机械制图第五版教案(第一章全)

PAGE任课教师教研室主任年月日职业技术学院教师授课教案20/20学年第学期课程机械制图章节课题绪论第1章制图基本知识与技能第1节国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定授课方法讲授所需教具多媒体课件授课时间月日节月日节月日节月日节授课班级目的要求了解制图国家标准，各种图线的主要用途及其画法旧知复习重点难点比例、各种图线的用途及其画法教学过程绪论25分钟第1章制图的基本知识与技能第1节国标《技术制图》和《机械制图》的有关规定一、图纸幅面和格式20分钟二、比例5分钟三、字体15分钟四、图线20分钟小结5分钟课后作业教学后记职业技术学院授课教案附页第2页教学内容讲授新课：绪论一、学习本课程的目的和任务根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的“图”称为“图样”。图样是传递和交流技术信息和思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言。本课程研究的图样，主要是机械图样。二、本课程的主要内容和基本要求基本要求：2．通过学习正投影作图基础，应掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。3．熟练掌握并正确运用各种表示法识读和绘制机械图样。4．通过学习应了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力。5．通过“零、部件测绘”教学实践环节，培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风，使动手能力、工程意识、创新能力、设计概念等得以全面提高。三、本课程的学习方法1．要把物体的投影与物体的空间形状紧密联系，不断地“由物想图”和“由图想物”，既要想象构思物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力。2．学与练相结合，读图与画图相结合，通过画图促进读图能力的培养。3．要重视实践，树立理论联系实际的学风。培养良好的工程意识和工程素质。4．学习本课程时，应严格遵循投影作图的规律和《技术制图》、《机械制图》国家标准。职业技术学院授课教案附页第3页四、工程图学的历史与发展远古时代，人类就开始用图形来表达意图。18世纪的欧洲工业革命促使一些国家的科学技术得到迅速发展。法国科学家蒙日编著的《画法几何学》，创建了画法几何学科体系。二百多年来，经过不断完善和发展，工程图在工业生产中得到了广泛的应用。解放以来，尤其是上世纪80年代以来，我国为了尽快与国际接轨，陆续制订了多项适用于多种专业的《技术制图》国家标准。运用电子挂图或多媒体课件讲解随着微型计算机的出现，计算机辅助设计（CAD）技术将大大推动现代制造业的发展。运用电子挂图或多媒体课件讲解第1章制图的基本知识第1节国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定一、图纸幅面及格式1．图纸幅面：优先采用A0、A1、A2、A3、A4五种基本幅面。（看表1-1和图1-1）2．图框格式：用粗实线画图框，分为留装订边和不留装订边两种格式。（看图1-2）3．对中符号和看图方向：为复制图纸时定位方便，在图纸各边长的中点处要画出对中符号（粗实线）。如果使用预先印制的图纸，需要改变标题栏的方位时，必须将其旋转至图纸的右上角。此时，为了明确绘图与看图的方向，应在图纸的下边对中符号处画出方向符号。（看图1-2c）4．标题栏：每张图纸都必须画出标题栏，正常情况下标题栏位于图纸的右下角。标题栏中的文字方向为看图方向。（看图1-3）二、比例图中图形与其实物相应要素的线性之比。绘制工程图样时应在规定的系列中选取适当的比例。（看表1-2和图1-4）职业技术学院授课教案附页第4页运用电子挂图或多媒体课件讲解三．字体运用电子挂图或多媒体课件讲解图样中书写的汉字、数字和字母，必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的号数即字体高度（用h表示）,公称尺寸系列为八种：20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8（单位：mm）。汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布的简化字。汉字的高度不应小于3.5mm，其宽度一般为字高h的1/。数字和字母分为A型和B型。A型字体的笔画宽度d为字高h的1/14；B型字体的笔画宽度d为字高h的1/10。数字和字母可写成直体或斜体（常用斜体），斜体字字头向右倾斜，与水平基准线约成75°。（字体示例看电子挂图）四、图线1．图线的型式及应用举例（看表1-3和图1-5）机械图样上常用的线型为：粗实线、细实线、波浪线、双折线、虚线、点画线、双点画线等。