3 主动拒绝烟酒与毒品（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

3主动拒绝烟酒与毒品（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选用的是2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册第三单元“健康成长”的第三课“主动拒绝烟酒与毒品”。这一章节紧密联系学生的实际生活，旨在培养学生自觉抵制不良诱惑，维护自身健康的能力。通过本节课的学习，让学生深刻认识到烟酒与毒品的危害，增强自我保护意识，形成健康的生活方式。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过教学活动，培养学生具备法治意识、道德素养、健康观念和自我保护能力。具体包括：1.理解烟酒与毒品的危害，形成正确的健康观念；2.学会拒绝不良诱惑，增强自我保护意识；3.培养学生的法治意识，遵守法律法规，自觉维护社会秩序。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中自觉抵制烟酒与毒品，维护自身和他人的身心健康。学情分析五年级的学生正处于青春期前期，好奇心强，模仿能力强，但自控能力相对较弱。他们在日常生活中可能会接触到烟酒与毒品的相关信息，对于这些事物的危害性有一定的了解，但缺乏深刻的认识和自觉的抵制意识。大部分学生热爱生活，关注自身健康，愿意接受新知识，但对于如何拒绝不良诱惑，维护自身权益等方面的知识和能力较为欠缺。

本节课的内容与学生的实际生活密切相关，他们在学习过程中能够产生共鸣，提高学习兴趣。通过教学，学生可以提高自己的法治意识，培养正确的价值观，增强自我保护能力，养成良好的行为习惯。这对于他们来说，既是知识的提升，也是能力的培养，更是素质的提高，为他们的健康成长奠定基础。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教学PPT、教材、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：教学视频、图片、动画、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动式教学法等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是五年级上册道德与法治第三单元的第三课，课题是“主动拒绝烟酒与毒品”。在生活中，我们可能会遇到各种各样的诱惑，但是并不是所有的诱惑都是好的，有些诱惑会对我们产生负面影响。本节课我们将学习如何自觉抵制不良诱惑，保护自己的健康。

2.自主学习

请同学们翻开教材，阅读第67页的内容，并结合自己的生活经验，思考以下问题：

（1）你曾经遇到过哪些不良诱惑？

（2）这些不良诱惑对你的生活和学习产生了什么样的影响？

3.课堂讲解

同学们，我们在生活中会遇到各种各样的诱惑，但是并不是所有的诱惑都是对我们有益的。有些诱惑可能会对我们产生负面影响，比如烟酒和毒品。接下来，我们来学习一下烟酒和毒品的危害。

（1）烟酒危害：吸烟和饮酒对人体健康有很大的危害，会导致各种疾病，如肺癌、心脏病、肝脏疾病等。同时，烟酒也会影响我们的学习和生活，导致记忆力下降、注意力不集中等。

（2）毒品危害：毒品对人体的危害更大，会损害神经系统、免疫系统等重要器官，导致各种疾病和心理问题。同时，毒品还会导致家庭破裂、社会犯罪等问题。

4.案例分析

为了更好地理解烟酒和毒品的危害，我们来观看一个案例视频。请大家认真观看，并思考以下问题：

（1）案例中的主人公为什么会被不良诱惑所吸引？

（2）不良诱惑对主人公的生活产生了什么样的影响？

（3）主人公是如何意识到不良诱惑的危害，并主动拒绝的？

5.分组讨论

请同学们分成小组，结合案例和教材内容，讨论如何自觉抵制不良诱惑，保护自己的健康。每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

