2024-2025学年针对校园霸凌的心理辅导教学设计

2024-2025学年针对校园霸凌的心理辅导教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版《道德与法治》八年级下册第四单元第16课“我们受法律特殊保护”，本节课重点讲解第三框“防范校园暴力”。教材内容主要包括校园暴力的定义、类型、危害以及如何预防和应对校园暴力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有一定的认知基础。然而，对于校园暴力的具体定义、类型和危害，以及如何运用法律武器保护自己，学生可能还不够清晰。因此，本节课需要在此基础上进一步引导学生深入理解校园暴力的相关知识，提高他们的自我保护意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、自我保护能力、同理心、批判性思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生需要增强法律意识，了解校园暴力的法律后果；提高自我保护能力，学会识别和预防校园暴力；培养同理心，理解受害者的心情和困境；发展批判性思维，对校园暴力现象进行深入思考；并提升解决问题的能力，能够采取正确的方式应对校园暴力。重点难点及解决办法重点：1.校园暴力的定义和类型；2.校园暴力的危害；3.预防和应对校园暴力的方法。

难点：1.理解校园暴力的深层原因和社会影响；2.掌握运用法律武器保护自己的技巧；3.培养批判性思维和解决问题的能力。

解决办法：1.通过具体案例分析，让学生深入了解校园暴力的定义和类型，提高学生的认识；2.利用讨论、小组合作等方式，让学生深刻体会校园暴力的危害，培养同理心；3.创设情境，模拟校园暴力场景，引导学生学会预防和应对校园暴力的方法；4.组织学生进行角色扮演，锻炼他们运用法律知识解决问题的能力；5.结合生活实际，引导学生反思校园暴力现象，培养批判性思维。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣和主动性；

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解校园暴力的定义和类型，提高他们的认识；

3.小组合作法：通过小组讨论和合作，让学生共同探讨校园暴力的危害和解决办法，培养他们的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示校园暴力的图片和视频，增强学生的直观感受；

2.网络教学：运用教学软件，进行在线讨论和互动，提高学生的学习积极性和参与度；

3.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中学习校园暴力的预防和应对方法，提高他们的学习兴趣。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，我们今天要学习一节非常重要的课程，那就是如何防范校园暴力。请大家打开教材，翻到第16课‘我们受法律特殊保护’，我们先来了解一下校园暴力的相关知识。”

2.自主学习（5分钟）

“请大家阅读教材第16课第三框‘防范校园暴力’的内容，并回答以下问题：

1.校园暴力指的是什么？

2.校园暴力有哪些类型？

3.校园暴力对受害者有什么危害？”

3.课堂讨论（10分钟）

“好，现在我们来进行课堂讨论。请同学们分组，每组选择一个你们认为最重要的校园暴力问题，讨论并简要阐述你们的观点。”

4.案例分析（15分钟）

“接下来，我们来分析一个校园暴力案例。请大家观看多媒体课件上的案例视频，然后回答：

1.这个案例中发生了什么样的校园暴力行为？

2.校园暴力给受害者带来了哪些伤害？

3.请大家思考一下，如何预防和应对类似的校园暴力事件？”

5.小组合作（10分钟）

“现在，我们来进行小组合作。请大家以小组为单位，讨论并制定一个预防和应对校园暴力的计划。计划内容包括：

1.如何识别校园暴力行为；

2.如何保护自己不受校园暴力伤害；

3.如何帮助受害者；

4.如何与老师和家长沟通。”

6.分享成果（5分钟）

“好的，现在请各小组代表分享你们制定的预防和应对校园暴力的计划。”

7.总结提升（5分钟）

“通过今天的学习，我们知道了校园暴力的危害，也学到了如何预防和应对校园暴力。希望大家在日常生活中，能够增强法律意识，保护自己和他人的权益。如果遇到校园暴力事件，要勇敢站出来，依法维护自己的合法权益。”

8.课后作业（课后自主完成）

“请大家结合教材内容和今天的学习，写一篇关于防范校园暴力的心得体会，字数不限。”教学资源拓展1.拓展资源：

-校园暴力心理辅导手册：介绍校园暴力的心理影响，以及如何进行心理辅导和康复。

-校园暴力案例集：收集各类校园暴力案例，分析其原因和解决办法。

-校园暴力防范技巧指南：提供实用的防范技巧，帮助学生提高自我保护能力。

-法律知识普及读物：介绍相关法律知识，引导学生正确运用法律武器保护自己。

2.拓展建议：

-组织学生进行校园暴力心理辅导讲座，邀请专业人士进行讲解，帮助学生了解校园暴力的心理影响，提高心理素质。

-开展校园暴力案例分析活动，让学生通过分析案例，深入了解校园暴力的原因和解决办法。

-引导学生阅读法律知识普及读物，增强法律意识，学会运用法律武器保护自己。

-组织学生进行校园暴力防范技巧培训，通过实践活动，提高学生的自我保护能力。

-开展校园暴力主题班会，引导学生深入思考校园暴力现象，培养批判性思维和解决问题的能力。

-鼓励学生参加校园暴力防范志愿者活动，提高他们的社会责任感和同理心。

-组织学生进行校园暴力知识竞赛，检验他们的学习成果，激发学习兴趣。典型例题讲解为了更好地帮助同学们理解和掌握本节课的知识点，我将为大家讲解一些典型的例题。这些例题都是与校园暴力相关的，希望大家通过这些例题，能够提高自己的法律意识，学会运用法律武器保护自己。

