教师园本培训心得7篇

第第页教师园本培训心得7篇老师园本培训心得篇1一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是繁忙的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来布置的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下几点：一、在讲座中，我领会到：不绝的进步是以不绝的学习为前提。我个人很喜爱专家讲座，当书越教越疲劳的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我引导，助我突破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。几天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们介绍了许多出名的书籍，我将会一一去学习研读。二、加强学习过去不代表将来，要变化观念靠的是学习，不绝地学习，以学习来转变本身，以学习来充实本身。本次校本培训，我更强地意识到了本身知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才略使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任本身能坚持。三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析本身工作的老师，才略成为得力的有经验的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的.经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。倘若老师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很专心地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐渐提高本身的教学水平。四、对学生胸怀要博大，情感的体验要细小“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对本身的确定，便会自动亲近老师，乐于接受老师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的乐观性和创造性。五、老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长久的老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出模范，凡是老师要求学生要做到的，本身首先做到;凡是要求学生不能做的，本身坚决不做。严于律已，以身作则，才略让学生心服口服，把你当成良师益友。六、在课堂上应当多给学生思索的时间确实，只有让学生自动去思索，即便本身的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应当舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思索，学着总结，留下印象。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身本领，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结本身的教学，上好本身的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。老师园本培训心得篇2这一个月的时间飞逝而过，我在参与xx省乡镇中心幼儿园骨干老师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不断的吸吮着水分;学员之间引领作用也让我学会和刚强，让我明白了时间的价值。虽然培训中心的留宿条件很简陋，四周环境嘈杂，但是学员老师们依然乐意远道而来。在上导师大课时我们经常会爆出会心的笑声，授课导师幽默的言谈、夸张真实的例子让大家忍俊不禁，但是笑过之后留给我们老师的是有感而触的反思。反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特殊职业与地位，则决议着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、老师要敬重幼儿，注重幼儿天真的理想放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和理想，然后老师进行察看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的天性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种天性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防范孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子倘若说，敬重、理解幼儿需要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认得的不稳定而言。准许幼儿的认得反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。最实在的体现。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排出不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以实现的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点责备.批判;多一份宽容.耐性，少一点责难、责罚!这样会让老师的职业道路更加美好。四、老师要学做会反思应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师乐观的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和本领有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不绝反思中二次学习。老师的自我思索、审视、反省、推断、分析、概括、总结能使本身在今后的教学活动中更敏捷的调整本身的教育策略，使老师的专业素养在反思中不绝的，有效的提高和成长。