职业技术学院中药学专业人才培养方案

PAGEPAGE561中药学专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业大类专业名称：中药学专业代码:520410专业大类：中医药二、学制、招生对象学制：基本学制3年,实行弹性学制2-5年招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学历者三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书中药调剂员中药调剂具有中药调剂能力《中药学》《中药鉴定技术》《中药制剂技术》西药调剂具有西药调剂能力《药理学》《中药鉴定技术》《中药制剂技术》中药制剂工提取中药有效成分，运用现代制剂技术将中药制成制剂具有提取中药有效成分，运用现代制剂技术将中药制成制剂的能力《中药学》《中药鉴定技术》《中药制剂技术》中药检验工中药鉴定和有效成分含量的检查具有中药鉴定和有效成分含量的检查能力《中药学》《中药鉴定技术》《中药化学技术》中药购销员中药商品购销、养护、公关与服务、鉴别与应用具有中药商品购销、养护、公关与服务、鉴别与应用能力《药事管理与法规》《中药鉴定技术》《中药制剂技术》中药炮制与配置工中药炮制、使用和保养中药炮制设备具有中药炮制、使用和保养中药炮制设备能力《中药学》《中药炮制技术》《中药制剂技术》（二）能力结构分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操作能力方法能力1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.决策能力3.创新能力4.职业生涯规划能力.专业能力1.具有简单的英语阅读和口语交流能力，拥有基本的职场与专业英语应用能力2.计算机基本操作及网络应用能力3.系统掌握中药学方面的基本理论和基础知识，了解中药学发展的动向，具有较强的中药学专业技能和综合素质4.具有中药检验、真伪鉴定能力，中药材软化、切制加工技能，药物成分分析技能，用药指导能力，中药制剂制备能力四、培养目标具有良好的中药学专业技能和综合素质，适应现代化中药生产、销售一线岗位需要，掌握中药调剂、鉴定、栽培、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识，具备良好的职业素质和文化修养，能够从事中药行业，从事中药栽培、炮制、鉴定、制剂、调剂等岗位的高素质技术技能型人才。五、课程体系设置（一）人才培养模式及课程体系设置思路为培养能够适应经济建设和社会发展需求的高素质、专门型人才，中药专业实行“平台+模块+项目”课程体系结构的人才培养模式，注重学生知识、能力和综合素质的培养。“平台”是保证人才培养的基本规格和全面发展的共性要求。本课程体系结构包括四大平台：（1）公共基础平台：包括全体学生所应接受的非专业性教育，旨在培养学生积极参与社会生活、富有社会责任感、成为全面发展的人所必须具备的的基本知识、技能和态度。（2）专业教学平台：为学生进行专业学习奠定必要的基础。（3）实践教学平台：是巩固学生理论知识和加深理论认识的有效途径，旨在培养学生理论联系实际、掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。（4）选修课平台：包括公共选修和专业选修课程，旨在培养学生的职业技能、职业习惯、团队协作等方面素质。（二）专业开设课程安排表表1：公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础011001B(4)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论011002B(3)5427272思政部3形势与政策教育011008B(2)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)36362思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6计算机应用基础011004C(4)70[1]公共7大学语文011006A(2)36362公共8大学英语011005A(4)7272[2]公共身心素质教育课程模块9体育011003C(8)132121201-4公共10公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系11心理健康教育011019A(2)36362学生处12艾滋病专题教育011020A(1)10101-4基础医学部13劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块14职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室15就业指导011012B(1)18108416创业基础011018B(2)3218184备注：1.学期加[]的表示该课程为考试课程。2.《形势与政策教育》《公共艺术教育》与《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。表2：专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践专业基础课程模块1无机化学091011B(3)5640161医药2正常人体基础091021B(3)564610[1]医药3中医学基础091070B(3)56506[1]医药4中药学091076B(6)1081008[2]医药5分析化学291013B(2)3624123医药6药用植物学291201B(4)7236363医药7药理学091208B(4)7260124医药8有机化学291012B(2)362412[2]医药专业核心课程模块9中药化学技术291202B(4)725220[4]医药10中药鉴定技术291203B(6)1085454[3]医药11中药制剂技术291204B(6)1085454[4]医药12中药炮制技术291205B(6)1085454[3]医药13药事管理与法规291207B(4)726210[3]医药专业拓展课程模块14中药调剂实训291217C(1)364322医药15方剂与中成药091077A(4)72720[4]医药表3：实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11医药2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)2学生处4毕业教育011015C(2)26医药专业实践课程模块5认识实习291218C(1)11医药6跟岗实习291219C(12)125医药7顶岗实习291220C(26)206医药表4：选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块4中药养护技术291212A(2)36医药5药品市场营销学291206A(2)36医药6医药商务礼仪291213A(2)36医药7中药栽培技术291214C(3)78医药8中药药理学291215C(3)78医药备注：专业选修课选10学分（三）专业核心课程描述表5：专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1中药鉴定技术091203主要讲授中药鉴定技术的基本理论和基本技能，掌握常用中药材的显微鉴定方法，能够判断常用中药材的真伪优劣，为今后从事中药工作打下良好基础。