人音版初中音乐七年级下册 第一单元 进行之歌 《中国人民解放军进行曲》教案

人音版初中音乐七年级下册第一单元进行之歌《中国人民解放军进行曲》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人音版初中音乐七年级下册第一单元进行之歌《中国人民解放军进行曲》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：共计90分钟

【第一课时】

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版初中音乐七年级下册第一单元进行之歌《中国人民解放军进行曲》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

【第二课时】

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版初中音乐七年级下册第一单元进行之歌《中国人民解放军进行曲》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

**教学内容：**

-认识进行曲的特点和风格

-学习《中国人民解放军进行曲》的旋律、节奏和歌词

-分析歌曲的结构和表现手法

-练习合唱和齐唱歌曲

-了解进行曲在历史和现实中的应用

**教学过程：**

1.引入新课：通过播放其他著名进行曲，引导学生了解进行曲的特点和风格。

2.学习歌曲：教唱《中国人民解放军进行曲》，讲解旋律、节奏和歌词。

3.分析歌曲：讲解歌曲的结构和表现手法，引导学生感受进行曲的庄严和气势。

4.实践练习：分组进行合唱和齐唱练习，纠正发音和音准问题。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调进行曲的重要性和应用。

**教学资源：**

-音乐教材《人音版初中音乐七年级下册》

-音响设备

-投影仪

**教学评价：**

-学生课堂参与度

-合唱和齐唱表现

-学生对进行曲的理解和运用核心素养目标1.理解力：学生能够理解进行曲的特点和风格，以及歌曲的结构和表现手法。

2.表现力：学生能够准确地演唱歌曲，表达进行曲的庄严和气势。

3.创造力：学生能够通过合唱和齐唱练习，发挥创造力，提升音乐表现力。

4.审美力：学生能够欣赏并进行曲的音乐美，培养良好的音乐审美能力。重点难点及解决办法**重点：**

1.进行曲的特点和风格

2.《中国人民解放军进行曲》的旋律、节奏和歌词

3.歌曲的结构和表现手法

4.进行曲的合唱和齐唱技巧

**难点：**

1.准确理解和把握进行曲的风格和特点

2.熟练掌握《中国人民解放军进行曲》的旋律和节奏

3.理解并运用歌曲的结构和表现手法

4.协调地进行合唱和齐唱练习

**解决办法：**

1.通过欣赏和分析其他著名进行曲，帮助学生建立对进行曲特点和风格的认识。

2.分步骤教授《中国人民解放军进行曲》的旋律、节奏和歌词，让学生在练习中逐渐掌握。

3.利用图示和示范，讲解歌曲结构和表现手法，引导学生深入理解。

4.小组合作练习合唱和齐唱，鼓励学生相互倾听和调整，提高协调性。教学资源-软硬件资源：音响设备、投影仪、音乐教材《人音版初中音乐七年级下册》

-课程平台：无特定要求

-信息化资源：在线音乐库（如网易云音乐、QQ音乐等）、视频播放平台（如优酷、爱奇艺等）

-教学手段：小组讨论、合唱和齐唱练习、音乐游戏、视频演示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对《中国人民解放军进行曲》的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道进行曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于进行曲的视频片段，让学生初步感受进行曲的魅力或特点。

-简短介绍进行曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.进行曲基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解进行曲的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解进行曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍进行曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解进行曲的实际应用或作用。

3.进行曲案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解进行曲的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的进行曲案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解进行曲的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用进行曲解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论进行曲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与进行曲相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对进行曲的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调进行曲的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括进行曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调进行曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用进行曲。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于进行曲的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《人音版初中音乐七年级下册》第一单元“进行之歌”的主要知识点包括：

1.进行曲的定义：进行曲是一种具有明确节奏和庄重旋律的音乐形式，常用于正式场合和军事行动中，以激励行进者的斗志和节奏感。

2.进行曲的特点：进行曲具有鲜明的节奏特点，一般采用2/4或4/4拍子，旋律简洁明了，具有强烈的行进感。进行曲的旋律通常采用大调式，给人一种庄严、威武的感觉。

3.进行曲的历史：进行曲起源于16世纪的欧洲，最初用于军队行进中，后来逐渐发展为一种独立的音乐形式，广泛应用于各种正式场合和节日庆典中。

4.进行曲的构成要素：进行曲通常由旋律、节奏、和声和伴奏四个部分组成。其中，旋律是进行曲的核心，节奏是进行曲的骨架，和声和伴奏则用于丰富进行曲的音乐表现力。

5.进行曲的类型：进行曲可以根据其用途和风格分为不同的类型，如军事进行曲、民用进行曲、舞曲进行曲等。

6.进行曲的实例：本节课将学习《中国人民解放军进行曲》，这是我国最具代表性的进行曲之一，具有激昂的旋律和强烈的行进感，体现了中国人民解放军的英勇和坚韧。

7.进行曲的应用：进行曲不仅在军事和正式场合中具有重要作用，还广泛应用于学校运动会、游行庆典、音乐会等活动中，具有很高的实用价值。

8.进行曲的鉴赏方法：欣赏进行曲时，可以关注其旋律、节奏、和声和伴奏等方面的特点，以及进行曲所表达的情感和气氛。教学反思与总结**教学反思：**

在教授《中国人民解放军进行曲》的过程中，我意识到音乐教学不仅仅是传授音符和节奏，更重要的是激发学生对音乐的兴趣和情感。我在导入环节使用了视频片段，这确实激发了学生的兴趣，但在后续的知识点讲解中，我需要更加生动和具体地描述进行曲的历史背景和情感表达，以便学生更好地理解和感受音乐的力量。

此外，我在讲解进行曲的特点时，可能过于理论化，没有充分结合实际例子让学生去体验和分析。未来，我可以在课堂上设置更多互动环节，如分组讨论、合唱练习等，让学生在实践中学习和体验音乐。

