小小科学家-莱特兄弟（教学设计）-小学科学课后服务科普课程

小小科学家——莱特兄弟（教学设计）-小学科学课后服务科普课程主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学科学课后服务科普课程——小小科学家之莱特兄弟

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2022年10月15日，周一下午3:00-4:00

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验、分析等方法，了解飞行器的基本原理，并尝试自己设计一个简单的飞行器。

2.创新思维：学生能够运用创造性思维，思考飞行器的改进方案，提高其飞行性能。

3.团队合作：学生在小组合作中，能够有效沟通、协作，共同完成飞行器的制作和测试。

4.科学精神：学生能够尊重科学事实，勇于质疑，不断探索科学知识的边界。

5.社会责任：学生能够认识到科学进步对社会发展的重要作用，培养关爱社会、服务社会的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-飞行器的基本原理：本节课的重点是让学生了解和掌握飞行器的基本工作原理，包括气流、升力、阻力等概念。

-莱特兄弟的贡献：重点让学生了解莱特兄弟在飞行器发展史上的重要贡献，以及他们的创新精神和坚持不懈的探索精神。

-飞行器的设计与制作：重点教授学生如何设计和制作一个简单的飞行器，培养学生的实践能力和创新思维。

2.教学难点：

-飞行器的升力原理：学生很难理解升力的产生和作用，需要通过实验和图像等方式进行形象化的解释和演示。

-莱特兄弟的创新过程：学生可能难以理解莱特兄弟创新的过程和方法，需要通过案例分析和讨论等方式帮助学生理解。

-飞行器的设计与制作：学生可能在设计和制作飞行器的过程中遇到各种问题，如材料选择、结构设计等，需要教师提供及时的指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小小科学家——莱特兄弟》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的莱特兄弟的图片、飞行器发展史的图表、莱特兄弟飞行实验的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备飞行器模型制作所需的材料，如轻质纸板、塑料杯等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对飞行器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道飞行器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于飞行器的图片或视频片段，让学生初步感受飞行器的魅力或特点。

简短介绍飞行器的定义，为接下来的学习打下基础。

2.飞行器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解飞行器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解飞行器的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍飞行器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解飞行器的实际应用或作用。

3.飞行器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解飞行器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的飞行器案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解飞行器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用飞行器解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与飞行器相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对飞行器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调飞行器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括飞行器的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调飞行器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用飞行器。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于飞行器的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-飞行器发展历史：让学生了解飞行器的起源和发展过程，包括重要的历史事件和人物。

-飞行器设计原理：提供一些关于飞行器设计原理的资料，如升力、阻力、推进力等。

-飞行器创新技术：介绍一些现代飞行器所采用的创新技术，如无人机技术、清洁能源技术等。

-飞行器应用领域：让学生了解飞行器在各个领域的应用，如交通、军事、科研等。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解飞行器的发展历史和设计原理。

-鼓励学生参加飞行器设计比赛或制作活动，将所学知识应用于实际操作中。

-学生可以参观航空博物馆或航空企业，亲身感受飞行器的魅力和科技含量。

-引导学生关注飞行器在现代社会中的作用和影响，思考飞行器技术的发展对人类生活的改变。

-学生可以进行飞行器模型制作或无人机飞行实验，提高动手能力和实践能力。

-鼓励学生参与科学社团或科学俱乐部，与同学分享飞行器知识和经验，共同探讨飞行器技术的未来发展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们一起探索了飞行器的世界，从莱特兄弟的创新历程到飞行器的基本原理和设计，再到飞行器在现代社会中的应用，我们希望每位同学都能感受到科学的魅力，培养对科学的热爱和探索精神。

2.当堂检测：

（1）填空题：

请根据所学内容，完成以下填空题：

①莱特兄弟在______年成功试飞了第一架飞机，开启了飞行器发展的新篇章。

②飞行器的设计主要包括______、______和______三个部分。

③飞行器的升力主要来自于______，而阻力则来自于______。

（2）选择题：

请根据所学内容，完成以下选择题：

①下列哪项是飞行器设计中最重要的原理？

A.推进力

B.升力

C.阻力

D.重力

②下列哪个领域最广泛应用了飞行器技术？

A.交通

B.军事

C.科研

D.生活

（3）简答题：

请结合所学内容，回答以下问题：

①请简要介绍莱特兄弟的创新历程。

②请解释一下飞行器的升力原理。

③请举例说明飞行器在现代社会中的应用。

希望通过这个小测试，大家能更好地巩固所学知识，激发对科学的热爱和探索精神。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的核心知识和重点内容，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，分段落、有条理，便于学生抓住重点，理解飞行器的基本原理和莱特兄弟的创新历程。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字，使用关键词和图表等形式，直观地展示飞行器的关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用彩色粉笔、图标、图片等元素，使板书更具吸引力。

示例：

飞行器原理：

-升力：空气动力学原理

-阻力：流体阻力的影响

-推进力：发动机的作用

莱特兄弟的创新：

-1903年：成功试飞第一架飞机

-飞行器设计：运用升力原理

-飞行器改进：不断优化飞行性能

飞行器的应用：

-交通：航空运输、无人机配送

-军事：侦察、打击目标

-科研：探索宇宙、气候变化监测反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，提高课堂的活跃度和学生的学习兴趣。

2.实践操作环节：增加学生动手制作和实验的机会，让学生在实践中学习和理解飞行器的原理和设计。

3.利用多媒体资源：利用图片、视频、动画等直观的教学资源，帮助学生更好地理解和记忆飞行器的基本原理和案例。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和互动中，部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学内容过于理论：部分学生可能觉得教学内容过于理论，难以与实际应用联系起来，需要更多结合实际案例的教学。

3.教学进度控制：在课堂讨论和互动中，有时可能出现讨论过久或者进度不够的情况