12 盘古开天地 第一课时 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

12盘古开天地第一课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是四年级上册语文教材中的《盘古开天地》第一课时。本课内容主要讲述了中国神话传说中盘古开天辟地的故事。通过学习这篇课文，学生将了解盘古神话的内容，理解盘古开天辟地、无私奉献的精神品质，并能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习过一些中国古代神话故事，对神话故事的特点有所了解。在此基础上，学生将更容易理解《盘古开天地》这篇课文，并能够把握课文的主要内容和精神品质。同时，学生通过学习这篇课文，将进一步丰富自己的知识体系，提高语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《盘古开天地》这篇课文，学生将能够：

1.语言建构与运用：正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力；学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，培养学生逻辑思维能力，提高学生对神话故事情节的理解和分析能力。

3.审美鉴赏与创造：感受盘古神话的美丽，培养学生对神话故事的审美鉴赏能力；鼓励学生发挥想象，创造自己的神话故事。

4.文化传承与理解：了解盘古开天辟地的神话传说，理解盘古无私奉献的精神品质，培养学生对中华民族传统文化的尊重和传承意识。教学难点与重点1.教学重点：

-理解盘古开天辟地的神话故事内容，把握课文的主要信息。

-学习并掌握本课中的生字词，提高学生的词汇量。

-培养学生的朗读能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

-通过对神话故事的学习，引导学生理解盘古无私奉献的精神品质。

2.教学难点：

-神话故事中的一些抽象概念和象征意义，如“开天辟地”、“无私奉献”等，学生可能难以理解。

-生字词较多，对于部分学生来说，记忆和运用这些生字词可能存在困难。

-学生可能对神话故事的背景和文化内涵不够了解，难以深入理解盘古神话的深层意义。

-引导学生发挥想象，创造自己的神话故事，这对学生的主观能动性和创造力要求较高，可能是一大难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等。

-学生每人一台计算机，用于查找相关资料和互动学习。

2.课程平台：

-学校内部的在线学习平台，用于发布课程资料和进行课堂互动。

3.信息化资源：

-与本课内容相关的神话故事图文资料。

-神话故事动画视频片段。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论课文内容，促进学生之间的交流与合作。

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，进行情景再现，提高学生的参与度和理解力。

-朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读能力和表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《盘古开天地》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是神话故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于神话故事的图片或视频片段，让学生初步感受神话故事的魅力或特点。

-简短介绍神话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解神话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍神话故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解神话故事在历史和文化中的地位和作用。

3.神话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神话故事的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的神话故事进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神话故事的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神话故事中的精神品质解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与神话故事相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神话故事的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神话故事的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括神话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调神话故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神话故事。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于神话故事的学习心得或感悟，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并复述《盘古开天地》的故事内容，掌握其中的主要人物、情节和象征意义。

-学生能够运用课文中的生字词，提高词汇量和语言表达能力。

-学生能够通过分析神话故事，理解盘古无私奉献的精神品质，并能够将其应用到现实生活中。

2.过程与方法：

-学生能够通过小组讨论、案例分析和互动交流等方法，提高合作能力和解决问题的能力。

-学生能够运用批判性思维和创造性思维，对神话故事进行深入分析和创新性的思考。

3.情感态度与价值观：

-学生能够对神话故事产生兴趣，增强对中华民族传统文化的尊重和传承意识。

-学生能够通过学习盘古开天辟地的精神，培养自己的责任感和奉献精神，树立正确的价值观。

4.创新与实践：

-学生能够结合自己的生活经验和所学知识，对神话故事进行创新性的改写或创作。

-学生能够将神话故事中的精神品质应用到实际生活中，解决实际问题和挑战。内容逻辑关系①神话故事：神话故事是一种古老的口头传统，充满了想象力和象征意义，是人们对自然现象、历史事件和社会生活的解释和表达。