**教学总结：**

然而，我也注意到，部分学生在合唱时音准和节奏感还有待提高，这可能需要我在今后的教学中更多地关注个体差异，有针对性地进行辅导。此外，对于音乐理论知识较弱的学生，我需要更多地借助视觉和动手操作等教学辅助工具，帮助他们更好地理解和记忆音乐知识。

**改进措施与建议：**

1.在今后的教学中，我会尽量结合更多历史背景和实际例子来讲解音乐知识，以便学生更好地理解和感受音乐。

2.我会增加课堂互动环节，如分组讨论、合唱练习等，让学生在实践中学习和体验音乐。

3.对于音乐理论知识较弱的学生，我会更多地使用视觉和动手操作等教学辅助工具，帮助他们理解和记忆音乐知识。

4.我会关注个体差异，有针对性地进行辅导，特别是对于合唱时音准和节奏感有待提高的学生。板书设计1.进行曲的定义和特点

-进行曲是一种具有明确节奏和庄重旋律的音乐形式

-进行曲的特点包括鲜明的节奏、简洁明了的旋律和强烈的行进感

2.进行曲的历史和类型

-进行曲起源于16世纪的欧洲，最初用于军队行进中

-进行曲的类型包括军事进行曲、民用进行曲、舞曲进行曲等

3.进行曲的构成要素和实例

-进行曲由旋律、节奏、和声和伴奏四个部分组成

-实例：《中国人民解放军进行曲》，具有激昂的旋律和强烈的行进感，体现了中国人民解放军的英勇和坚韧

4.进行曲的应用和鉴赏方法

-进行曲在军事和正式场合中具有重要作用，还广泛应用于学校运动会、游行庆典、音乐会等活动中

-欣赏进行曲时，可以关注其旋律、节奏、和声和伴奏等方面的特点，以及进行曲所表达的情感和气氛

5.进行曲的艺术性和趣味性

-进行曲具有强烈的行进感和庄重感，可以激发学生的学习兴趣和主动性

-进行曲的实例《中国人民解放军进行曲》具有激昂的旋律和强烈的行进感，体现了中国人民解放军的英勇和坚韧典型例题讲解1.进行曲的定义是什么？

答案：进行曲是一种具有明确节奏和庄重旋律的音乐形式，常用于正式场合和军事行动中，以激励行进者的斗志和节奏感。

2.进行曲的特点是什么？

答案：进行曲具有鲜明的节奏特点，一般采用2/4或4/4拍子，旋律简洁明了，具有强烈的行进感。进行曲的旋律通常采用大调式，给人一种庄严、威武的感觉。

3.进行曲的历史起源是什么？

答案：进行曲起源于16世纪的欧洲，最初用于军队行进中，后来逐渐发展为一种独立的音乐形式，广泛应用于各种正式场合和节日庆典中。

4.进行曲的构成要素有哪些？

答案：进行曲通常由旋律、节奏、和声和伴奏四个部分组成。其中，旋律是进行曲的核心，节奏是进行曲的骨架，和声和伴奏则用于丰富进行曲的音乐表现力。

5.进行曲的实例有哪些？请举例说明。

答案：进行曲的实例有《中国人民解放军进行曲》、贝多芬的《进行曲》等。这些进行曲具有激昂的旋律和强烈的行进感，体现了军队的英勇和坚韧。

6.进行曲在实际应用中有哪些作用？

答案：进行曲在实际应用中具有多种作用，如激励行进者的斗志、营造庄重气氛、增强团队协作等。进行曲常用于军事行动、学校运动会、游行庆典、音乐会等场合。

7.如何欣赏进行曲？请简要说明。

答案：欣赏进行曲时，可以关注其旋律、节奏、和声和伴奏等方面的特点，以及进行曲所表达的情感和气氛。通过深入感受进行曲的庄重和威武，可以更好地理解和欣赏进行曲的美。课堂小结，当堂检测**课堂小结：**

今天，我们学习了进行曲的相关知识，包括进行曲的定义、特点、历史起源、构成要素、实例和应用等方面。进行曲是一种具有明确节奏和庄重旋律的音乐形式，常用于正式场合和军事行动中，以激励行进者的斗志和节奏感。进行曲的特点包括鲜明的节奏、简洁明了的旋律和强烈的行进感。进行曲起源于16世纪的欧洲，最初用于军队行进中，后来逐渐发展为一种独立的音乐形式，广泛应用于各种正式场合和节日庆典中。进行曲通常由旋律、节奏、和声和伴奏四个部分组成。其中，旋律是进行曲的核心，节奏是进行曲的骨架，和声和伴奏则用于丰富进行曲的音乐表现力。进行曲的实例有《中国人民解放军进行曲》、贝多芬的《进行曲》等。这些进行曲具有激昂的旋律和强烈的行进感，体现了军队的英勇和坚韧。进行曲在实际应用中具有多种作用，如激励行进者的斗志、营造庄重气氛、增强团队协作等。进行曲常用于军事行动、学校运动会、游行庆典、音乐会等场合。欣赏进行曲时，可以关注其旋律、节奏、和声和伴奏等方面的特点，以及进行曲所表达的情感和气氛。通过深入感受进行曲的庄重和威武，可以更好地理解和欣赏进行曲的美。

**当堂检测：**

1.进行曲是一种具有明确节奏和庄重旋律的音乐形式，常用于正式场合和军事行动中，以激励行进者的斗志和节奏感。

2.进行曲的特点包括鲜明的节奏、简洁明了的旋律和强烈的行进感。

3.进行曲起源于16世纪的欧洲，最初用于军队行进中，后来逐渐发展为一种独立的音乐形式，