能够掌握中药鉴定技术的基本理论和基本技能，能够判断常用中药材的真伪优劣。能综合的将中药鉴定技术运用到实际工作岗位中。2中药制剂技术091204主要讲授：中药制剂的制备理论、制备工艺、质量控制和合理使用；中药各种常用剂型的特点、质量要求、制备方法和质量检查方法；常用辅料及包装材料；药物制剂的配伍变化。具备进行基本的生产操作、简单的岗位计算或复核、看懂生产工艺流程方框图及使用保养工具设备的基本技能。培养学生能够控制简单的岗位生产质量、进行工艺卫生工作、识别状态标志及应对突发事件或事故的能力。3中药炮制技术091205主要讲授中药炮制的基本理论、药物净制、切制及干燥技术、常用药物炒制技术、水火共制技术、煅制技术等。通过学习使学生掌握中药炮制的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉常用药物炮制工艺，具备相应的实践操作技能。能熟练掌握清炒法、加辅料炒法、灸法煅法、蒸、煮、燀法、去油制霜法的操作技术。能正确使用净制、切制、炒制设备加工药物，能对饮片生产常用设备进行保养维护。培养学生动手能力、观察分析和解决实际问题的能力。4中药化学技术091202主要讲授中药化学成分性质、提取、分离、精制及检识的基本理论；中药中主要有效成分的提取、分离、精制、检识等基本理论。能正确掌握煎煮法、回流法、连续回流提取法、渗漉法和水蒸气蒸馏法等常用提取方法；具有分离、精制中药中有效成分的能力；具有尊重科学、实事求是的学风及良好的中药专业职业素质。5.药事管理与法规291207主要讲授新药、中药、现代药、特殊药品的管理,GMP,GSP及药品管理立法,药品的商标、广告、价格等方面的内容。能熟练掌握基本概念、基本规章制度；紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把法律、法规和规章融入对实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力.（四）实践教学环节描述表6：公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，新生选课的注意事项等相关内容,安全教育(人身安全教育、防火安全、用电安全、现金、财物保管、艾滋病专题等),本专业的主干课程、资格证书、就业前景等方面的内容校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神；新生入学教育：专业介绍（主干课程、资格证书、就业前景等）。校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助他们解决离校过程中的各种问题校内4暑期社会实践2教育学生积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。校外表7：专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习11到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识。2跟岗实习125到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作。3顶岗实习206到相应实习岗位，相对独立参与实际工作。4实习前岗前培训15实习前根据学生实习要求，进行中药临床、中药经营企业、中药药厂模块实训六、学时学分安排表8：三年制专业周学时统计表学期一二三四五六周学时282829292626表9：学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成3122公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例（%）65410681082360185259学分数总学分平台学分分配素质拓展学分156公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台385940163备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障（一）师资队伍目前，从事中医药专业课教学的教师有43名，其中高级职称教师20人，占46%；中级职称教师20人，占46%。硕士以上教师10人，占23%，双师型教师占86%以上。拥有国家级名中医、省级名中医、省职业教育专家，是一支专业结构、职称结构、年龄结构合理，中医药功底扎实、整体素质高、协作精神强、发展潜力大，德高望重、学识渊博、爱岗敬业、无私奉献的中医药专业教师队伍，完全能满足中药学专业的理论及临床教学工作需要。（二）教学设施我院拥有医学实验（训）室60余个，用于中药学专业实验的仪器设备2000余万元，设施完善、功能齐全。拥有人体生命科学馆、中医药博物馆、中药炮制实训室、中药显微实训室、中药饮片、真伪实训室、中药调剂实训室、中药制剂实训室、中药精密仪器室等，其中中医药博物馆馆藏丰富，中药标本种类多、品形大，已建设成为安阳市中医药文化教育基地。学校拥有1所二级甲等附属中医医院，并与53家二级以上医院建立了稳定合作关系，与5家医药连锁有限公司建立了学生顶岗跟岗实训基地，建成了临床见习、毕业实习一体化临床教学基地。（三）教学资源图书馆建筑面积1.3万平方米，现有文献资源总量近70万册，其中纸质图书42万册，电子图书25万册，期刊杂志910多种。电子资源拥有超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。阅览座位360多个。其中医药学专业图书11万余册，涵盖了中医学、中药学、影像医学、康复医学、基础医学、临床医学、护理学等专业。有中医药专业图书7万册。报刊阅览、电子阅览座位充裕，图书文献资料丰富，信息检索便利，为中医专业建设、教学科研提供了良好信息资源。（四）教学方法1、贯彻德育为首的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设政治思想教育、行为科学教育课程，在坚持理论教学的同时积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，组织相关社会实践活动。2、积极、稳妥地进行教学改革，不断提高教学质量。各门课程都要着力于教学改革，精选与更新教学内容，提高教师授课水平，启发学生积极思考，加强对学生自学能力的培养，开发学生的创造能力。3、加强中医基础理论课程教学，克服理论与实际脱离的弊端，根据教学时间安排，积极组织学生早临床、多临床，在具有扎实的中医学理论和丰富临床经验的医师指导下进行辨证思维和临床实践。4、夯实必要的人文社会科学、自然科学基础和西医学基础，充分注意与后续的中药学专业药学知识与实践课程的协调配合。5、加强临床实践教学，尤其精选实训教学内容，开设综合性实验实训，各门课程要努力创造条件，安排一定的时间，组织学生在教师指导下自行设计实验实训操作，加强对学生初步临床科研能力