五、要做终身学习型老师只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才略成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不绝变化教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。老师园本培训心得篇3为期一周的幼儿园老师培训已经结束。很荣幸本身能够参与这次培训学习，在这次培训中，我们倾听了安康市幼儿园高园长，西安蓝天幼儿园张园长的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论叙述，给了我们猛烈的感染与深深的理论引领。这次的培训充实而富有心义，使我受益匪浅，收获颇多。参与这次暑期老师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不但要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认得到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的模范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不仅需要有幼儿教育方面的专长，更需要有本身的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重本身的职业规律，实在团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。通过这次幼儿园老师继教培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵从幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，重视个体差别，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，酷爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充足发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的`良好环境，为幼儿供给活动和表现本领的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。二、张老师结合他本身在幼儿园美术教育实践，给我们展现了一些他的美术作品，工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。授课内容完全遵从幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去专心研究与学习。高园长老师“如何进行教学设计”的课给了我们很大的启示，她结合实例，边示范讲解，使我们在幼儿“课堂设计”方面拓展了视野，把握最新教学动态。总之，本次培训让我收获了不少的东西，使我充足认得到，幼儿园是以游戏活动为主的教学活动，孩子生来就好动，游戏是孩子的生命。让孩子在活动中玩得高兴，玩得欢乐，而且让孩子在玩的过程中不知不觉就学会了很多在书本上学不到的知识。要想当好一名合格的幼儿老师，还真不容易呢!不过，我既然选择了当幼儿老师，不管有多难，也要坚持做下去。在今后的工作中，努力提高本身的业务水平，做一个生活的有心人，好好珍惜幼儿老师这个光荣的称呼，做一名合格的幼教人。老师园本培训心得篇45月25日，我有幸来到大概中学，参与了20xx年国培计划老师培训团队中学英语送教下乡培训活动。本次活动共8天时间，分布在4个周末进行。在这次培训中，倾听了专家的精彩讲座，吸取名师的精华，给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新时期英语教学有了更新更全面的认得，很大程度地促进了我的专业化成长。以下是我对本次国培的研修小结：一、提升了教学理论水平，更新了教育观念。通过学习，我对中学英语阅读课的教学方法有了新的认得。来自安徽的梅清斐老师做了《阅读课的有效教学方法和设计》以及《英语课堂教学与发展学生核心素养的有机结合》的主题报告，梅老师从什么是阅读，为什么读，我们如何读等方面进行了仔细的叙述，让我读阅读课有了更深更全面的认得。之后听了10多节示范课，有来自安庆的安哲老师，更多的是我县的优秀老师，他们的示范阅读课，精心准备，各有特色，但总的教学方法大概相同，都有课堂导入，快速阅读理解文本重要意思，认真阅读掌握段落大意以及细节描写，思维导图引导学生复述或引导学生练习写作等。这种阅读课的上法具有很强的示范引领作用，对我今后更好的上好英语阅读课很有启发。二、使我对核心素养有了更加深刻的认得。在本次培训中，梅老师和安老师分别做了关于学生发展核心素养的主题报告。通过学习，我对学生发展核心素养有了更加深刻的认得。学生发展核心素养，是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品行和关键本领，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不行或缺的共同素养，其发展是一个连续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不绝完满。我们的传统是注重“双基”，即基础知识与基本技能，后来又提出三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。从“双基”到三维目标，再到现在的核心素养，是从教书走向育人这一过程的不同阶段。我的理解是，落实“双基”是课程目标1.0版，三维目标是2.0版，核心素养就是3.0版。核心素养的提出，将会进一步落实立德树人的根本目标，转变教育领域内仍然大量存在的“唯分数论”的现象。三、把培训学习所得充足运用到以后的教学工作中。通过培训学习，让我对中学英语教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的经验，在以后的教学工作中可以依据本身学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中用多样的评价方式培养学生学英语的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的.学习供给竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争本领。总之，这次国培，模块设计科学，内容很应用，是我专业成长不行或缺的精神营养。通过培训学习，我将结合教学策略，从学生的实际情况启程，专心研讨符合本身学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言本领，使得学习过程成为学生形成乐观情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习英语的本领。