06写景状物散文阅读-【阅读专项】九年级新课标拓展现代文阅读考点演练(学生版+解析)

写景状物散文阅读【考点解读】写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特色，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的和归宿；散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。写景散文常见手法是借景抒情，重点分析意境。咏物散文常借助托物言志的手法，重点分析象征意义。相较于写人叙事，写景状物类散文没有那么多故事和人物，而是以细腻的描写、丰富的抒情见长。“语文课程标准”要求我们：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”【考点分析】考点1：分析景和物的特点【考点解读】写景状物散文内容上以写景状物为主，阅读时要抓住景物的特征，寻找物与人、景与情相通的地方。【常见题型】1.请概括景物的特点。2.文中写别的景物有什么作用？（侧面衬托）3.赏析句子。【解题技巧】1.找准形象：自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件。2.抓住角度：外在——形、声、色、味等方面；内在——品格、神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵。3.分析语境，概括特征：①找原词概括。提取描写景、物的修饰语(形容词)；利用上下文中作者评价景物特征的词。②提炼词语概括。根据对语境的理解概括画面、特定物的特征。【答题模板】1.根据要求概括。2.写…，侧面衬托所写景物…的特点。3.运用…的修辞手法，写了景物…的特点。考点2：梳理文章思路【考点解读】“文章思路”是文章按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。文章的思路主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面。【常见题型】1.根据要求，按照顺序，用相关词语梳理作者情感不断变化的过程。2.贯穿全文的感情线索是什么？3.原文中抽取了一句话，放在哪里最合适？说出理由。4.分析段落的作用。【解题技巧】1.写景散文的思路一般是先描写画面、刻画环境，后抒发情感。2.状物散文的思路一般是由物及人。3.围绕所写景物分析行文思路。4.关注每段的中心句。5.联系上下文思考。【答题模板】1.根据要求回答。2.借助“先”“再”“最后”等关联词语表述。3.内容上…，结构上…。考点3：概括文章内容【考点解读】把握文章主要内容是阅读文章最基本的环节，是深入理解文章的起点。散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。【常见题型】1.文章围绕…（景物），写了哪些方面的内容？2.概括指定语段内容。【解题技巧】1.锁定范围，选取相关句子，提取关键词。2.关注每段的中心句或总结句。【答题模板】根据要求回答。考点4：体味作者情感【考点解读】写景散文的情感是蕴含于景物中作者的感情及对景物的思想态度。状物散文的情感是感悟作者在物中所赋予的象征意义和抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）。【常见题型】1.说说本文表达了作者什么样的思想感情。2.找出文中能表达作者情感变化的词语或短语。3.请在文中找出能概括本文主旨的句子。4.赏析句子。5.改变人称有何作用？【解题技巧】1.抓标题。标题往往暗示作者的情感和思想。2.抓抒情议论句。这种句子一般在开头、中间，尤其是结尾段。3.提炼段落中体现作者情感的词。4.抓住景物描写，理解文章中心。5.找出文中反复出现的句子。【答题模板】1.通过…的描写，抒发了…的感情。2.运用…的修辞手法，写了…的内容，抒发了…的感情。3.使用第二人称，便于抒发…的感情，同时拉近与读者的距离。考点5：理解象征手法及其作用【考点解读】“象征”指根据事物之间的某种联系，借用某种具体事物的形象，暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，从而给人留下咀嚼回味的余地。作用：把抽象的事理表现为具体可感的形象，委婉含蓄，意蕴深刻。【常见题型】1.文章写…，采用了什么手法？请分析。2.选文运用了象征手法，请写出不同形象的象征义。【解题技巧】1.结合所写事物的具体表现和特点分析。2.结合写作背景分析。【答题模板】1.直接写象征义。2.通过对景物…特点的描写，表达了作者…的高尚节操（人格追求）（或：抒发了作者…的感情）。你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【四川成都市中考题】（一）自行车之歌苏童①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。②童年多病，许多早晨和黄昏，我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里路就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，尽量让自行车的航行保持通畅。③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成为一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。④一九八零年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说，你假如考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说，车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说，那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。______。因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后，自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。⑧我曾经跟在这么一辆老“风凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！1.作者满怀深情地回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，做出判断并简述理由。A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【四川南充市中考题】（二）燃烧的木棉花杨春山①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；平缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天，木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。⑧蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我在人生的路途上不断跋涉、前行。⑨被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。1.文章第①段写金沙江对描写木棉花有什么作用？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者笔下的木棉花具有什么特点？请简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请简要分析第⑧段在全文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【江苏宿迁市中考题】（三）被露水打湿的月亮李木生①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐地爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样地明亮而又深远。