苏教版课件哪吒闹海的解析

苏教版课件哪吒闹海的解析教学内容：一、教材章节：苏教版小学语文四年级上册第六单元第25课《哪吒闹海》。二、详细内容：本课主要讲述了我国古代神话传说中的英雄人物哪吒，在海边与东海龙王三太子发生冲突，哪吒为了保护人民，勇敢地与东海龙王三太子展开激战，最终闹海成功，为人民除害的故事。通过这个故事，展现了哪吒勇敢、智慧、正义的形象，传递了忠诚、勇敢、正义的价值观。教学目标：一、了解哪吒闹海的故事内容，理解故事所传递的价值观。二、通过学习课文，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。三、培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。教学难点与重点：一、教学难点：学生对于古代神话传说的理解，以及对文中生僻词语的理解。二、教学重点：学生能够流利地朗读课文，理解课文内容，掌握文中重要词语的意思。教具与学具准备：一、教具：多媒体课件、黑板、粉笔。二、学具：课文课本、练习册、文具。教学过程：一、导入新课（5分钟）教师通过向学生讲述哪吒闹海的传说，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习。二、自主学习（10分钟）学生自读课文，理解课文内容，教师巡回指导，解答学生的疑问。三、课堂讲解（15分钟）教师详细讲解课文内容，解释生僻词语，分析故事中的人物形象，引导学生理解故事所传递的价值观。四、课堂讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己对于哪吒闹海故事的理解和感受，教师引导学生深入思考，培养学生的口语表达能力。五、随堂练习（5分钟）学生完成练习册上的相关练习，教师及时批改，给予反馈。六、课堂小结（3分钟）板书设计：哪吒闹海勇敢智慧正义作业设计：一、请简要概括哪吒闹海的故事情节。答案：哪吒闹海的故事情节是，东海龙王三太子残害百姓，哪吒为了保护人民，勇敢地与东海龙王三太子展开激战，最终闹海成功，为人民除害。二、你认为哪吒闹海故事中，哪吒具备哪些品质？请举例说明。答案：哪吒闹海故事中，哪吒具备勇敢、智慧、正义等品质。例如，哪吒敢于挑战东海龙王三太子，展现出了勇敢的一面；哪吒在战斗中机智应对，展示出了智慧；哪吒为了保护人民，勇敢地与恶势力作斗争，体现出了正义。课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课通过讲述哪吒闹海的故事，使学生了解了我国古代神话传说，引导学生感受到了忠诚、勇敢、正义的价值观。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。二、拓展延伸：引导学生深入了解我国其他神话传说故事，如《夸父追日》、《大禹治水》等，感受中华民族优秀的传统文化。同时，鼓励学生发挥想象，创作自己的神话故事，培养学生的创新能力和写作能力。重点和难点解析：一、自主学习环节（10分钟）1.学生对于课文内容的理解：由于课文涉及到古代神话传说，学生可能对于某些情节和人物形象理解不够深入。教师在设计自主学习环节时，可以提供一些问题，引导学生深入思考，如：“哪吒为什么要闹海？他闹海的目的是什么？”通过问题的引导，帮助学生更好地理解课文内容。2.学生对于生僻词语的理解：课文中可能会有一些生僻的词语，学生可能不熟悉。教师可以鼓励学生在自主学习环节中查找词典，或者在课堂上进行讲解，帮助学生掌握这些词语的意思。3.学生阅读能力的培养：自主学习环节是培养学生阅读能力的重要时机。教师可以引导学生注意课文的结构、语言的表达等，培养学生的阅读理解能力。二、课堂讲解环节（15分钟）1.课文内容的讲解：教师需要准确、生动地讲解课文内容，帮助学生理解和掌握。对于一些难点内容，教师可以通过举例、解释等方式，帮助学生理解。2.生僻词语的解释：教师需要及时解释课文中出现的一些生僻词语，帮助学生掌握。同时，教师可以鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决学生的疑惑。3.人物形象的分析：教师需要引导学生分析故事中的人物形象，如哪吒的勇敢、智慧、正义等品质。通过人物形象的分析，引导学生理解故事所传递的价值观。4.故事所传递的价值观的讲解：教师需要引导学生理解故事所传递的忠诚、勇敢、正义等价值观。可以通过讲解、讨论等方式，帮助学生理解和接受这些价值观。三、课堂讨论环节（5分钟）1.学生讨论的组织：教师需要合理组织学生的讨论，确保每个学生都有机会参与。可以设置一些讨论问题，引导学生深入思考，如：“你觉得哪吒闹海故事中，哪吒最让人敬佩的品质是什么？”2.学生表达能力的培养：通过讨论环节，教师可以帮助学生提高口语表达能力。教师可以引导学生注意语言的清晰、连贯，鼓励学生大胆表达自己的观点。四、随堂练习环节（5分钟）1.学生练习的指导：教师需要给予学生明确的练习指导，如解答方法、解题思路等。可以通过示范、讲解等方式，帮助学生完成练习。2.学生练习的批改和反馈：教师需要及时批改学生的练习，给予及时的反馈。对于学生的错误，教师可以指出错误的原因，并提供正确的答案和解题方法。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、形象的语言，并根据故事情节的变化调整语调，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和查找生僻词语；在课堂讲解环节，保证足够的时间解释生僻词语和分析人物形象；在讨论环节，确保每个学生都有机会参与和表达自己的观点。三、课堂提问：在课堂讲解和讨论环节，教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和参与。同时，注意提问的覆盖面，确保每个学生都有机会回答问题。四、情景导入：在导入新课时，教师可以通过讲述故事背景、设置问题情境等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习。教案反思：一、教学内容的选择：在选择教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保学生能够理解和接受。同时，结合学生的兴趣和实际生活，选取有趣且富有教育意义的故事进行教学。二、教学过程的设计：在设计教学过程时，要注意环节的连贯性和逻辑性，确保教学目标的实现。通过问题引导、讨论交流等方式，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。三、教学难点的处理：对于教学难点，教师应采取适当的讲解