三年级英语上册-教案 学习任务单U3L2 Lesson 2 Be Quiet,Please（请安静）_第1页
三年级英语上册-教案 学习任务单U3L2 Lesson 2 Be Quiet,Please（请安静）_第2页
三年级英语上册-教案 学习任务单U3L2 Lesson 2 Be Quiet,Please（请安静）_第3页
三年级英语上册-教案 学习任务单U3L2 Lesson 2 Be Quiet,Please（请安静）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习任务单课程基本信息学科英语年级三年级学期上期课题Unit3SchoolRules（校园规则）Lesson2BeQuiet,Please（请安静）教科书重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年上册学生信息姓名学号班级学校学习目标能在语境中感知并理解词汇（quiet,polite,be,time,sorry）和句式（Benice/polite/quiet/ontime）的句意和语用功能。能通过观察比较和归纳，理解并总结出祈使句（Be...）的句式。3.能在情境中，整合运用本课所学词汇和句式，提出建议，进行对话表演。课前学习任务与同伴讨论交流，在校园不同的场景中（如图书馆、阅览室等）应注意什么。想一想，如果你想提示他人在这些场景中保持安静，如如何说。课上学习任务【学习任务一】表演唱本单元第1课活动3中的韵文。观看动画或听录音后，理解对话大意，并把两个同学的行为与图标进行匹配。3.在对话中准确找出给指令的句子。（Bequiet,please.）【学习任务二】观察图片，根据图片猜测相应句子的句意。听录音后，标出图片的正确顺序。准确跟读这4个句子。在教师的引导下，通过比较和归纳，发现Be动词开头引导的祈使句的功能和句式结构。【学习任务三】1.观察比较句子中两个不同颜色的地方，并自己进行拼读。2.听录音，辨别所听到的单词和句子，并圈出正确答案。3.关注句子里的重读单词，并准确地模仿朗读句子。【学习任务四】自主观察理解图画所提供的场景，理解场景并明白这个场景的对话主要是关于什么的，思考省略号处应补充什么内容。与同伴或小组成员一起分角色表演这4副场景，并在班级展示。学生自我评价1.我能准确朗读今天课堂所学的单词并知道其词义。☆☆☆2.我能听懂本课所学的指令语句式，并做出相应的反应。☆☆☆3.我能在语境中正确地使用Be...祈使句给出指令。☆☆☆4.我能通过比较和归纳，总结出be动词引导的祈使句的特征和功能。☆☆☆5.我能准确地朗读句子并能正确地重读其中的单词。☆☆☆6.我能积极与同伴们进行场景表演，并在班上进行展示。☆☆☆课后学习任务完成任务：根据所学的句式Benice/polite/quiet/ontime，在生活中找到相应的场景，拍照或绘画，并配上文字Be，在班上展示。

2．完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"学习反思（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论