②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，它总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都用一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？③这是一轮热忱而又宽容的月亮。④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它，钱财买不动它，黑暗禁不得它，谀颂也惑不了它。这时，它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没有谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。唯有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它——那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。⑥其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉的泪珠。⑦从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么地艰难沉重，甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚——只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。1.第②段描写太阳有何作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.品味下面的句子，按要求作答。（6分）（1）宫墙圈不住它，钱财买不动它，黑暗禁不得它，谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效果）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。（朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第⑤段说月亮是一所“常青的学校”，请你说说这所学校教给了我们什么。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【江苏南通市中考题】（四）瞬息与永恒的舞蹈张抗抗①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静都没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日地蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿的，任其自生自灭。②一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。③昙花入室，大概是下午六点左右。它就被放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然战栗了一下，战栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。④现在它终于完完全全绽开了，它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。⑤这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，尽情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。⑧“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。⑨我很久很久地凝望着“她”，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声，给予我新的启示。⑩那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起我多年来对昙花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待“她”明年再度巡回。1.阅读全文，说说你对标题中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.有人认为，本文主体部分描写的是昙花绽放的短暂生命历程，可是第①段却写昙花整整六年“一点动静都没有”，“我”“心里早已断了盼它开花的念想”，显得偏题。你认为呢？请说说你的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.某班组织“作家与读者零距离”对话活动。假如你是张抗抗，你将如何回答学生的以下问题？（4分）学生：本文从第④段起，对昙花的指代由“它”变成了“她”，请问您是怎么考虑的？张抗抗：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文通过一系列精美的细节描写，具体展现昙花绽放的详细过程，读来感人至深。请从第②或第⑦段中任选一处细节描写抄下来，完成下面的读书卡片。（4分）读书卡片题目瞬息与永恒的舞蹈作者张抗抗佳句摘录赏析品味5.根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第⑧段中画线句的理解和感悟。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【江苏徐州市中考题】（五）香山野桃悄然开黄亚洲北京香山，今日风野。沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上了年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，一时让我呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。【A】山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；【B】若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码开始排练。我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。1.请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。（3分）惊呆→①_________→②_________→③_________2.请你在上文A、B两句中任选一句，从修辞的角度进行赏析。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”一词有怎样丰富的内涵？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

