Unit 1 Food matters Reading 语言点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册

Unit1FoodmattersReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中英语译林版（2020）选择性必修第一册Unit1FoodmattersReading语言点教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语（1）班

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容和目标：

本节课将围绕Unit1FoodmattersReading展开，通过对文本的深入解读，帮助学生掌握和运用以下语言点：

1.词汇：food,matter,diet,balanceddiet,junkfood,healthy,lifestyle,ingredient等；

2.语法：一般现在时态的描述和运用；

3.功能表达：询问和描述食物喜好、健康饮食的建议等；

4.阅读技巧：快速阅读，寻读特定信息，理解文章大意等。

教学过程设计：

1.第一课时：

a.导入：通过食物图片和简单问答引导学生谈论食物和健康；

b.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题；

c.语言点讲解：讲解并练习文章中的关键词汇和语法；

d.小组讨论：学生分小组讨论文章内容，分享阅读感悟。

2.第二课时：

a.复习：回顾第一课时学到的语言点；

b.实践环节：学生进行角色扮演，模拟对话场景；

c.课堂反馈：学生展示学习成果，教师点评并给予反馈；

d.课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

教学评价：核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1FoodmattersReading，学生将能够：

1.语言能力：学生在阅读、听讲、表达和交流的过程中，能够准确使用本节课学习的关键词汇和语法，提高英语语言表达能力；

2.文化意识：学生通过学习文章中关于健康饮食的文化背景，增强对不同文化饮食习惯的理解和尊重，提高跨文化交际能力；

3.思维品质：学生在分析和讨论文章内容的过程中，发展批判性思维，能够提出自己的观点和见解；

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和策略。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括food,matter,diet,balanceddiet,junkfood,healthy,lifestyle,ingredient等。学生需要掌握这些词汇的用法和意义。

-语法理解：一般现在时态的描述和运用是本节课的重点语法内容。学生需要能够正确使用一般现在时态来描述习惯和状态。

-阅读技巧：学生需要掌握快速阅读，寻读特定信息，理解文章大意的技巧。

2.教学难点：

-词汇理解：对于一些抽象词汇如"balanceddiet"和"healthylifestyle"，学生可能难以理解其具体含义。需要通过举例和实际情境来帮助学生理解。

-语法应用：一般现在时态的运用对于部分学生来说可能较为复杂，需要通过具体例句和练习来引导学生正确使用。

-阅读理解：文章中涉及到的健康饮食观念和文化背景可能对学生来说较为陌生，需要通过讨论和补充资料来帮助学生更好地理解。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法相结合的方式进行。讲授法用于传授词汇和语法知识，讨论法用于引导学生交流讨论文章内容，任务型教学法用于激发学生的实践应用能力。

2.教学活动：

a.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟对话场景，增强语言实践能力；

b.小组讨论：学生分小组讨论文章内容，分享阅读感悟，培养合作能力；

c.案例研究：分析文章中的健康饮食案例，引导学生思考和提出建议。

3.教学媒体：利用多媒体课件、食物图片和视频等教学媒体，辅助学生更好地理解文章内容，激发学习兴趣。同时，通过网络资源获取相关信息，丰富教学资源，提高学生的信息技术应用能力。教学过程第一课时

一、导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit1FoodmattersReading。在这个单元中，我们将探讨食物和健康的重要性。首先，让我们来谈谈你们最喜欢的食物吧！

