北师大版语文听课记录

北师大版语文听课记录一、教学内容今天我们要学习的是北师大版语文四年级下册的第三单元第一课《长城与运河》。本课主要内容有：一是了解长城和运河的历史背景和特点；二是通过学习课文，体会作者对祖国的热爱之情，培养学生的爱国情怀；三是学习课文中的修辞手法和写作技巧。二、教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解长城和运河的历史背景和特点，掌握课文中的修辞手法和写作技巧。2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养和表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、保护文化遗产的意识和责任感。三、教学难点与重点1.教学难点：理解课文中的修辞手法和写作技巧，能够运用到自己的写作中。2.教学重点：了解长城和运河的历史背景和特点，培养学生的爱国情怀。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.导入新课：通过展示长城和运河的图片，引导学生关注我国的两大文化遗产，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解长城和运河的历史背景和特点，画出课文中的优美句子。3.合作学习：分组讨论，让学生分享自己画出的优美句子，互相交流学习。4.探究学习：引导学生思考，为什么作者要写这篇课文，写作目的是什么，体会作者的爱国情怀。5.讲解课文：通过PPT展示课文内容，对课文进行详细讲解，分析课文中的修辞手法和写作技巧。6.随堂练习：让学生运用课文中的修辞手法和写作技巧，写一段关于家乡的描写。六、板书设计板书设计如下：长城与运河历史背景文化遗产修辞手法写作技巧七、作业设计1.作业题目：请结合课文内容，写一篇关于家乡的作文，要求运用课文中的修辞手法和写作技巧。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示长城和运河的图片，引导学生关注我国的两大文化遗产，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重让学生自主学习、合作学习和探究学习，提高了学生的语文素养和表达能力。同时，通过讲解课文，让学生掌握了课文中的修辞手法和写作技巧，能够运用到自己的写作中。课后拓展延伸：让学生深入了解长城和运河的历史背景，参观当地的长城和运河，感受其魅力，培养学生的爱国情怀。同时，鼓励学生多阅读优秀的文学作品，提高自己的写作水平。重点和难点解析一、教学内容细节1.长城与运河的历史背景和特点：长城始建于春秋战国时期，是古代中国为了防御外敌入侵而修建的军事工程。它东起山海关，西至嘉峪关，全长约21196公里。长城是世界上最长的人工建筑，也是中国最重要的文化遗产之一。运河则是中国古代的一条重要水道，连接了黄河与长江，全长约1776公里。运河的修建始于春秋战国时期，隋唐时期达到了鼎盛。它是古代中国东西交通的大动脉，对于促进经济发展和文化交流起到了重要作用。2.课文中的修辞手法和写作技巧：课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强了文章的表现力和感染力。例如，课文中将长城比喻为“巨龙”，形象地描绘了长城的雄伟壮观。同时，课文通过细腻的描写和情感丰富的语言，展现了作者对祖国的热爱之情。二、教学目标细节1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解长城和运河的历史背景和特点，掌握课文中的修辞手法和写作技巧。通过学习课文，培养学生的爱国情怀。2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养和表达能力。学生能够运用课文中的修辞手法和写作技巧，进行写作练习。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、保护文化遗产的意识和责任感。学生能够认识到长城和运河对于中国历史和文化的重要性，增强对传统文化的尊重和保护意识。三、教学难点与重点细节1.教学难点：理解课文中的修辞手法和写作技巧，能够运用到自己的写作中。学生需要通过反复阅读和分析课文，掌握比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。2.教学重点：了解长城和运河的历史背景和特点，培养学生的爱国情怀。学生需要通过阅读课文和参与课堂讨论，深入了解长城和运河的历史和文化价值，激发对祖国的热爱之情。四、教具与学具准备细节1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。PPT上要展示长城和运河的图片，以及课文的重点内容和修辞手法。2.学具：课本、练习册、文具。学生需要准备好课本和练习册，以便进行自主学习和随堂练习。五、教学过程细节1.导入新课：通过展示长城和运河的图片，引导学生关注我国的两大文化遗产，激发学生的学习兴趣。可以提出问题，如“你们对长城和运河有什么了解？”让学生思考并参与到课堂讨论中。2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解长城和运河的历史背景和特点，画出课文中的优美句子。学生可以通过阅读课文，了解长城和运河的历史和文化价值，同时注意课文中运用了哪些修辞手法。3.合作学习：分组讨论，让学生分享自己画出的优美句子，互相交流学习。学生可以互相分享对长城和运河的理解，交流对于课文中的修辞手法的感悟和运用。4.探究学习：引导学生思考，为什么作者要写这篇课文，写作目的是什么，体会作者的爱国情怀。学生可以通过思考和讨论，理解作者通过描写长城和运河，表达对祖国的热爱之情。5.讲解课文：通过PPT展示课文内容，对课文进行详细讲解，分析课文中的修辞手法和写作技巧。在讲解过程中，可以结合具体的句子和段落，进行分析和解本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的生动性和感染力。可以使用丰富的词汇和形象的比喻，让学生更加直观地理解课文内容。同时，语调要适中，不要过于单调，要有起伏和变化，吸引学生的注意力。2.时间分配：在教学过程中，要注意合理分配时间。可以提前制定一个详细的时间表，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，自主学习环节可以安排10分钟，合作学习环节可以安排15分钟，讲解课文环节可以安排20分钟等。3.课堂提问：在教学过程中，要善于引导学生思考和参与。可以通过提问的方式，激发学生的思维和兴趣。例如，在导入环节可以提问“你们对长城和运河有什么了解？”在合作学习环节可以提问“你们觉得课文中的修辞手法有哪些？”等。4.情景导入：在导入环节，可以通过展示长城和运河的图片或者播放相关的视频，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。可以结合图片或视频，提出问题，引导学生关注长城和运河的历史和文化价值。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的生动性和感染力，通过丰富的