习法，组织学生进行小组合作，设计环保行动计划，提高学生的实践操作能力。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟环保部门的工作人员，制定环保政策和宣传环保知识，增强学生的法治意识。

5.通过实验和游戏等教学活动，让学生在动手动脑的过程中，更好地理解环境污染的原因和防治方法。

6.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是环境污染吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的严重性。

简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解环境污染的定义，包括其主要类型如水污染、空气污染、土壤污染等。

详细介绍环境污染的原因，如工业排放、生活废弃物、农业用药等，并阐述其对人类生活、动植物生存和自然生态系统的影响。

通过实例或案例，让学生更好地理解环境污染的实际应用或作用。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决环境问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、原因、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.环境污染的定义与类型

-环境污染是指由于人类活动或自然原因导致环境质量下降，影响人类和其他生物正常生活和生存的现象。

-主要类型包括水污染、空气污染、土壤污染等。

2.环境污染的原因与影响

-工业排放：工业生产中排放的废气、废水和固体废物是环境污染的主要原因之一。

-生活废弃物：日常生活产生的垃圾、污水等废弃物不当处理也会造成环境污染。

-农业用药：农业生产中使用的化肥、农药等化学物质可能渗入土壤和水源，导致环境污染。

-对人类生活：环境污染直接影响人类的生活质量，如空气污染导致呼吸系统疾病，水污染影响饮用水安全等。

-对动植物生存：环境污染破坏了生态平衡，影响动植物的生存和繁衍。

-对自然生态系统：环境污染导致生态系统退化，生物多样性减少，影响地球的自然平衡。

3.环境保护的法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》：是我国环境保护的基本法律，规定了环境保护的基本原则、制度和措施。

-其他相关法律法规：如《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等，涉及水、空气、土壤等多个方面的环境保护。

4.环境保护的行动

-垃圾分类：将垃圾按照不同类型进行分类，有利于资源的回收和环境的保护。

-节能减排：通过节能和减少排放，降低对环境的压力。

-植树造林：植树造林可以改善空气质量，防止水土流失，提高生态环境质量。

-环保宣传教育：提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

5.环保意识和法治思维

-环保意识：培养学生对环境问题的关注，认识到个人行为对环境的影响，积极参与环保行动。

-法治思维：引导学生了解环保法律法规，学会用法治思维分析和解决环境问题。课堂1.课堂评价

通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：在课堂上，教师可以通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生对环境污染知识的理解和掌握情况。

-观察：教师应关注学生在课堂活动中的参与度、思考问题和解决问题的能力，以及团队合作精神。

-测试：通过定期的课堂小测验或口头测试，评估学生对环境污染知识点的掌握程度，及时发现学生的薄弱环节。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业内容：检查学生作业中关于环境污染知识点的回答是否准确，逻辑是否清晰，是否能够运用所学知识分析实际问题。

-作业态度：关注学生完成作业的态度，是否认真、仔细，是否存在抄袭现象。

-反馈与鼓励：在批改作业时，教师应给予学生及时的反馈，指出作业中的优点和不足，并鼓励学生继续努力，提高作业质量。

3.综合评价

结合学生的课堂表现、作业完成情况以及参与度，对学生的整体学习情况进行综合评价。

-评价内容：评价学生在环境污染知识掌握程度、思考问题能力、团队合作精神等方面的表现。

-评价方式：可以采用评语、评分等方式进行，既要有鼓励和肯定，也要指出学生的改进空间。

-评价目的：旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心，促进学生全面发展。板书设计1.环境污染的定义与类型

①环境污染：由于人类活动或自然原因导致环境质量下降，影响人类和其他生物正常生活和生存的现象。

②类型：水污染、空气污染、土壤污染等。

2.环境污染的原因与影响

①原因：工业排放、生活废弃物、农业用药等。

②影响：影响人类生活质量、动植物生存和自然生态系统。

3.环境保护的法律法规

①环保法律法规：中华人民共和国环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法等。

4.环境保护的行动

①环保行动：垃圾分类、节能减排、植树造林等。

5.环保意识和法治思维

①环保意识：关注环境问题，参与环保行动。

②法治思维：了解环保法律法规，用法治思维分析和解决环境问题。课后作业根据本节课所学内容，完成以下作业，巩固对环境污染知识的理解和掌握。

2.作业内容

（1）请简述环境污染的定义和主要类型，并举例说明。

答案：环境污染是指由于人类活动或自然原因导致环境质量下降，影响人类和其他生物正常生活和生存的现象。主要类型包括水污染、空气污染、土壤污染等。例如，工业排放导致的水污染，汽车尾气排放导致的大气污染，农药残留导致的食物污染等。

（2）请列举三种导致环境污染的原因，并说明其对环境的影响。

答案：导致环境污染的原因包括工业排放、生活废弃物、农业用药等。工业排放的废气、废水、固体废物会污染空气、水和土壤，影响人类健康和动植物生存。生活废弃物的不当处理也会造成环境污染，如塑料垃圾造成的海洋污染。农业用药的残留会影响土壤质量，导致农作物减产。

（3）请简述我国环境保护的基本法律及其主要内容，并谈谈自己的认识。

答案：我国环境保护的基本法律是《中华人民共和国环境保护法》。其主要内容包括环境保护的基本原则、制度和措施。例如，规定了环境保护的预防原则、公众参与原则和损害赔偿原则，以及环境监测、环境评估和环境执法等方面的制度。通过学习《环境保护法》，我们了解到环境保护的重要性，认识到每个人都有责任参与环境保护，为改善生态环境做出贡献。

（4）请列举三种环保行动，并说明其对环境保护的作用。

答案：环保行动包括垃圾分类、节能减排、植树造林等。垃圾分类可以减少垃圾处理对环境的影响，节能减排可以降低能源消耗，减轻环境污染。植树造林可以改善空气质量，防止水土流失，提高生态环境质量。通过参与环