例题1：判断题（对错）

校园暴力行为都属于犯罪行为。

答案：错误。校园暴力行为并不一定都属于犯罪行为，根据其严重程度，可能属于违法行为或违纪行为。

例题2：单选题（选择）

下列哪种行为属于校园暴力行为？

A.同学之间的小打小闹

B.同学之间的恶作剧

C.故意伤害同学的身体

D.同学之间的言语争吵

答案：C。故意伤害同学的身体属于校园暴力行为。

例题3：多选题（选择）

校园暴力可能给受害者带来哪些伤害？

A.身体伤害

B.心理伤害

C.学业影响

D.社交影响

答案：ABCD。校园暴力可能给受害者带来身体、心理、学业和社交等多方面的伤害。

例题4：简答题

请简述预防和应对校园暴力的方法。

答案：预防和应对校园暴力的方法包括：增强法律意识，了解校园暴力的法律后果；提高自我保护能力，学会识别和预防校园暴力；培养同理心，理解受害者的心情和困境；发展批判性思维，对校园暴力现象进行深入思考；并提升解决问题的能力，能够采取正确的方式应对校园暴力。

例题5：应用题

假设你是一名受害者，遇到了校园暴力行为，你会如何运用法律武器保护自己？

答案：如果我是一名受害者，遇到了校园暴力行为，我会首先尽量保持冷静，避免与施暴者发生冲突。然后，我会及时向老师、家长报告此事，寻求帮助。同时，我会尽量记住施暴者的相关信息，如外貌、言语等。在确保自身安全的情况下，我会向公安机关报案，提供相关证据，以便公安机关能够及时采取措施，将施暴者绳之以法。同时，我也会寻求法律援助，咨询律师，了解自己的合法权益，并依法维护自己的权益。

希望通过以上典型例题的讲解，同学们能够更好地理解和掌握本节课的知识点。在实际生活中，我们要增强法律意识，保护自己和他人的权益，勇敢站出来，依法维护自己的合法权益。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们主要学习了校园暴力的定义、类型、危害以及如何预防和应对校园暴力。同学们应该已经了解到校园暴力不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，还可能对学业和社交产生负面影响。同时，我们也学习了如何运用法律武器保护自己和他人的合法权益。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，增强法律意识，提高自我保护能力，勇敢站出来，依法维护自己的合法权益。

当堂检测：

下面是对本节课内容的当堂检测，请同学们认真作答。

1.判断题（对错）

（1）校园暴力行为都属于犯罪行为。（）

（2）校园暴力对受害者只有身体上的伤害。（）

2.单选题（选择）

（1）下列哪种行为属于校园暴力行为？

A.同学之间的小打小闹

B.同学之间的恶作剧

C.故意伤害同学的身体

D.同学之间的言语争吵

3.多选题（选择）

（1）校园暴力可能给受害者带来哪些伤害？

A.身体伤害

B.心理伤害

C.学业影响

D.社交影响

4.简答题

（1）请简述预防和应对校园暴力的方法。

5.应用题

（1）假设你是一名受害者，遇到了校园暴力行为，你会如何运用法律武器保护自己？

答案及解析：

1.判断题（对错）

（1）错误。校园暴力行为并不一定都属于犯罪行为，根据其严重程度，可能属于违法行为或违纪行为。

（2）错误。校园暴力对受害者不仅有身体上的伤害，还有心理、学业和社交等方面的伤害。

2.单选题（选择）

（1）C。故意伤害同学的身体属于校园暴力行为。

3.多选题（选择）

（1）ABCD。校园暴力可能给受害者带来身体、心理、学业和社交等多方面的伤害。

4.简答题

（1）预防和应对校园暴力的方法包括：增强法律意识，了解校园暴力的法律后果；提高自我保护能力，学会识别和预防校园暴力；培养同理心，理解受害者的心情和困境；发展批判性思维，对校园暴力现象进行深入思考；并提升解决问题的能力，能够采取正确的方式应对校园暴力。

5.应用题

（1）如果我是一名受害者，遇到了校园暴力行为，我会首先尽量保持冷静，避免与施暴者发生冲突。然后，我会及时向老师、家长报告此事，寻求帮助。同时，我会尽量记住施暴者的相关信息，如外貌、言语等。在确保自身安全的情况下，我会向公安机关报案，提供相关证据，以便公安机关能够及时采取措施，将施暴者绳之以法。同时，我也会寻求法律援助，咨询律师，了解自己的合法权益，并依法维护自己的权益。

板书设计①校园暴力的定义和类型

-校园暴力：故意伤害同学的身体、言语攻击、心理虐待等

-校园暴力的类型：身体暴力、言语暴力、心理暴力、网络暴力等

②校园暴力的危害

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