我将不绝的学习新课程中的理论知识，将这次参与培训的学习所得运用于今后的教学实践中去，在实际工作中不绝充实本身，完满本身，提高本身，做一个研究型、成长型的英语老师。老师园本培训心得篇5时间荏苒，一转瞬，轻松而短暂的暑假已经过去了，在这个假期里，我有幸参与了县教体局组织的暑期幼儿骨干老师集中培训活动，这次培训活动以“磨练专业技能，杜绝学校化倾向，引领校本研修、提升保教水平”为引导思想，不但为我们呈现了幼儿园教育的先进理念，还直观的为我们展现了如何组织好五大领域的活动。这次培训充实而富有心义，使我受益匪浅，让我如幼苗办得到了滋养，经过三天的学习，我收获颇多，下面就来谈谈本身的一些学习体会。一、幼儿为本，师德为先。刘希良教授的“好师德，好师风，好人生”专题讲座让我陷入深思，作为一名老师，我们好像不管在哪都能听到看到师德师风是如何的紧要，这并不是老生常谈。古语说“人无德不立，业无德不精”，老师是个特殊的职业，德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一名好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必需条件，我们要学会理解、关爱幼儿。教育这项工作是十分繁杂的，幼教工作又因其教育对象的特殊而显得尤其细碎，幼儿是娇嫩的，任何一个小纰漏都有可能对孩子的身心健康造成损害，所以在日常的保育教育工作中，我们肯定要心中充足爱，爱同事，爱幼儿，对他们多一份宽容，多一些细心，多一点耐性。尽我们所能为他们创造一个温馨、和谐、欢乐的成长环境。二、本领为重，终身学习。众所周知,幼儿期的孩子大脑处于一个高速发育的时期,学习本领强,记忆力超乎寻常。幼儿教育起着承前启后的紧要作用，幼儿期的教育关系着孩子今后的健康成长，特别关系着孩子的学习本领。所以幼儿教育的紧要性不问可知。而幼儿老师是孩子在幼儿园接触和模仿最多的人，我们的一言一行都无时无刻在对孩子起着潜移默化的影响，要想成为一名优秀的幼儿老师，专业的幼教理论和保教常识的学习是特别紧要的，只有我们有了科学的理论做指引，我们才略掌握孩子的身心发展规律，才略给他们相应的引导与启蒙。培训过程中我倾听了很多老师的讲座，他们都是理论坚固结实经验丰富的老师，但无一例外，他们都特别注重教育理论的学习，无论是省上的教育专家，还是县上的教学能手，他们对幼教理论的理解水平与认知程度都让我汗颜，所以这次培训给了我一个努力的方向。另外，作为一名幼儿老师，我们必需要有娴熟的教学技能，唱歌、舞蹈、手工、绘画、讲故事、游戏等活动都需要我们做到娴熟应用，我想，这些功夫都不是靠培训突击出来的，平常我们肯定要对本身高标准，严要求，多学习，坚固结实练，不绝提高本身的教学素养和技能。三、对幼儿的教育要严防学校化倾向。培训中西安交大幼儿园园长兀静老师的“学前教育如何防止学校化倾向”讲座给我留下了很深的.印象，家长由于受利益化趋势和焦虑化情绪影响，再加上社会上揠苗助长之风盛行，我们的幼教工作经常会面对着很多困惑，教育也很容易走进学校化的误区。所以，作为一名幼教老师，我们首先要不绝更新本身的教育思想，学习科学的教育保育理念，获得科学的幼儿发展知识、幼儿保育教育知识、通识性知识。其次，我们要构筑起幼儿、家长、老师的学习社区，加强家园合作，为幼儿供给科学合理的成长空间，努力让家长成为孩子健康成长的支柱，让孩子获得更大的发展。以上就是我对培训的汇报，总之，这次培训虽然只有短短三天，但带给我的感悟和反思特别多。我骄傲，由于我教育着幼苗一样的孩子，肩负他们的将来;我自责，由于我业务不精，本该优秀的孩子可能会被我培养坏了。所以我深深感到了前所未有的压力，在今后的工作中，我会像优秀的老师们看齐，努力提高本身的专业理论和技能，早日成长为一名合格的幼儿老师。最终，兀院长的一句话送给大家，共勉之：“享受幸福是我们每个人的权利，能为他人带来幸福是一个人的本领”。老师园本培训心得篇6这一次关于幼师培训的活动也结束了，获得不少的收获，尤其是在教学和管理上，让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式，也让我有不少的体会。这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的，让我们相互学习，吸取不同的教学经验，已实现让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师，更是需要这次机会，所以在培训确定下来的那一刻，我就乐观报名参与了，很庆幸拿到这个机会，这让我很放心。老师培训最后的意义在于幼儿的教育，所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法，尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙，奠定基础。培训活动开始，我们去了几家幼儿园中最出名的，当我坐在幼儿课堂的时候，不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简单的，是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课，我对她颇为佩服，陈老师能够准确抓取幼儿的心理，从幼儿自身启程订立教学计划，一步紧跟一步的开发幼儿的智力，最后就是成功的率领幼儿进入学习的世界，首先就让他们喜爱学习，才是最好的开始。从这里引发我深思，我之前在教学生的时候，是依照我的思维在教的，没有去顾忌学生心理的活动是怎样的，所以教学效果不怎么令人满意。后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课，进入它里面，感受到整个园的气氛很不错，园里的布置是老师跟学生一起装饰的，这就启发学生们自主创作的思维，也很大促进了幼儿的创新本领，xxx幼儿园的陈老师一边带我察看一边讲解，很是让我受益。真正进入课堂里，陈老师首先就是请幼儿本身来介绍，碰到一些不怎么讲话的，陈老师会耐性的开解，然后打开幼儿的心扉，渐渐让他们接受本身自然就鼓起勇气了，也不再害怕人多，我想着要是我，大约就没有这么好的耐性了，陈老师给我上了一趟人性课，让我明白面对幼儿，必需要有充足的耐性去安顿和鼓舞，肯定要从他们自身启程，否则就会事极必反。培训虽然结束，但留给我的是对于老师职业有更多的了解，也深刻知晓身为幼师，就要做到深入幼儿内心教学，不能用成年人的思维限制它们的思维，我想这次的培训一定让我在教学上有更大的进步。老师园本培训心得篇7回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我瞧到了很多前辈老师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过x年英