一年级下册苏教版数学挑战练习题汇编

一年级下册苏教版数学挑战练习题汇编一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级下册数学教材，主要包括第83页至第85页的“挑战练习题汇编”。这部分内容主要是对之前学习的小数、分数、整数等知识的巩固和拓展，包括混合运算、找规律、解决问题等类型的题目。二、教学目标1.使学生能够熟练掌握小数、分数、整数的运算方法，提高混合运算的能力。2.培养学生找规律、解决问题的思维能力。3.增强学生对数学学科的兴趣，提高自主学习的能力。三、教学难点与重点重点：混合运算的计算方法，找规律、解决问题的思维方法。难点：理解并应用运算定律进行简便计算，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：创设一个生活中的情境，如购物、做饭等，让学生感受到数学在生活中的应用。2.讲解例题：挑选具有代表性的例题进行讲解，引导学生掌握解题思路和方法。3.随堂练习：针对讲解的例题，设计类似的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。4.挑战练习：给出难度较高的挑战练习题，鼓励学生思考、讨论，共同解决问题。六、板书设计板书内容主要包括：混合运算的计算方法、找规律的思维方法、解决问题的步骤等。板书设计要简洁明了，突出重点。七、作业设计1.完成挑战练习题汇编中的题目。2.选取一道实际问题，运用所学知识进行解决。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在生活中发现数学问题，运用所学知识进行解决，提高学生的应用能力。一年级下册苏教版数学挑战练习题汇编：2.5+1.20.34×(62.5)10÷2+52.找出规律，填写空缺的数字：1,2,3,4,__,6,77,6,5,__,3,2,13.解决问题：妈妈买了5个苹果和3个香蕉，一共花了18元。请问一个苹果和一个香蕉各多少钱？答案：1.混合运算答案：4.7,8.5,7.52.规律题答案：4,83.解决问题答案：一个苹果3元，一个香蕉2元。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.混合运算：在本节课中，学生需要掌握小数、分数、整数的混合运算方法。教师应引导学生注意运算顺序，掌握运算定律，并能灵活运用进行简便计算。2.找规律：题目中涉及到找规律的题目，教师应引导学生观察、分析，找出规律，并能够运用规律解决问题。3.解决问题：本节课的挑战练习题中包含了一些实际问题，教师需要引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。二、教学难点与重点细节补充和说明重点：混合运算的计算方法，找规律、解决问题的思维方法。难点：理解并应用运算定律进行简便计算，解决实际问题。1.混合运算：在进行混合运算时，学生需要掌握小数、分数、整数的运算顺序和运算定律。教师可以举例说明，如在进行加减法运算时，需要注意小数点对齐；在进行乘除法运算时，需要注意约分和进位等。2.找规律：找规律的题目需要学生观察、分析，找出题目中的规律。教师可以引导学生从数字、形状、颜色等方面进行观察，并通过举例说明如何找出规律并应用到解决问题中。3.解决问题：在解决实际问题时，学生需要将所学知识应用到具体的情境中。教师可以引导学生从题目中提取关键信息，列出算式，并解释每一步的运算方法和原因。三、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：创设一个生活中的情境，如购物、做饭等，让学生感受到数学在生活中的应用。例如，可以通过一个购物场景，让学生计算商品的价格，找零等。2.讲解例题：挑选具有代表性的例题进行讲解，引导学生掌握解题思路和方法。例如，可以选择一道混合运算的题目，讲解运算顺序和运算定律的应用。3.随堂练习：针对讲解的例题，设计类似的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。例如，可以设计一些找规律的题目，让学生观察、分析，并找出规律。4.挑战练习：给出难度较高的挑战练习题，鼓励学生思考、讨论，共同解决问题。例如，可以设计一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决。四、板书设计细节补充和说明板书内容主要包括：混合运算的计算方法、找规律的思维方法、解决问题的步骤等。板书设计要简洁明了，突出重点。1.混合运算的计算方法：板书上可以列出小数、分数、整数的混合运算顺序和运算定律，并用箭头连接，展示运算的步骤。2.找规律的思维方法：板书上可以示例一个找规律的题目，引导学生从数字、形状、颜色等方面进行观察，并用标注的方式指出规律。3.解决问题的步骤：板书上可以列出解决问题的步骤，例如：审题、列出算式、计算、检查等，并用序号标注，突出每一步的重要性。五、作业设计细节补充和说明1.完成挑战练习题汇编中的题目：作业中可以包含一些混合运算、找规律、解决问题的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。2.选取一道实际问题，运用所学知识进行解决：作业中可以给出一个实际问题，让学生运用所学知识进行解决，培养学生的应用能力。六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明2.拓展延伸：教师可以鼓励学生在生活中发现数学问题，运用所学知识进行解决，提高学生的应用能力。例如，可以让学生观察家庭支出、计算购物找零等问题，培养学生的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课程内容时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既要保证学生能够听懂，又能够引起学生的兴趣。可以适当运用夸张、幽默的语言，增加课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和挑战练习时，要留出足够的时间让学生思考和讨论，同时也要给予学生自主练习的时间。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和思考。同时，也要关注学生的回答，及时给予反馈和指导。4.情景导入：在引入新课时，可以通过创设情境的方式，激发学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过一个购物场景，让学生感受到数学在生活中的应用，从而引出本节课的内容。5.教学辅助工具：运用多媒体课件、实物展示等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。可以通过展示图片、动画等形式，直观地展示数学概念和运算过程。6.鼓励学生自主学习：在课堂上，鼓励学生自主探索和解决问题。可以设置一些挑战性的练习题，让学生小组合作，共同解决问题。同时，也要给予学生充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在教案设计中，要确保教学内容的选择和安排符合学生的认知水平和兴趣。可以通过调整教学内容的顺序和难度，使学生能够逐步理解和掌握知识。2.教学方法的选择：在教学过程中，要根据学生的特点和教学内容选择合适的方法。可以通过结合讲解、示范、练习等多种方