②盘古开天地：是中国古代神话传说中的一个故事，讲述了盘古用斧头劈开天地，创造世界的伟大事迹。

③象征意义：盘古开天地的故事象征着创新、勇气和无私奉献的精神，对后世产生了深远的影响。

2.课文内容分析与解读

①课文结构：课文分为开头、发展、高潮和结局四个部分，清晰地展现了盘古开天地的过程和意义。

②主要人物：盘古是课文中的主角，他具有巨大的力量和无私奉献的精神，是学生们学习的榜样。

③关键句子：例如，“盘古用斧头劈开天地，他的身体变成了高山、大地、河流和湖泊。”这句话描述了盘古创世的伟大事迹。

3.神话故事的教学与应用

①教学目标：通过学习《盘古开天地》，使学生了解神话故事的基本概念和特点，培养学生的朗读能力、思维能力和创造力。

②教学方法：采用问题驱动、案例分析和小组讨论等教学方法，引导学生深入理解和思考神话故事的意义和价值。

③应用实践：鼓励学生将神话故事中的精神品质应用到实际生活中，如勇于创新、无私奉献等，解决实际问题和挑战。

板书设计：

-神话故事：想象、象征、口头传统

-盘古开天地：创世、勇气、无私奉献

-教学方法：问题驱动、案例分析、小组讨论

-应用实践：神话故事→现实生活教学反思今天的课堂教学结束后，我对所采取的教学方法和学生的学习效果进行了深刻的反思。首先，我意识到在导入新课时，我成功地激发了学生对神话故事的兴趣，但可能在问题的设置上还可以更加深入，引导学生更积极地参与到课堂讨论中来。

其次，在神话故事基础知识讲解环节，我尽量简洁明了地介绍了神话故事的基本概念和重要性，但发现部分学生在理解上仍有困难。我意识到在今后的教学中，我需要运用更多直观的教学工具，如图片、视频等，帮助学生更好地理解神话故事的内容和象征意义。

在神话故事案例分析环节，我选择了几个典型的神话故事进行分析，但发现部分学生对于如何分析案例还不够清晰。我反思在今后的教学中，我需要更明确地指导学生分析案例的方法，例如从故事背景、情节发展等方面进行深入剖析。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们的积极性和创造力，但也发现部分小组的讨论成果较为浅显。我反思在今后的教学中，我需要更加关注每个小组的讨论进程，适时给予引导和点拨，提高学生们的思考深度。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生们积极表达自己的观点，但发现部分学生在表达上还存在一定的困难。我意识到在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的表达能力，例如通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的自信心和表达能力。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调神话故事的重要性和意义。我反思在今后的教学中，我需要更加深入地挖掘神话故事中的精神品质，引导学生将其应用到实际生活中，从而提高学生的价值观和人生观。课后作业1.请结合课文内容，简述盘古开天辟地的故事情节。

答案：盘古用斧头劈开天地，用身体撑起了天空，经过一万八千年，天地终于成形。盘古去世后，他的眼睛变成了日月，他的血脉变成了河流，他的肌肉变成了大地，他的骨头变成了山石，他的头发变成了星辰，他的汗毛变成了草木，他的气息变成了风，他的声音变成了雷鸣，他的力量变成了四季的变化。

2.请用课文中的词语，描述盘古的形象特点。

答案：盘古是一位力大无穷、无私奉献的英雄。他拥有巨大的力量，能够用斧头劈开天地，用身体撑起天空。他无私奉献，将自己的身体化为万物，创造了美好的世界。

3.请结合课文内容，分析盘古开天辟地故事中的象征意义。

答案：盘古开天辟地故事中的象征意义丰富。首先，它象征着创新和勇气，盘古敢于用斧头劈开天地，敢于用自己的身体撑起天空，展现了他的创新精神和勇气。其次，它象征着无私奉献，盘古将自己的身体化为万物，创造了美好的世界，展现了他的无私奉献精神。最后，它象征着对大自然的敬畏，盘古开天辟地过程中，他尊重自然规律，顺应自然变化，展现了对大自然的敬畏之情。

4.请结合自己的生活实际，谈谈从盘古开天辟地故事中学到的精神品质。

答案：从盘古开天辟地故事中，我学到了勇敢、创新、无私奉献和敬畏自然的精神品质。勇敢面对困难，勇于挑战未知；积极创新，不断探索新领域；无私奉献，关爱他人，为社会做出贡献；敬畏自然，保护环境，实现人与自然的和谐共生。

5.请以《盘古开天地》为题材，发挥