写景状物散文阅读【考点解读】写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特色，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的和归宿；散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。写景散文常见手法是借景抒情，重点分析意境。咏物散文常借助托物言志的手法，重点分析象征意义。相较于写人叙事，写景状物类散文没有那么多故事和人物，而是以细腻的描写、丰富的抒情见长。“语文课程标准”要求我们：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”【考点分析】考点1：分析景和物的特点【考点解读】写景状物散文内容上以写景状物为主，阅读时要抓住景物的特征，寻找物与人、景与情相通的地方。【常见题型】1.请概括景物的特点。2.文中写别的景物有什么作用？（侧面衬托）3.赏析句子。【解题技巧】1.找准形象：自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件。2.抓住角度：外在——形、声、色、味等方面；内在——品格、神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵。3.分析语境，概括特征：①找原词概括。提取描写景、物的修饰语(形容词)；利用上下文中作者评价景物特征的词。②提炼词语概括。根据对语境的理解概括画面、特定物的特征。【答题模板】1.根据要求概括。2.写…，侧面衬托所写景物…的特点。3.运用…的修辞手法，写了景物…的特点。考点2：梳理文章思路【考点解读】“文章思路”是文章按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。文章的思路主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面。【常见题型】1.根据要求，按照顺序，用相关词语梳理作者情感不断变化的过程。2.贯穿全文的感情线索是什么？3.原文中抽取了一句话，放在哪里最合适？说出理由。4.分析段落的作用。【解题技巧】1.写景散文的思路一般是先描写画面、刻画环境，后抒发情感。2.状物散文的思路一般是由物及人。3.围绕所写景物分析行文思路。4.关注每段的中心句。5.联系上下文思考。【答题模板】1.根据要求回答。2.借助“先”“再”“最后”等关联词语表述。3.内容上…，结构上…。考点3：概括文章内容【考点解读】把握文章主要内容是阅读文章最基本的环节，是深入理解文章的起点。散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。【常见题型】1.文章围绕…（景物），写了哪些方面的内容？2.概括指定语段内容。【解题技巧】1.锁定范围，选取相关句子，提取关键词。2.关注每段的中心句或总结句。【答题模板】根据要求回答。考点4：体味作者情感【考点解读】写景散文的情感是蕴含于景物中作者的感情及对景物的思想态度。状物散文的情感是感悟作者在物中所赋予的象征意义和抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）。【常见题型】1.说说本文表达了作者什么样的思想感情。2.找出文中能表达作者情感变化的词语或短语。3.请在文中找出能概括本文主旨的句子。4.赏析句子。5.改变人称有何作用？【解题技巧】1.抓标题。标题往往暗示作者的情感和思想。2.抓抒情议论句。这种句子一般在开头、中间，尤其是结尾段。3.提炼段落中体现作者情感的词。4.抓住景物描写，理解文章中心。5.找出文中反复出现的句子。【答题模板】1.通过…的描写，抒发了…的感情。2.运用…的修辞手法，写了…的内容，抒发了…的感情。3.使用第二人称，便于抒发…的感情，同时拉近与读者的距离。考点5：理解象征手法及其作用【考点解读】“象征”指根据事物之间的某种联系，借用某种具体事物的形象，暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，从而给人留下咀嚼回味的余地。作用：把抽象的事理表现为具体可感的形象，委婉含蓄，意蕴深刻。【常见题型】1.文章写…，采用了什么手法？请分析。2.选文运用了象征手法，请写出不同形象的象征义。【解题技巧】1.结合所写事物的具体表现和特点分析。2.结合写作背景分析。【答题模板】1.直接写象征义。2.通过对景物…特点的描写，表达了作者…的高尚节操（人格追求）（或：抒发了作者…的感情）。你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【四川成都市中考题】（一）自行车之歌苏童①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。②童年多病，许多早晨和黄昏，我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里路就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，尽量让自行车的航行保持通畅。③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成为一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。④一九八零年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说，你假如考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说，车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说，那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。______。因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后，自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。⑧我曾经跟在这么一辆老“风凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！1.作者满怀深情地回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。答：①童年时多病，自行车维系着“我”的生命。②第一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情。③长大后，自行车开启“我”的新生活。④后来，丢自行车令“我”感伤又欣喜。【解析】本题考查对内容的梳理和概括能力。通观全文，根据文中与自行车有关的时间节点，明确作者是按照时间顺序对“自行车”进行回忆的；根据题干要求“满怀深情……往事”“原因”，明确解答此题还要从文中找到表现作者对自行车情感的句子。时间点一是“童年”，所述往事集中在第①②两段。细读这两段，根据关键信息“现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。童年多病”进行归纳即可。时间点二是“第一次骑车”，所述往事集中在第③段，根据该段中包含作者对自行车情感的语句“多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情”归纳即可。时间点三“一九八零年我中学毕业前夕”是作者对长大后的回忆，所忆往事集中在第④⑤两段，根据包含作者对自行车情感的语句“从这一天起，生活将有所改变”“我有了奔向新生活的发令枪，我必须出发了”归纳即可。时间点四是“那辆自行车我用了五年”“五年以后，自行车被一个偷车人骑走了”，与此相关的内容集中在第⑥段，根据包含作者对自行车情感的语句“现实既令人感伤又使人欣喜”归纳即可。要注意“分点概括”作答的要求。2.文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，做出判断并简述理由。A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。答：A。理由：这句话承上启下，承接了上文“我”从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对“我”的爱与期待；下启后文对生活的感受，“我”骑着父母托运来的车，仿佛听到向前的“发令枪”响，奔向阳光下的新生活。所以“我”的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。