2．图线宽度机械图样上采用两种线宽，其比例关系是2∶1。图线的宽度d应按图样的类型和尺寸大小，在标准数系中选择：0.13、0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1.4、2（单位mm）。粗实线的宽度一般为0.5mm或0.7mm。3．注意事项（看图1-6）（1）在同一图样中，同类图线的宽度应一致，虚线、点画线、双点画线的线段长度和间隔应大致相同。（2）绘制圆的对称中心线时，圆心应在线段与线段的相交处，细点画线应超出圆的轮廓线约3mm。当所绘圆的直径较小，画点画线有困难时，细点画线可用细实线代替。（3）细虚线、细点画线与其他图线相交时，都应以画相交。当细虚线处于粗实线的延长线上时，细虚线与粗实线之间应有空隙。小结：图纸幅面格式、比例、字体、图线等国标规定职业技术学院教师授课教案20/20学年第学期课程机械制图章节课题第2节尺寸注法第3节尺规绘图授课方法讲授所需教具多媒体课件授课时间月日节月日节月日节月日节授课班级目的要求学习尺寸标注和尺规绘图的方法旧知复习图纸幅面格式、比例、字体、图线等国标规定重点难点各类尺寸的注法、尺规绘图的方法教学过程旧知复习5分钟第2节尺寸注法20分钟第3节尺规绘图50分钟课堂练习10分钟小结5分钟课后作业教学后记职业技术学院授课教案附页第2页教学内容运用多媒体课件复习旧知复习：图纸幅面格式、比例、字体、图线等国标规定运用多媒体课件复习重点回顾：五种基本图幅代号、尺寸关系；比例的确定；字体、字号的要求；各种线型在机械图样上的应用讲授新课：第2节尺寸注法一、标注尺寸的基本规则1、机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的比例及绘图的准确度无关。2、图样中的尺寸以mm为单位时，不必标注计量单位的符号（或名称）。如采用其他单位，则应注明相应的单位符号。3、图样中所注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。4、机件的每一尺寸一般只注一次，并应标注在表示该结构最清晰的图形上。二、尺寸的组成运用电子挂图或多媒体课件进行讲解一个完整的尺寸由尺寸数字、尺寸线、尺寸界线、尺寸线的终端所组成，尺寸线终端有箭头和斜线两种形式。运用电子挂图或多媒体课件进行讲解（看图1-7、1-8）三、各类尺寸的注法示例1、标注尺寸的一般方法（看表1-4）2、标注尺寸使用的符号和缩写词观看教学录像或用课件介绍第3节尺规绘图观看教学录像或用课件介绍一、绘图工具及使用方法1、图板和丁字尺1、图板和丁字尺2、三角板3、圆规与分规4、铅笔职业技术学院授课教案附页第3页二、几何图形画法介绍表1-5常见几何图形的作图方法1、正六边形的画法举例2、正五边形的画法举例3、四心圆法画椭圆举例4、斜度：指直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度。标注：举例符号：职业技术学院授课教案附页第4页5、锥度：指圆锥的底圆直径D与高度H之比。标注：举例符号：举例课堂练习小结：1、尺寸的标注方法2、绘图工具及使用方法3、几何图形画法职业技术学院教师授课教案20/20学年第学期课程机械制图章节课题第3节尺规绘图授课方法讲授所需教具多媒体课件授课时间月日节月日节月日节月日节授课班级目的要求掌握几何作图的方法旧知复习各类尺寸的注法、绘图工具及其使用方法重点难点平面图形的画法及尺寸标注教学过程旧知复习5分钟第3节尺规绘图三、圆弧连接25分钟四、平面图形的分析与作图25分钟五、平面图形的尺寸标注20分钟六、尺规绘图的操作步骤10分钟小结5分钟课后作业教学后记职业技术学院授课教案附页第2页教学内容运用多媒体课件复习旧知复习：各类尺寸的注法、绘图工具及使用方法、运用多媒体课件复习几何图形画法重点回顾：绘图工具及使用方法、几何图形画法讲授新课：第3节尺规绘图三、圆弧连接定义作图举例1、用圆弧连接两已知直线举例2、用圆弧连接直线和圆弧举例3、与两圆弧外切举例4、与两圆弧内切举例5、圆弧分别内外切连接两已知圆弧举例职业技术学院授课教案附页第3页四、平面图形的分析及作图以下图为例进行尺寸和线段分析。1、尺寸分析（1）定形尺寸确定平面图形上各线段形状及大小的尺寸称为定形尺寸。（2）定位尺寸确定平面图形上各段线或各线间相对位置的尺寸称为定位尺寸。2、线段分析（1）已知线段：定形和定位尺寸都确定的线。（2）中间线段：凡注有定形尺寸和不完全定位尺寸的线。（3）连接线段：凡只注出定形尺寸而不必注出定位尺寸的线。下图为平面图形的作图步骤。职业技术学院授课教案附页第4页五、平面图形的尺寸标注平面图形标注尺寸的基本要求是：正确、齐全、清晰。标注尺寸首先要遵守国家标准有关尺寸注法的基本规定，通常先标注定形尺寸，再标注定位尺寸。通过几何作图可以确定的线段，不要标注尺寸。尺寸标注完成后要检查是否有重复或遗