Unit 2 Iconic Attractions Using Language Describe an iconic animal教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit2IconicAttractionsUsingLanguageDescribeaniconicanimal教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语选择性必修第四册

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

3.授课时间：课时安排请根据实际情况调整

4.教学时数：90分钟

本课程设计以课本内容为基础，通过引导学生描述一个标志性的动物，提升学生运用英语语言描述和表达的能力。教学活动将围绕课本中的主题展开，通过互动讨论、小组合作和写作练习等形式，帮助学生深入理解和掌握相关知识点。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生运用英语语言进行描述和表达的能力，培养学生的英语学科核心素养。通过引导学生描述一个标志性的动物，学生将能够运用所学知识，准确、生动地用英语表达动物的特点和意义。同时，通过小组合作和互动讨论，学生将培养观察力、思维品质和合作精神，提升跨文化交际意识。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够运用所学词汇和句型准确地描述一个标志性的动物。

2.学生能够通过观察和思考，运用语言描述动物的特点和意义。

难点：

1.学生对于一些描述性词汇和表达方式的掌握不够熟练，导致描述不够准确和生动。

2.学生对于动物的特点和意义理解不够深入，难以用英语表达出来。

解决办法：

1.通过课前的词汇复习和练习，帮助学生巩固和熟练掌握描述性词汇和句型。

2.教师可以提供一些动物的特点和意义的信息，帮助学生理解和表达。

3.在小组合作和互动讨论中，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法，促进学生的思考和表达能力的提升。教学方法与策略1.采用任务驱动法，通过设置描述动物的任务，引导学生主动参与学习，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

2.运用互动式教学法，教师与学生、学生与学生之间进行积极的交流与讨论，激发学生的思维，丰富学生的语言。

3.使用多媒体辅助教学，通过展示动物的视频图片等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和表达。

4.分组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

5.教师给予及时反馈，指导学生纠正错误，提高学生的学习效果。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们将继续学习高中英语选择性必修第四册，本节课我们将围绕"描述一个标志性的动物"这一主题进行学习。首先，让我们来看一段关于动物的视频，激发一下我们的学习兴趣。

2.复习回顾（5分钟）

上节课我们学习了如何用英语描述动物的外观特征，大家还记得我们学过的词汇和句型吗？现在请大家分组讨论，互相提问，巩固一下所学知识。

3.新课内容探究（15分钟）

接下来，我们将学习如何描述动物的特点和意义。请大家打开课本，阅读相关内容，并思考以下问题：你认为哪个动物是最具标志性的？为什么？请大家在小组内进行讨论，分享你的观点。

4.小组活动（15分钟）

现在，请大家以小组为单位，选择一个标志性的动物，用英语进行描述。请确保每个小组成员都有机会参与，并将你们的描述写下来。

5.展示和评价（15分钟）

好的，现在请各小组上台展示你们的描述。大家要认真倾听，并对每个小组的描述进行评价，看看哪个小组的描述最准确、最生动。

6.总结反思（5分钟）

通过本节课的学习，我们学会了如何用英语描述一个标志性的动物。希望大家能够将这些知识和技能运用到实际生活中，提高我们的英语表达能力。

7.作业布置（5分钟）

请大家课后复习本节课所学的知识，并完成课后练习，巩固所学内容。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动物科普书籍：推荐学生阅读关于动物的科普书籍，如《国家地理杂志：动物世界》、《动物的故事》等，以增进学生对动物的了解。

（2）动物纪录片：建议学生观看动物纪录片，如《蓝色星球》、《野生中国》等，以便更直观地了解动物的生活习性和特点。

（3）英语动物故事：为学生提供一些英语动物故事，如《小红帽》、《狐狸和葡萄》等，引导学生通过故事学习动物的相关知识。

（4）在线动物百科：推荐学生访问一些在线动物百科网站，如百度百科、动物百科等，查询感兴趣的动物相关信息。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的动物，并介绍该动物的特点、生活习性等。

（2）研究报告：鼓励学生选择一个感兴趣的动物，进行调查研究，撰写一份关于该动物的报告。

（3）绘画作品：邀请学生绘制自己喜欢的动物，并在课堂上展示，让大家猜猜是哪种动物。

（4）动物角色扮演：组织学生进行动物角色扮演，让学生通过扮演动物的方式，深入了解动物的特点和行为。

（5）动物保护活动：引导学生关注动物保护，参与相关活动，如捐款、志愿者服务等。

（6）英语角：举办英语角活动，让学生用英语交流关于动物的话题，提高学生的英语口语表达能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的英语写作能力，课后布置以下作业：

1.写一篇关于你最喜欢的动物的短文。请用英语描述该动物的外观特征、生活习性以及你对它的喜爱之情。

答案：

MyFavoriteAnimal

Myfavoriteanimalisthepandas.Theyarecuteandadorablecreatures.Pandashaveroundbodies,blackeyesandablacknose.Theyhavethick,whitefurwithblackpatchesontheirears,eyesandlegs.Pandasareslowmovinganimalsandtheyspendmostoftheirtimeeatingbambooandsleeping.Ilovepandasbecausetheyaregentleandfriendly.Theircutefacesalwaysmakemehappy.