【解析】本题考查行文思路及对人物情感的把握能力。根据题干提示，细读第⑤段，进入“我”这一角色体会人物的心情：找到了父母托运来的自行车，它被“周到而细致”地包裹着，“我”感受到父母的爱与期待，内心是暖的；“我知道，从这一天起，生活将有所改变”“我必须出发了”所体现的内心情感也是昂扬向上的，是热的。据此可确定A项更合适。谈理由时，还要从A项在行文结构方面的作用角度，即“承上启下”的角度阐述选A的另一个原因。【四川南充市中考题】（二）燃烧的木棉花杨春山①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；平缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天，木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。⑧蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我在人生的路途上不断跋涉、前行。⑨被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。1.文章第①段写金沙江对描写木棉花有什么作用？请简要分析。答：金沙江是木棉花生长的环境，描写它也是从侧面描写木棉花；金沙江汹涌奔流的壮美、悠然徐行的柔美的特点也能烘托出木棉花所具有的特点。【解析】此题考查语段的表达作用。完成时，首先要读懂第①段的大意，根据其内容特点分析作用。本文标题是“燃烧的木棉花”，文章主要写的也是“木棉花”，第①段写的是木棉花的生长环境，从侧面描写了木棉花。2.作者笔下的木棉花具有什么特点？请简要概括。答：①花朵硕大肥厚，鲜红艳丽。②花树挺拔不凡（俊逸挺拔）。③瞬闻绽放，勇敢热烈。④晒干后可当作枕芯，或是用来做菜。⑤拥有给予、奉献、朴实、隐忍的气度。【解析】此题考查景物的特点。完成时，需仔细阅读文章，然后抓住关键信息，将这些特点提取出来。结合第④段中“俊俏而大气的容颜”“硕大而肥厚的花朵”，第⑤段中“把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜”，第⑥段中“给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度”，第⑦段中“勇敢绽放”，第⑧段中“散发出木棉花瓣清香”等句，稍加整理概括。3.请简要分析第⑧段在全文中的作用。答：①结构上，总结上文，引出下文。②内容上，写出了作者对乡村生活的怀念以及木棉花对作者在人生道路上的陪伴。【解析】此题考查语段在文中的表达作用，也有对文章思路的考查。由于语段在文章中间，所以在结构上具有承上启下的过渡作用。内容上，从“我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁”一句，可分析出作者对乡村生活的怀念以及木棉花在作者人生道路上的陪伴。【江苏宿迁市中考题】（三）被露水打湿的月亮李木生①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐地爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样地明亮而又深远。②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，它总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都用一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？③这是一轮热忱而又宽容的月亮。④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它，钱财买不动它，黑暗禁不得它，谀颂也惑不了它。这时，它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没有谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。唯有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它——那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。⑥其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉的泪珠。⑦从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么地艰难沉重，甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚——只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。1.第②段描写太阳有何作用？（3分）答：写太阳出现的张扬是为了在对比和反衬中表明月亮出现的静气、闲适，带给人光明却又和人分享光明，带给人欢乐却又和人分享欢乐。（3分）2.品味下面的句子，按要求作答。（6分）（1）宫墙圈不住它，钱财买不动它，黑暗禁不得它，谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效果）（3分）答：运用排比手法，多角度、多侧面热情歌颂了月亮的冷峻和宽容、坚定和无私。句式铿锵，富有节奏感。（3分）（2）它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。（朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）（3分）答：应用低沉、舒缓、动情的语调。这句话描述了黄黄为家“献身”的最后告别的一幕，表现了作者至今对它的敬重、不舍和怀念。句中透出作者悲凉、无奈的心境。（3分）3.第⑤段说月亮是一所“常青的学校”，请你说说这所学校教给了我们什么。（4分）答：月亮这所“常青的学校”教会我们：保持美好的人性、纯洁温润的品性、坚持的信念，以及理解、宽容和大度。（4分，每点1分）4.请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。（4分）答：用“被露水打湿的月亮”做标题，特别在结尾点题中给予照应，意在借月亮起落、月亮的品质告诉人们，人世间是美好的，但人世间依然会有悲伤，会有无奈，会有丑恶、会有灾难……不管怎样，我们都要像月亮那样，泪水中迎看光明，哭泣中期盼善良，艰难中创造人生的幸福。（4分）【江苏南通市中考题】（四）瞬息与永恒的舞蹈张抗抗①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静都没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日地蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿的，任其自生自灭。②一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。③昙花入室，大概是下午六点左右。它就被放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然战栗了一下，战栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。④现在它终于完完全全绽开了，它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。⑤这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，尽情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。⑧“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。⑨我很久很久地凝望着“她”，满怀歉意地观赏着昙花从帷