二、阅读理解（15分钟）

1.学生自主阅读文章，回答相关问题。

2.教师引导学生关注文章中的关键词汇和语法点。

3.学生分小组讨论文章内容，分享阅读感悟。

三、语言点讲解（20分钟）

1.教师讲解文章中的关键词汇和语法点，如一般现在时态的描述和运用。

2.学生跟随教师进行例句练习，巩固所学知识。

四、小组讨论（10分钟）

1.学生分小组讨论文章中的健康饮食观念和文化背景。

2.各小组分享讨论成果，教师给予点评和指导。

第二课时

一、复习（5分钟）

1.教师回顾上一节课学到的语言点。

2.学生进行口语练习，运用所学知识。

二、实践环节（20分钟）

1.学生进行角色扮演，模拟对话场景。

2.教师引导学生关注对话中的关键词汇和语法点。

三、课堂反馈（10分钟）

1.学生展示学习成果，教师点评并给予反馈。

2.学生进行课堂小测验，巩固所学知识。

四、课后作业（5分钟）

1.教师布置相关练习，要求学生在课后完成。

2.学生领取作业，认真完成并准备下一节课的课堂活动。教学资源拓展1.拓展资源：

-健康饮食知识：介绍balanceddiet,healthylifestyle等健康饮食概念，让学生了解健康饮食的重要性。

-文化背景：介绍不同国家的饮食习惯和饮食文化，帮助学生理解文章中的文化背景。

-相关文章：提供与健康饮食相关的文章，供学生自主阅读和拓展学习。

-词汇卡片：制作词汇卡片，包含本节课学习的关键词汇，方便学生随时复习和记忆。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源查找相关健康饮食的知识，加深对健康饮食的理解。

-学生可以尝试制定自己的健康饮食计划，并将计划实施一段时间，观察身体的变化。

-学生可以分组进行研究，每个小组选择一个国家的饮食习惯进行深入了解，并在课堂上进行分享。

-学生可以利用课余时间阅读与健康饮食相关的英文文章，提高阅读能力。

-学生可以制作词汇卡片，将自己的学习成果进行整理和归纳。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出文章的主旨和重点知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

2.结构清晰：板书应按照文章的逻辑结构进行设计，将文章的主要内容和知识点进行分段展示，使学生能够清晰地把握文章的脉络。

3.简洁明了：板书应尽量简洁明了，突出重点，避免冗长的解释和说明。使用关键词汇和简短的句子来概括文章的主要观点和论据。

4.准确精炼：板书应准确地反映文章的内容和语言表达，避免误导学生。同时，板书应具有概括性强，能够涵盖文章的主要知识点。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以适当使用图片、图表、颜色等元素，使板书更加生动有趣。

具体板书设计示例：

文章主旨：健康饮食的重要性

1.健康饮食的概念

-Balanceddiet

-Healthylifestyle

2.健康饮食的益处

-增强免疫力

-预防疾病

-保持体重

3.健康饮食的注意事项

-多样化饮食

-控制饮食量

-避免垃圾食品

4.健康饮食的实际应用

-制定饮食计划

-选择健康食品

-养成良好的饮食习惯课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了Unit1FoodmattersReading，通过阅读文章，我们了解了健康饮食的重要性。我们掌握了一般现在时态的描述和运用，并学会了如何询问和描述食物喜好和健康饮食的建议。同时，我们也探讨了文章中提到的健康饮食观念和文化背景。

当堂检测：

下面是对本节课内容的当堂检测，请同学们认真完成。

一、选择题（每题2分，共10分）

1.WhatisthemaintopicofUnit1FoodmattersReading?

A.Foodculture

B.Healthyeating

C.Junkfood

D.Balanceddiet

2.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?

A.Ieatsbreakfasteverymorning.

B.Sheisreadingabooknow.

C.Theywereplayingbasketballyesterday.

D.Wehavefinishedourhomework.

3.Accordingtothearticle,whichofthefollowingisNOTabenefitofhealthyeating?

A.Strongerimmunesystem

B.Betterconcentration

C.Weightgain

D.Lowerriskofdiseases

二、填空题（每题2分，共10分）

1.Abalanceddiet_____allthenecessarynutrientsthebodyneeds.

2._____eatinghabitscanleadtohealthproblems.

3.Tohaveahealthylifestyle,weshould_____avarietyoffoodsandavoid_____food.

4.It'simportantto_____ahealthydietplanandsticktoit.

三、问答题（每题5分，共15分）

1.Whati