北师大版（2019）选择性必修第一册 Unit 1 Relationships Writing Workshop教案

北师大版（2019）选择性必修第一册Unit1RelationshipsWritingWorkshop教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课是北师大版（2019）选择性必修第一册Unit1RelationshipsWritingWorkshop的教学设计。本单元以人际关系为主题，通过阅读不同类型的文章，让学生了解和掌握描述人际关系的方法和技巧。教材内容紧密结合学生的生活实际，通过写作工作坊的形式，引导学生运用所学知识进行写作实践，提高学生的写作能力。

本单元主要包括三个部分：PartA，PartB和PartC。PartA为阅读材料，提供了关于人际关系的不同观点和实例，为学生提供了丰富的语言输入；PartB为写作任务，要求学生根据自己的实际情况，写一篇关于人际关系的文章，将所学知识运用到实际写作中；PartC为写作技巧讲解，引导学生掌握写作的策略和方法。

本节课的教学目标是让学生通过阅读和分析教材中的文章，了解和掌握描述人际关系的方法和技巧，并能够运用所学知识进行实际写作。在教学过程中，我将注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和思维能力，提高他们的语言运用能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，符合新课程标准的核心素养目标要求。在语言能力方面，通过阅读和写作活动，提升学生的词汇、语法和表达能力；在文化意识方面，使学生了解不同文化背景下的人际关系观念，增强文化认同感；在思维品质方面，通过分析、比较和讨论等教学活动，培养学生的批判性和创新性思维；在学习能力方面，引导学生运用自主、合作和探究的学习方式，提高学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.描述人际关系的方法和技巧

2.运用所学知识进行实际写作

难点：

1.如何准确表达人际关系的复杂性

2.如何运用恰当的词汇和句式进行写作

解决办法：

1.通过分析教材中的文章，让学生了解和掌握描述人际关系的方法和技巧。引导学生注意文章中的词汇选择、句式结构和表达方式，从而提高学生的写作水平。

2.针对表达人际关系复杂性的问题，可以通过讨论和小组合作的方式，让学生分享自己的经验和观点，培养学生的批判性和创新性思维。同时，提供一些固定搭配和表达方式，帮助学生准确表达复杂的人际关系。

3.为学生提供写作指导和示范，让学生在写作过程中能够运用恰当的词汇和句式。可以设置一些写作任务，让学生进行实际操作，并在课堂上进行展示和评价。同时，引导学生注重写作过程中的反馈和修改，不断提高写作质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人际关系案例、图片、图表等资源，帮助学生更好地理解和掌握描述人际关系的方法和技巧。

3.多媒体资源：收集相关的视频、音频等多媒体资源，用于课堂展示和分析，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

4.写作纸张和文具：为学生准备足够的写作纸张和文具，以便进行写作练习。

5.小组讨论区：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的小组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们来学习北师大版（2019）选择性必修第一册Unit1RelationshipsWritingWorkshop。在这个单元中，我们将探索人际关系的奥秘，并通过阅读和写作实践，提高我们的语言表达能力。"

2.课文主旨内容探究（15分钟）

"首先，让我们来了解一下本课的主旨内容。我们将阅读三篇文章，分别是'TheImportanceofRelationships'、'BuildingStrongRelationships'和'DealingwithConflictinRelationships'。请同学们仔细阅读文章，并回答以下问题："

-文章主要讨论了哪些关于人际关系的问题？

-作者是如何阐述这些问题的？

-你对这些观点有何看法？

3.小组讨论（15分钟）

"现在，请同学们分成小组，就刚刚提出的问题进行讨论。每个小组选择一篇文章，分析其观点和论据，并准备进行小组分享。"

4.小组分享（10分钟）

"好的，现在让我们来听听各小组的讨论成果。每个小组都有机会分享他们的观点和分析。"

5.写作技巧讲解（15分钟）

"接下来，我们将进入本节课的重点部分——写作技巧讲解。在这个环节，我将向大家介绍一些描述人际关系的方法和技巧。请同学们认真听讲，并做好笔记。"

-描述人际关系的词汇选择

-表达人际关系复杂性的句式结构

-批判性和创新性思维在写作中的运用

6.写作实践（20分钟）

"现在，让我们来运用所学的写作技巧进行实际写作。请同学们根据你们的亲身经历，写一篇关于人际关系的文章。可以谈谈你们与他人建立和维护关系的过程，也可以分享一下你们在处理人际关系冲突时的经验。"

7.学生作品展示与评价（10分钟）

"好的，写作时间结束。现在，请几位同学展示他们的作品，并让其他同学对其进行评价。在评价时，请注意作品的观点表达、词汇选择和句式结构等方面。"

8.总结与反思（5分钟）

"通过本节课的学习，我们了解了描述人际关系的方法和技巧，并进行了实际写作实践。希望同学们能够将这些技巧运用到日常写作中，不断提高自己的写作能力。同时，也要注重在实际生活中建立和维护良好的人际关系，成为更懂得与人相处的人。"

9.课后作业布置

"请同学们课后继续思考和练习描述人际关系的方法和技巧，并写一篇关于人际关系的短文。下节课我们将进行分享和讨论。"学生学习效果1.掌握描述人际关系的方法和技巧：学生能够运用恰当的词汇和句式表达人际关系，准确地描述人际关系的复杂性，以及运用批判性和创新性思维进行写作。

2.提高阅读理解能力：通过分析教材中的文章，学生能够理解并吸收不同作者对人际关系的观点和论据，提高自己的阅读理解能力。

3.增强写作能力：通过写作实践，学生能够将所学的描述人际关系的方法和技巧运用到实际写作中，提高写作的准确性和表达力。

4.培养批判性和创新性思维：通过小组讨论和写作实践，学生能够培养起批判性和创新性思维，更好地分析和解决实际问题。

5.增强文化意识：通过学习不同文化背景下的人际关系观念，学生能够增强自己的文化意识，了解和尊重不同的文化差异。

6.提升学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提升自己的学习能力，培养起良好的学习习惯和策略。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律表现，评估学生对课堂内容的兴趣和专注度，以及学生的积极性和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、观点的提出和论述的合理性，以及他们在小组中的合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课文主旨内容和写作技巧的掌握程度，包括他们的理解力、应用能力和分析能力。

4.学生作品展示与评价：评估学生在写作实践中的表现，包括他们的观点表达、词汇选择和句式结构的应用，以及他们的批判性和创新性思维能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生作品展示与评价，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足之处，并提供改进的建议，以促进学生的学习进步和能力提升。同时，教师也应根据学生的学习效果，调整教学方法和策略，以提高教学效果和满足学生的学习需求。内容逻辑关系①词汇选择：使用适当的词汇来描述人际关系的特点和表达人际间的情感，例如"closefriends"、"familymembers"、"conflict"等。

②句式结构：运用不同的句式结构来表达人际关系的复杂性，例如并列句、复合句等。

③批判性和创新性思维：在写作中提出自己的观点，对不同观点进行分析和评估，并能够提出创新的观点和解决方案。

2.阅读理解与分析能力：

①理解文章主旨：通过阅读文章，理解作者对人际关系的观点和论点，并能够总结出文章的主旨。

②分析文章结构：分析文章的组织结构，包括引言、主体和结论部分，并理解作者是如何展开论述的。

③提取信息与归纳：从文章中提取关键信息，并进行归纳和总结，能够将文