苏教版珍珠鸟教学设计新研究启示

苏教版珍珠鸟教学设计新研究启示一、教学内容1.生字新词的学习：如“笼养、悬垂、绒毛、胆怯、亲近”等。2.理解文章大意，分析文章结构，体会作者情感。3.学习文章中的优美句子，感悟语言表达的艺术。4.通过对文章内容的学习，引导学生树立正确的价值观和人生观。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会生字新词，并能运用到实际情景中。3.通过对课文的学习，培养学生与动物和谐相处、关爱动物的美好情感。三、教学难点与重点重点：生字新词的学习，文章大意的理解，优美句子的感悟。难点：文章深层含义的领会，正确价值观和人生观的树立。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。2.学具：课本、练习本、文具盒。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示珍珠鸟的图片，引导学生关注这只可爱的动物，激发学生学习兴趣。2.生字新词学习（10分钟）让学生自读课文，边读边圈出生字新词，然后分组讨论，教师解答疑问。3.课文朗读与理解（15分钟）学生跟读课文，感受课文的语言美。教师提问，检查学生对课文大意的理解。4.优美句子感悟（10分钟）教师引导学生找出文章中的优美句子，并让学生谈谈自己的感悟。5.文章深层含义探讨（10分钟）教师引导学生思考文章所表达的人与动物和谐相处、相互信任的美好情感，并结合实际谈谈自己的体会。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.珍珠鸟图片2.生字新词3.课文大意4.优美句子5.人与动物和谐相处七、作业设计1.抄写生字新词。2.结合课文内容，写一篇关于与动物相处的小作文。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以组织学生进行课外拓展，如参观动物园、开展关爱动物公益活动等，让学生真正学会与动物和谐相处。重点和难点解析一、生字新词学习生字新词学习是小学语文教学的基础，对于五年级的学生来说，他们已经具备了一定的阅读和写作能力，但在课堂上仍需要教师的引导和启发。在《珍珠鸟》这篇课文中，有一些生字新词如“笼养、悬垂、绒毛、胆怯、亲近”等，这些词汇对于学生来说可能比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要让学生自读课文，边读边圈出生字新词，然后分组讨论，教师解答疑问。通过这种方法，学生可以更好地理解和掌握这些生字新词，并能够运用到实际情景中。二、课文朗读与理解课文朗读与理解是小学语文教学的重要环节，通过朗读可以培养学生的语感，提高口语表达能力。在《珍珠鸟》这篇课文中，教师可以让学生跟读课文，感受课文的语言美。同时，教师可以提问，检查学生对课文大意的理解。通过这种方法，学生可以更好地理解课文内容，掌握文章的主旨。三、优美句子感悟优美句子感悟是培养学生的文学素养和审美情趣的重要途径。在《珍珠鸟》这篇课文中，教师可以引导学生找出文章中的优美句子，并让学生谈谈自己的感悟。例如，课文中有一句“它的羽毛像珍珠一样，闪闪发光”，教师可以让学生思考这句话运用了什么修辞手法，表达了什么意境。通过这种方法，学生可以更好地理解和欣赏文学作品中的优美句子，培养自己的文学素养。四、文章深层含义探讨文章深层含义探讨是提高学生思维能力和审美情趣的重要途径。在《珍珠鸟》这篇课文中，教师可以引导学生思考文章所表达的人与动物和谐相处、相互信任的美好情感，并结合实际谈谈自己的体会。例如，教师可以让学生思考在现实生活中，如何与动物和谐相处，如何关爱动物。通过这种方法，学生可以更好地理解和领悟文章的深层含义，培养自己的道德观念和人生观。五、作业设计1.抄写生字新词：让学生通过抄写生字新词，巩固对课文中的重点词汇的记忆和掌握。2.结合课文内容，写一篇关于与动物相处的小作文：让学生通过写作的方式，表达对与动物相处的思考和体会，培养学生的写作能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。讲解生字新词时，语调要生动形象，让学生感受到语言的美感；朗读课文时，语调要富于变化，传达出文章的情感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在生字新词学习和课文朗读环节，可以适当延长时间，让学生充分参与；在优美句子感悟和文章深层含义探讨环节，时间可以相对紧凑，保证课堂进度。3.课堂提问：课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师应设计具有启发性和针对性的问题，引导学生积极思考。例如，在讲解课文内容时，可以提问：“为什么作者一家三代人都能与珍珠鸟和谐相处？”、“你认为人与动物和谐相处的重要性是什么？”等。4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用多媒体课件展示珍珠鸟的图片，引导学生关注这只可爱的动物，激发学生学习兴趣。同时，可以结合自己的生活经验，讲述与动物相处的美好故事，让学生初步体会人与动物和谐相处的美好情感。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保教学内容既符合学生的兴趣，又能提高学生的语文素养。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如情景导入、分组讨论、课堂提问等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。3.教学评价：在课后，要对