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文档简介

基于envi课程设计一、课程目标

知识目标:

1.理解ENVI软件的基本功能与操作流程,掌握遥感图像处理的基本概念;

2.学会使用ENVI软件进行遥感图像的导入、预处理及简单分析;

3.掌握至少两种遥感图像分类方法,并了解其适用场景及优缺点。

技能目标:

1.能够独立操作ENVI软件,完成遥感图像的基本处理与分析;

2.培养学生的空间思维能力和问题解决能力,使其能够运用所学知识对实际问题进行初步分析;

3.培养学生的团队协作能力,通过小组讨论与实践,共同完成课程任务。

情感态度价值观目标:

1.培养学生对遥感科学的兴趣,激发其探索未知世界的热情;

2.增强学生的环境保护意识,使其认识到遥感技术在资源调查、环境监测等方面的重要作用;

3.培养学生严谨、务实的科学态度,提高其自主学习与终身学习的意识。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合实际遥感数据进行教学,注重培养学生的实际操作能力。

学生特点:学生具备一定的地理信息系统知识,对遥感图像处理有一定了解,但实际操作能力较弱。

教学要求:通过本课程的教学,使学生将理论知识与实践相结合,提高其遥感图像处理与分析能力,为今后的学习和工作打下坚实基础。教学过程中,注重激发学生的学习兴趣,引导其主动探索,培养其团队协作能力。将课程目标分解为具体学习成果,以便在教学设计和评估中实现课程目标的达成。

二、教学内容

1.遥感图像基础知识:回顾遥感科学的基本概念,重点介绍遥感图像的组成、分辨率类型及其在地理信息科学中的应用。

教材章节:第一章遥感基础

2.ENVI软件操作流程:讲解ENVI软件的界面布局、功能模块及其基本操作,包括图像导入、预处理(如辐射定标、大气校正)等。

教材章节:第二章ENVI软件操作

3.遥感图像处理与分析:介绍遥感图像增强、融合、分割等处理方法,以及监督分类、非监督分类等图像分析技术。

教材章节:第三章遥感图像处理与分析

4.实践案例分析:选取具有代表性的遥感图像处理案例,引导学生通过小组合作,运用所学知识解决实际问题。

教材章节:第四章实践案例分析

5.教学进度安排:

-第一节课:遥感图像基础知识回顾,介绍课程目标和要求;

-第二节课:ENVI软件操作流程讲解与实操;

-第三节课:遥感图像处理与分析方法教学;

-第四节课:实践案例分析,小组讨论与实操;

-第五节课:课程总结与评价。

教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节,确保学生能够掌握遥感图像处理的核心知识和技能。在教学过程中,强调实践操作,通过案例分析和小组合作,提高学生的实际应用能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:

1.讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,讲解遥感图像处理的基本概念、原理和方法。结合教材内容,注重理论联系实际,为学生奠定坚实的理论基础。

适用环节:遥感图像基础知识、ENVI软件操作流程讲解

2.讨论法:针对课程中的重点和难点问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的思辨能力和团队协作精神。

适用环节:遥感图像处理与分析方法、实践案例分析

3.案例分析法:选择具有代表性的遥感图像处理案例,引导学生分析案例背景、处理方法及其在实际应用中的优缺点。通过案例分析,提高学生的问题解决能力和实际操作能力。

适用环节:实践案例分析

4.实验法:结合ENVI软件,安排学生进行遥感图像处理的实际操作。通过实验,使学生将理论知识运用到实际中,培养学生的动手能力和创新能力。

适用环节:ENVI软件操作流程、遥感图像处理与分析方法

5.互动教学:在教学过程中,教师与学生保持积极互动,鼓励学生提问、发表意见,及时解答学生的疑惑,提高课堂氛围,增强学生的学习兴趣。

适用环节:课程全程

6.小组合作:将学生分成若干小组,以小组为单位进行讨论、实践和总结。小组合作有助于培养学生的团队协作能力,提高教学效果。

适用环节:实践案例分析、课程总结

7.课后拓展:布置课后作业和拓展任务,鼓励学生进行自主学习,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力和终身学习能力。

适用环节:课程全程

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:

1.平时表现:关注学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的积极性、小组讨论的表现等。通过平时表现,评估学生的课堂参与度和团队合作能力。

评估标准:课堂参与度占20%,团队合作占30%。

2.作业:布置与课程内容相关的作业,包括理论知识巩固和实践操作任务。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度和实际应用能力。

评估标准:作业完成质量占20%,实践操作能力占30%。

3.考试:学期末进行一次闭卷考试,考试内容涵盖课程所学的理论知识、操作方法和实践案例。考试旨在评估学生对整个课程知识的掌握程度。

评估标准:考试成绩占40%。

4.实践报告:学生在完成实践案例分析后,需提交一份实践报告,内容包括案例分析、处理方法、操作过程和心得体会。实践报告旨在评估学生的实际操作能力和问题解决能力。

评估标准:实践报告质量占20%。

5.小组答辩:各小组在完成实践案例后,进行口头答辩,展示小组合作成果。评估学生的表达能力和团队协作能力。

评估标准:答辩表现占20%。

6.期末综合评估:结合平时表现、作业、考试、实践报告和小组答辩等多方面表现,对学生进行综合评估,以全面反映学生的学习成果。

评估标准:综合评估占20%。

教学评估过程中,教师应确保评估方式的客观、公正,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与评估,以提高教学质量和学生的学习效果。通过多元化评估方式,全面检验学生在知识、技能和情感态度价值观等方面的学习成果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成,同时考虑到学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:

-第一节课:遥感图像基础知识,课程介绍与要求

-第二节课:ENVI软件操作流程

-第三节课:遥感图像处理与分析方法

-第四节课:实践案例分析(分组讨论与实践)

-第五节课:课程总结与评价

-第六节课:期末复习与考试

2.教学时间:

-每周安排一次课程,每次课程2学时,共计10周;

-课堂实践环节安排在第四节课,确保学生有足够时间进行实操;

-期末复习与考试安排在课程结束后的一周内。

3.教学地点:

-理论教学:学校多媒体教室;

-实践教学:学校计算机实验室,配备ENVI软件及相关设备。

4.教学安排考虑因素:

-学生的作息时间:课程安排在学生精力充沛的时段,避免与学生的其他课程冲突;

-学生的兴趣爱好:结合学生兴趣,选取具有趣味性和实用性的实践

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