第二单元空气和氧气单元测试卷-2024-2025学年九年级化学

第二单元空气和氧气单元测试卷一、选择题1.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是A．空气质量级别从一级到六级，空气质量越来越好B．空气中含有氮气，氮气的质量分数约为78%C．空气中氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应D．计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧2．下列物质的用途利用了其物理性质的是A．灯泡中填充氮气 B．氢气用作填充探空气球C．氧气供给呼吸 D．氧气支持燃烧3.下列关于用排水法收集一瓶氧气的实验操作中不正确的是（）A．收集气体前，集气瓶中要装满水B．等导管口排出气泡立即将导管伸入盛水的集气瓶中开始收集C．先盖好玻璃片，再把集满氧气的集气瓶从水中取出D．集气瓶从水中取出后，应正放在桌面上4.下列物质与氧气反应的实验中，不需要在集气瓶预先装水的是A．红磷 B．木炭 C．硫粉 D．铁丝5．下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．臭氧6．氧气是空气的主要成分之一，下列说法不正确的是A．O2可以从空气中分离 B．液态的O2是一种淡蓝色液体C．液态的O2具有可燃性 D．O2在医疗上可用以供给呼吸7.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是()A．大试管、铁架台B．烧杯、玻璃棒C．集气瓶、酒精灯D．导管、单孔塞8.用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是A．氧气溶于水造成的 B．忘了在试管口处放一团棉花C．氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质 D．集气瓶沾上了少许红色染料9．绿水青山就是金山银山。下列与该主题不相符的做法是A．施行河长制、林长制 B．大力发展火力发电C．尽量进行无纸化办公 D．节假日尽量绿色出行10.医疗急救时需要输氧，这里的“氧”指的是（）A．O3 B．O2 C．CO2 D．SO211.有关催化剂的叙述，正确的是（）A、催化剂在化学反应中起催化作用B、催化剂只能加快化学反应速率C、催化剂在化学反应前后其质量和性质不变D、用过氧化氢制氧气的反应中必须用二氧化锰做催化剂12.“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如下图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是（）A．该气体是氧气B．氧气密度大于空气C．氧气不易溶于水D．氧气收集满了二、非选择题13.下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分？(1)木条能够在空气中燃烧；(2)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊；(3)空气是制氮肥的原料；(4)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软。14.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实验装置。（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置（填“B”或“C”）；（2）若装置C实验失败，可能的原因是（填序号）。①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途。①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是；②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有（填字母）。a．验证输出气体是否为氧气b．便于观察是否有氧气c．便于观察输氧的快慢。15.实验室有高锰酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子和棉花及如图仪器，请回答下列问题并填写相关空白。(1)利用如图仪器及药品能制取的气体是，发生反应的文字表达式为，制取这种气体需要的仪器编号有；(2)仪器g在一般实验中的用途为，在常温或加热时使用；(3)用排水法收集所得气体，当观察到导管口气泡连续且均匀放出时，开始收集，气体逸出的原因是由于试管内温度升高且，使试管内压强