《智能设备机械系统安装与调试》课程标准_第1页
《智能设备机械系统安装与调试》课程标准_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《智能设备机械系统安装与调试》课程标准一、课程性质与任务掌握对机电系统组装、拆卸的计划和准备。学生能够解释工作流程并能够对结果进行评估。准备阶段就要考虑健康和安全等要素。在组装前检查场地的各个组装条件并在组装过程中考虑这些要素。计划使用哪些必要的辅助工具。二、课程教学总体目标掌握自动化设备机械系统的基本构成、常见结构形式、基本原理；掌握自动化设备中机械系统的安装与调试工艺流程和操作规范，使学生能根据机械图纸进行机械系统的安装、调试。三、教学内容与要求A.齿轮传动设备安装与调试掌握齿轮传动机构、蜗杆传动机构的装配与修理；能读懂传动机构的装配与修理的相关技术文件；能恰当选择和使用修理和装配工具设备；能预防传动机构的装配与修理过程中易出现的事故；在装配和修理过程中能做好相互协作，体现团队精神。B．数控机床机械装调与检测了解数控机床的主要机械结构及其装配，检验；掌握机床精度检测与调整；了解数控机床常用控制电器元件的原理及选择；阅读机械设备装配和修理的相关技术文件；系统内部结构的所有测量程序、知道选择合理的装配工具、能够注意到安全性、能够充分合理的使用运输设备或起重设备、能够创建装配记录。四、教学实施建议（一）教学时数安排建议总学时28学时。其中：序号内容学时数1齿轮传动设备安装与调试142数控机床机械装调与检测14合计28二）教学建议教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。采用项目教学法和情景教学法，根据项目创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以老师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力培养为目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。在教师示范指导下，学生操作，注重师生互动、教学相长。在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。充分发挥现代信息技术优势，利用仿真软件和多媒体课件，借鉴其它院校的精品课成果，实现教学资源和成果共享。产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率、加快学生角色转换、缩短工作就业适应期。（三）教材选用建议序号名称、版本号主编出版社ISBN单价出版时间01智能设备机械系统安装与调试瑞德国际学院自编教材五、考核及评价建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。改变传统的评价方式，根据任务引领型课程的教学要求，将过程评价与目标评价相结合、定性评价与定量评价相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心，激发学生的自信心。充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确评价和引

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论