2.编写一个关于动物的的故事。请用英语编写，故事中要包含至少三个本节课所学到的动物词汇。

答案：

The动物Adventure

Onceuponatime,therewerethreeanimals,adog,acat,andaparrot.Theylivedinthesameforestandweregoodfriends.Oneday,theydecidedtogoonanadventuretogether.

Thedog,withitsstronglegs,ledtheway.Thecat,withitssharpeyes,helpedthemfindfood.Theparrot,withitsloudvoice,warnedthemofdanger.Theytraveledthroughtheforest,crossedtheriver,andclimbedthemountain.

Alongtheway,theysawmanyinterestinganimals.Theysawagiraffewithitslongneck,alionwithitssharpteeth,andamonkeywithitslongtail.Theyalsosawmanybeautifulflowersandtrees.

Afteralongday,theyfinallyreachedtheirdestination.Theywereexcitedtoexplorethemysteriousplace.Buttheysoonrealizedthattheywerenotalone.Theysawasnakereadytoattackthem.Thedog,cat,andparrotworkedtogethertoscareawaythesnake.

Aftertheiradventure,theyreturnedhomehappyandtired.Theyhadlearnedthatteamworkandfriendshipwereimportant.Theypromisedtoalwaysbethereforeachother.

3.选择一个动物，用英语写一篇宣传稿，介绍该动物的特点和保护意义。

答案：

SavetheElephants

Elephantsaremagnificentcreaturesthatdeserveourprotection.Theyarethelargestlandmammalsandhaveuniquefeaturessuchaslongtrunks,largeears,andlongtusks.Elephantsarehighlyintelligentandhavestrongsocialbonds.Theycommunicatethroughsoundsandactionsandcaredeeplyfortheirfamilymembers.

However,elephantsarefacingmanythreats.Poacherskillthemfortheirivorytusks,whichareillegallysoldontheblackmarket.Theyalsolosetheirnaturalhabitatduetodeforestationandurbanization.

Itiscrucialtoprotectelephantsandtheirhabitats.Weneedtoraiseawarenessabouttheimportanceofconservationandtakeactiontoprotecttheseincredibleanimals.Bysavingelephants,wearepreservingbiodiversityandmaintainingthedelicatebalanceofourecosystem.

Let'sworktogethertoprotectelephantsandensuretheirfuturesurvival.Signpetitions,supportconservationorganizations,andspreadthewordabouttheimportanceofsavingthesemajesticcreatures.Together,wecanmakeadifference.

4.翻译以下句子为英语：

“我喜欢熊猫，因为它们既可爱又温顺。”

答案：

"Ilikepandasbecausetheyarecuteandgentle."

5.运用本节课所学的动物词汇，编写一个谜语。

答案：

Whatanimalhasalongneckandlivesinthesavannah?

Answer:Giraffe内容逻辑关系①引入新课：通过展示动物的视频图片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注本节课的主题——描述一个标志性的动物。

②复习回顾：复习上节课所学的描述动物的外观特征的词汇和句型，帮助学生巩固和熟练掌握。

③新课内容探究：学习如何描述动物的特点和意义。学生阅读相关内容，思考问题，小组讨论，分享观点。

④小组活动：以小组为单位，选择一个标志性的动物，用英语进行描述。

⑤展示和评价：各小组上台展示描述，其他小组进行评价。

⑥总结反思：通过本节课的学习，学生能够学会如何用英语描述一个标志性的动物。

⑦作业布置：布置课后作业，让学生通过写作实践所学知识。

板书设计：

1.引入新课：动物视频图片展示

2.复习回顾：描述动物外观特征的词汇和句型

3.新课内容探究：描述动物的特点和意义

4.小组活动：选择动物进行描述

5.展示和评价：各小组展示描述，其他小组评价

6.总结反思：学会用英语描述标志性动物

7.作业布置：课后写作实践教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识点的理解程度。评价学生是否能够积极参与讨论、提问和回答问题，以及是否能够运用所学知识进行描述和表达。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组活动中的合作精神和参与度。观察学生是否