2024-2025学年小学生体育文化推广教学设计研究VIP

2024-2025学年小学生体育文化推广教学设计研究主备人备课成员教学内容本节课为2024-2025学年小学生体育文化推广课程，以《小学体育课程标准》为依据，选取人教版小学体育课程第五单元“篮球基本技巧”为教学内容。主要包括以下几个部分：

1.篮球基本概念：了解篮球的起源、发展以及在我国的普及情况，使学生对篮球运动有初步的认识。

2.篮球基本技巧：学习篮球的步伐、传球、投篮、运球等基本技巧，提高学生的篮球技能水平。

3.篮球比赛规则：掌握篮球比赛的规则，包括比赛时间、比分计算、犯规等，培养学生遵守规则、公平竞争的意识。

4.篮球团队战术：学习篮球基本的进攻和防守战术，提高学生的团队协作能力和战术意识。

5.篮球文化：了解篮球运动背后的文化，包括篮球明星、篮球赛事等，培养学生对篮球运动的热爱。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，主要包括：

1.运动能力：通过学习篮球基本技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球运动的基本技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动，形成良好的锻炼习惯，增强体质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守篮球比赛规则，尊重对手，团队合作，勇于拼搏的体育品德。

4.体育文化：通过了解篮球运动的发展和篮球文化，培养学生对篮球运动的热爱，提高体育文化素养。重点难点及解决办法本节课的重点是篮球基本技巧的掌握，包括步伐、传球、投篮和运球。难点在于学生对技巧的熟练运用和团队战术的理解。

为了解决这一问题，我将采取以下方法：

1.采用分组练习的方式，让学生在互相学习中提高技能水平。

2.通过示范和模仿，使学生更容易掌握技巧。

3.在教学中，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和指导。

4.组织模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高团队协作能力。

5.对学生进行积极的鼓励和评价，增强他们学习篮球的兴趣和自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、模拟比赛等形式，让学生在实践中掌握篮球基本技巧和团队战术。

2.示范教学法：教师亲自示范篮球技巧，引导学生模仿和实践，提高学生的技能水平。

3.差异教学法：针对学生的个体差异，给予不同难度的指导，使每个学生都能在课堂上得到提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球教学视频，让学生更直观地了解篮球技巧和战术。

2.教学软件：运用教学软件进行篮球技巧的模拟训练，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.互动式教学：通过提问、讨论等形式，引导学生主动思考和参与教学活动，提高课堂氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球基本技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本技巧的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球基本技巧课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球基本技巧课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握篮球基本技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球基本技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球基本技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球基本技巧知识点，掌握篮球基本技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球基本技巧课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球基本技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球基本技巧知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

学生将掌握篮球的基本技巧，包括步伐、传球、投篮和运球。他们能够将这些技巧应用到实际比赛中，提高自己的运动能力。

2.过程与方法：

学生在实践活动中，将培养团队合作意识和沟通能力。他们能够在比赛中运用所学技巧，体验篮球运动的乐趣。

3.情感态度与价值观：

学生将培养对篮球运动的热爱，提高体育文化素养。他们能够尊重对手，遵守比赛规则，展现出积极向上的体育品德。

具体表现在以下几个方面：

1.学生能够独立完成篮球基本技巧的练习，展现出了对篮球运动的理解和掌握。

2.在小组讨论和实验活动中，学生能够积极参与，与队友合作完成任务，展现出了良好的团队合作意识和沟通能力。

3.在比赛活动中，学生能够运用所学技巧，表现出积极的比赛态度和竞技精神。

4.学生对篮球运动充满了热情，能够主动关注篮球比赛和篮球文化，提高了自己的体育文化素养。

5.学生能够遵守比赛规则，尊重对手，展现出公平竞争和积极向上的体育品德。重点题型整理1.题型一：篮球基本技巧练习

题目：请学生演示篮球步伐、传球、投篮和运球技巧。

答案：学生能够正确演示篮球步伐、传球、投篮和运球技巧，动作规范。

2.题型二：篮球比赛规则判断

题目：请学生判断以下比赛规则描述是否正确：（1）比赛时间分为四节，每节10分钟；（2）比赛中的犯规次数达到五次，将被判罚离场。

答案：学生能够正确判断比赛规则描述的正确性，判断准确。

3.题型三：篮球团队战术分析

题目：请学生分析以下篮球团队战术描述是否合理：（1）进攻时，球员应积极跑动，寻找投篮机会；（2）防守时，球员应紧密团结，形成人盯人防守。

答案：学生能够正确分析篮球团队战术描述的合理性，分析合理。

4.题型四：篮球比赛策略制定

题目：请学生为班级篮球队制定比赛策略。

答案：学生能够制定出合理有效的比赛策略，包括进攻、防守和换人等方面的策略。

5.题型五：篮球运动文化了解

题目：请学生列举出两位篮球明星及其成就。

答案：学生能够列举出两位篮球明星及其成就，如迈克尔·乔丹（六次NBA总冠军）、勒布朗·詹姆斯（四次NBA总冠军）。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学法：通过分组练习、模拟比赛等形式，让学生在实践中掌握篮球基本技巧和团队战术，提高学生的运动能力。

2.差异教学法：针对学生的个体差异，给予不同难度的指导，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和指导。

3.信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织：课堂活动安排不够合理，部分环节时间分配不够充分，影响教学效果。

3.教学方法：部分学生对传统的讲授法接受程度不高，需要更多实践教学法和互动教学法来提高学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.加强课堂纪