6.代表分享

各小组代表分享讨论成果，总结出以下几点方法：

（1）增强自我保护意识，认识到不良诱惑的危害。

（2）学会拒绝，坚定地拒绝不良诱惑。

（3）寻求帮助，向家人、朋友或老师寻求支持和帮助。

（4）培养健康的生活方式，如积极参加体育活动、培养兴趣爱好等。

7.课堂小结

8.课后作业

请同学们结合本节课的学习内容，思考自己在生活中如何拒绝不良诱惑，并撰写一篇心得体会。下周上课时，我们将分享彼此的心得体会。教学资源拓展一、拓展资源

1.烟酒与毒品危害的宣传资料：包括图文并茂的海报、宣传册等，帮助学生更直观地了解烟酒与毒品的危害。

2.相关新闻报道：收集一些关于烟酒与毒品危害的实际案例，让学生了解这些不良诱惑对个人和社会的负面影响。

3.心理健康教育资源：提供一些心理健康教育资源，帮助学生学会如何应对压力和挫折，避免因此而陷入不良诱惑。

4.成功戒烟戒酒戒毒的案例：分享一些成功戒烟戒酒戒毒的故事，激励学生坚定拒绝不良诱惑的决心。

二、拓展建议

1.开展主题班会：组织一次以“拒绝烟酒与毒品”为主题的班会，让学生分享自己的学习心得和感悟，互相鼓励和支持。

2.参观戒毒所或康复中心：组织学生参观戒毒所或康复中心，亲身感受不良诱惑的危害，增强自己的抵制意识。

3.开展亲子活动：邀请家长参与，与孩子一起学习如何拒绝不良诱惑，增进亲子关系，共同营造健康的家庭环境。

4.制作宣传海报：组织学生制作宣传海报，展示自己对拒绝烟酒与毒品的认识和决心，提高全校师生的意识。

5.开展心理健康讲座：邀请专业心理医生或讲师，为学生讲解如何应对压力和挫折，提供心理健康指导。

6.成立学生自律委员会：鼓励学生参与成立学生自律委员会，共同制定和遵守学校的行为规范，营造良好的校园氛围。内容逻辑关系①烟酒与毒品的危害：首先让学生了解烟酒与毒品的危害，包括对身体健康、学习和生活等方面的影响。通过讲解和案例分析，让学生深刻认识到烟酒与毒品的危害性。

②自觉抵制不良诱惑：引导学生学会拒绝不良诱惑，培养学生的自我保护意识。教授学生一些拒绝的方法和技巧，帮助他们坚定地拒绝烟酒与毒品。

③寻求帮助和支持：教育学生在面对不良诱惑时，要勇于寻求帮助和支持。鼓励他们向家人、朋友或老师寻求帮助，共同应对不良诱惑。

④培养健康的生活方式：教导学生培养健康的生活方式，如积极参加体育活动、培养兴趣爱好等。通过丰富学生的课余生活，帮助他们远离不良诱惑。

⑤自我反思和承诺：引导学生进行自我反思，思考自己在生活中如何拒绝不良诱惑，并作出承诺。通过自我反思和承诺，增强学生抵制不良诱惑的决心和信心。课后拓展1.拓展内容

为了让学生更深入地理解烟酒与毒品的危害，以及如何自觉抵制不良诱惑，教师可以推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

阅读材料：

-《青少年毒品预防教育读本》

-《吸烟的危害》

-《酒的后遗症》

视频资源：

-《毒品的危害》纪录片

-《吸烟的危害》短片

-《酒驾的危害》案例视频

2.拓展要求

鼓励学生在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，并结合自己的实际情况进行思考和反思。教师可以在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、与学生讨论阅读材料和视频内容等。

学生可以通过以下方式进行拓展学习：

-阅读拓展材料，了解烟酒与毒品的更多危害和相关知识。

-观看视频资源，通过直观的方式了解烟酒与毒品的危害，并从中吸取教训。

-结合自己的经历和感受，思考如何自觉抵制不良诱惑，并在课后与同学或老师进行分享和讨论。

-撰写课后心得体会，反思自己在生活中如何拒绝烟酒与毒品，以及如何培养健康的生活方式。教学反思本节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我觉得我在导入新课时做得不够好。我试图用一个有趣的案例来吸引学生的注意力，但似乎并没有达到预期的效果。下次我会在导入时更加注重激发学生的兴趣和好奇心，以确保他们能够积极参与到课堂中来。

其次，在课堂讲解环节，我注意到了一些学生显得有些疲倦。这让我意识到，我需要更多的互动和参与，以保持学生的活力。我会尝试更多的讨论和小组活动，以便让学生在积极参与中学习和思考。

此外，我觉得我在时间管理上做得不够好。有些环节我花费了过多的时间，而有些重要的点却没有讲透。下次我会在备课时更加精确地规划时间，确保每个环节都能得到充分的讲解和讨论。

最后，我对我布置的课后作业感到满意。我给学生留了一个有关他们自己生活中的不良诱惑的写作作业，我希望他们能够通过这个作业更深入地思考和反思。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体积极，能够主动参与讨论和回答问题。特别是在案例分析和小组讨论环节，学生们能够积极分享自己的观点和经历，展示了对烟酒与毒品危害的深刻理解。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中都能够提出自己的方法和策略，如如何拒绝不良诱惑、如何寻求帮助等。学生们在展示中表现出良好的团队合作精神和沟通能力。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们能够迅速作出正确的判断和选择，显示了对课堂内容的掌握。大部分学生能够准确识别烟酒与毒品的危害，并给出合理的拒绝理由。

4.课后作业：学生们在课后作业中能